3.4 ลักษณะของแบบฝึกที่ดี ในการสร้าง

3.4 ลักษณะของแบบฝึกที่ดี
ในการสร้างแบบฝึกสำหรับเด็กมีองค์ประกอบหลายประการ ซึ่งนักการศึกษาหลายท่านได้ให้รข้อเสนอแนะเกี่ยวกับลักษณะของแบบฝึกที่ดีไว้ดังต่อไปนี้
ริเวอร์ (River. 1968:97-105) กล่าวถึง ลักษณะของแบบฝึกที่ดีไว้ดังนี้
1. นักเรียนควรได้มีโอกาสในการฝึกในการเรียนเรื่องหนึ่ง ๆ มาก่อนแล้วจึงจะมีการฝึกเรื่องอื่น ๆ ต่อไป ซึ่งเป็นการสอนไม่ใช่การสอบ
2. การฝึกแต่ละครั้งควรฝึกเพียงลักษณะเดียว
3. ควรฝึกให้เชื่อมโยงระหว่างโครงสร้างใหม่กับสิ่งที่เรียนรู้แล้ว
4. สิ่งที่ใช้ฝึกแต่ละครั้งควรเป็นแบบสั้น ๆ
5. ข้อความ หรือเนื้อหาที่ใช้ในแบบฝึกควรเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน
6. ควรให้นักเรียนได้ฝึกกระบวนการคิดด้วย
7. แบบฝึกควรมีหลาย ๆ แบบ เพื่อไม่ให้นักเรียนเกิดความเบื่อหน่าย
8. ควรฝึกในสิ่งที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
กรรณิการ์ พวงเกษม (2540:8-9) กล่าวว่าแบบฝึกที่จะทำให้นักเรียนเกิดทักษะที่ดีและถูกต้อง ควรมีลักษณะดังนี้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

3.4 characteristics of a good training
On the construction of practice for children with several elements, which many educators, suggested a coaching style rakho good about it as follows:
River (River: 1968.97-105) discusses the characteristics of a good practice:
1. Students should have the opportunity to practice in a particular subject, learning comes first, and then there will be other issues to training, which is to teach non-examination
2. Each practice should practice just a single way
3. Should make a link between the new structure to learn.
4. What training should be used each time a short
5. Text or content used in the training should involve everyday
6. Should the students have been practicing the thought process by
7. The training should have several student so it doesn't cause boredom
8. Should be trained in what students can apply in everyday life.
. Kannika bunch Kasem (2540 (1997): 8-9), said that the training will give the student a good skills and accurate birth. It should look like this:

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Characteristics of a good 3.4
To create a training for children with several factors Educators many of you have ให้ร suggestions about the characteristics of a good practice the following
RI. 1968: River97-105) discussed the characteristics of a good practice as follows:
1. Students should have the opportunity to practice in learning the subject. The other one before the training of other things Any more, which is taught not exam
2The training time should practice only single style
3. Should train link between the new structure with what learn
4. What used to train each time should be short Other 5
The message or the content used in practice should be related to daily life
6. Should give students ฝึกกระบวนการ think
7. Practice should have several , to give students the boredom
8Should be trained in what students can use in everyday life
Kannika bunch Kasem (2540: 8-9) said ว่าแบบ practice to make students have good skills and accurate Should look as follows: