- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีจุดมุ่งหม
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมาย เพื่อพัฒนา
โปรแกรมบทเรียน เรื่องการอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของโปรแกรมบทเรียนที่พัฒนาขึ้น
และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้โปรแกรมบทเรียนที่พัฒนาขึ้นกลุ่ม
ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านกันทรารมย์
โปรแกรมบทเรียน เรื่องการอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของโปรแกรมบทเรียนที่พัฒนาขึ้น
และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้โปรแกรมบทเรียนที่พัฒนาขึ้นกลุ่ม
ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านกันทรารมย์
0/5000
This research study. Aim is to develop an educational program
. Reading for comprehension is important. English 4 year high school
Powerful 80/80 criteria for program effectiveness index developed lessons
satisfaction study and of the students who have to learn the lesson using the developed group
.The examples used in this research study as students of grade 4/2 House in kanthararom school.
. Reading for comprehension is important. English 4 year high school
Powerful 80/80 criteria for program effectiveness index developed lessons
satisfaction study and of the students who have to learn the lesson using the developed group
.The examples used in this research study as students of grade 4/2 House in kanthararom school.
การแปล กรุณารอสักครู่..
This study Aims To develop
lesson programs Reading for gist. English Secondary 4
as effective as the standard 80/80 to find the index of the effectiveness of programming tutorials developed.
, and to study the behavior of students towards learning by using lessons developed by the group.
samples used in the study time. A student 4/2 home school Kanthararom.
lesson programs Reading for gist. English Secondary 4
as effective as the standard 80/80 to find the index of the effectiveness of programming tutorials developed.
, and to study the behavior of students towards learning by using lessons developed by the group.
samples used in the study time. A student 4/2 home school Kanthararom.
การแปล กรุณารอสักครู่..
This study aims to develop a
courseware About reading for main ideas in English grade 4
With the efficiency of 80 / 80 to effectiveness index of courseware developed
and to study the satisfaction of the students with learning courseware developed the
Samples used in this study Students from 4 / 2 kanthararom House School
courseware About reading for main ideas in English grade 4
With the efficiency of 80 / 80 to effectiveness index of courseware developed
and to study the satisfaction of the students with learning courseware developed the
Samples used in this study Students from 4 / 2 kanthararom House School
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- แม่ของฉันอยากให้ฉันเรียน
- ออสโลเป็นเมืองหลวงของประเทศซึ่งมีอายุกว่
- But the car was driving a car is not lik
- During
- ผมก็ได้ไปแนะนำตัวให้พวกพี่ ๆ ในบริษัทแต่
- และวันต่อมาผมก็เริ่มทำงานอย่างจริงจังAnd
- I cry until the eyes swollen. My friends
- loop
- วันนี้ฉันมีงานวิจัย
- ผลลัพธ์ (ภาษาอังกฤษ) 2:English or Thaila
- ผมไม่มีบัตรเครดิต
- โรงพยาบาลของฉันมีนักศึกษามาฝึกงานทุกปี
- พับขากางเกง
- ฉันชอบเธอเพราะเธอน่ารักและเซ็กซี่
- In the morning, people go to the temple
- ตู้จ่ายน้ำมันของผู้เอาประกันที่ได้รับควา
- Still pain Mai?
- Thanks for your concern about me dear
- Tangina
- Ausstattung
- Receive it
- ทรงพล
- ฉันต้องการเที่ยว
- You rest finger more na ka
