การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงท

This research is a research experiment. Using One Group Pretest posttest-format
Design aims to 1) to develop reading skills and writing spelling English words using the skill training for Aesop tales grade 6 school ban thung na Nang and wanted "full national patronage", amphur Muang, Kanchanaburi. 80/80 2) to compare the achievement of students before and after the training, the skills of reading and writing spelling English strand of learning a foreign language (English) grade 6
.The population was used in research as a grade 6 school ban thung na Nang and wanted "full national welfare"
academic year 2552 (2009) number 14 people learn by using the training skills of reading and writing basic English spelling
.The tools used to collect data are: 1) the training of reading skills and writing
.Basic English words spelled from Aesop tales Grade 6 number 5 story book 2) the measure of achievement are ponnai quiz 4 type options. A trial operation, a sample test before school Once graduated, students
The measure of achievement and then go output analysis and hypothesis testing
. The statistics are used to analyse data is per cent average, standard deviation, and the statistics used to test (t-test) research results showed that
1. The coaching skills of reading and writing basic English spelling from Aesop tales. Grade 6 effectively equal to 88.60/86.83
2. Students practice using the skills of reading and writing basic English spelling from Aesop tales. There are 6 grade achievement after school is higher than before the study significant statistical statistical level of .01
.

การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยใช้รูปแบบ One Group Pretest- posttest
Design มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะนิทานอีสปสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านทุ่งนานางหรอก “เพ็ญชาติอุปถัมภ์” อำเภอเมือง จังหวัดกาญจนบุรี ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านทุ่งนานางหรอก “เพ็ญชาติอุปถัมภ์”
ปีการศึกษา 2552 จำนวน 14 คน เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำพื้นฐานภาษาอังกฤษ
เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน
สะกดคำพื้นฐานภาษาอังกฤษจากนิทานอีสป ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 5 เรื่อง เล่ม 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีลักษณะเป็นแบบทดสอบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก ดำเนินการทดลองโดยให้กลุ่มตัวอย่างทดสอบก่อนเรียน แล้วจึงให้เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เมื่อเรียนจบแล้วให้นักเรียน
ทำแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแล้วจึงนำผลไปวิเคราะห์และทดสอบสมมติฐาน
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ทดสอบ (t-test) ผลการวิจัย พบว่า
1. แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำพื้นฐานภาษาอังกฤษจากนิทานอีสป ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.60/86.83
2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำพื้นฐานภาษาอังกฤษจากนิทานอีสป ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติทางสถิติที่ระดับ .01

The purpose of this research. By using the model One Group Pretest - posttest
Design aims to 1) the development of reading and spelling in English drills Aesop's Fables for grade school 6 field house her "เพ็ญชาติ foster" District, Kanchanaburi Province80 / 80 2) to compare the learning achievement of students before and after the use of exercises on reading and spelling in English The learning of foreign language (English), grade 6
Population 6 grade school field house her "เพ็ญชาติ foster"
year 2552 number 14 people Using learning exercises on reading and spelling English basic
Data 1), including reading and writing skillsBasic English spelling words from Aesop's Fables of grade 6 number 5 about Book 2) measurement signal timeliness study the objective test type 4 options The experiment was done by the random samplingWhen graduating students
Do the achievement and the results of analysis and test hypotheses
The statistical analysis is, percentage, mean, standard deviation, and the statistical test (t-test) were 1
Exercises of basic English reading and spelling from Aesop's Fables of grade 6 efficiency of 88.60 / 86.83
2Students practice reading and spelling skills basic English from fables Aesop grade 6 achievement after studying that there were significant difference . 01