1.  นักเรียนเปิดแบบฝึกหัด หน้า 22 ข้อ 1 Complete the dialogue with the การแปล - 1.  นักเรียนเปิดแบบฝึกหัด หน้า 22 ข้อ 1 Complete the dialogue with the อังกฤษ วิธีการพูด

1. นักเรียนเปิดแบบฝึกหัด หน้า 22 ข

1. นักเรียนเปิดแบบฝึกหัด หน้า 22 ข้อ 1 Complete the dialogue with the questions. เลือกข้อความ a-d เติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง นักเรียนปรึกษากับเพื่อนได้ เสร็จแล้วครูเฉลยคำตอบบนกระดาน
จากนั้นให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนฝึกสนทนาตามบทสนทนาดังกล่าว เสร็จแล้วให้นักเรียนแต่งบทสนทนาของคู่ตนเอง โดยยึดคำถามดังกล่าวเป็นหลัก
2. ให้นักเรียนอ่านเนื้อเรื่อง Water Sport Club ในแบบฝึกหัด หน้า 22 ข้อ 2 Read and complete. แล้วเลือกข้อความที่ให้มาเติมในช่องว่างให้ถูกต้อง เสร็จแล้วครูเฉลยคำตอบบนกระดาน
นักเรียนตรวจคำตอบของตนเอง และแก้ไขให้ถูกต้อง ครูขออาสาสมัครนักเรียน 1 คน อ่านเนื้อเรื่องที่สมบูรณ์ให้เพื่อนฟัง
3. นักเรียนเปิดแบบฝึกหัด หน้า 23 ข้อ 3 Complete the chart about your favourite sport. ให้นักเรียนเขียนข้อความลงไปตามแต่ละหัวข้อ แล้วนำข้อความเหล่านั้นมาแต่งบทความ โดยเขียนบทความเหล่านั้นลงในกรอบที่กำหนดในหัวข้อ Now write about the sport.
4. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 3-4 กลุ่ม และแจกบัตรคำเกี่ยวกับอุปกรณ์การเล่นกีฬาให้กลุ่มละ 1 ชุด จากนั้นทบทวนคำศัพท์ทีละคำ ครูออกเสียงและถามความหมายของคำศัพท์นั้น นักเรียนออกเสียงตามและตอบคำถามของครู
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1. students turn exercise page 22 with the number 1 Complete the dialogue questions. Select text a-d fill in the blanks. Students work with a friend. It is done to answer the teacher's answers on the Board. Then, students are paired with friends such as chat conversation training. Finished, the students make up their own partner's conversation with the main question.2. students read a passage, in front of Water Sport Club practice, 22 2 Read and complete the text., fill in the blanks. It is done to answer the teacher's answers on the Board.Students check their answers and edits. The teacher asked the student volunteers had read the story, listen to friends. 3. students turn exercise page 23 3 Complete the chart about your favourite sport writing students. to follow each heading, and then release them came dressed article by writing them down in a framework that is defined in the header Now write about the sport.4. the teacher divided the students into groups of 3-4 Word card and about the sport, the Group 1 set and then reviewing individual vocabulary words. The teacher and asked the meaning of the words. Students are to vote according to the teacher's question and answer.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1. Open student exercises Page 22 Section 1 Complete the dialogue with the questions. Select a text ad fills in the gap correctly. Students consult with friends Then the teacher correct answers on the board
and then match students with training sessions, in the dialogue. Then ask students to compose their dialogue partners. Based on such questions as the
second. Students read a passage Water Sport Club in exercises Page 22 Section 2 Read and complete. Then select the text to fill in the gap correctly. Then the teacher correct answers on the board,
students check their answers. And correct them One teacher asked student volunteers to read the complete story to a friend listen
3. Students opened the exercises Page 23 3 Complete the chart about your favourite sport. Ask students to write down each topic. Then those messages come up article. By writing those articles into the framework defined in Title Now write About the Sport.
4. Teachers divide students into groups of 3-4 and handing out cards about the sport and give each group one set and then review the vocabulary. Word Teachers vote and asked the meaning of the word. Students vote on the teacher's questions and answers.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1. Students open exercises, face 22 items 1 Complete the dialogue with the questions. Select the text A-D fill in the blanks to be required. The students discuss with your friends. Then teachers reveal the answer on the board.Then the matching with a friend conversation according to the dialogue Students to dress the dialogue of finished pair themselves. Based on such a question as the core.2. Let students read the passage Water Sport Club in exercises, face 22 items 2 Read and complete. Then select text provided to fill in the blanks. Then teachers reveal the answer on the board.Students check their answers and correct them. The teacher asked for a volunteer students 1 people. Read the passage to complete to my friends.3. Students open exercises, face 23 items 3 Complete the chart about your favourite sport. Let students write down each topic. Then bring those messages author articles. By writing them into the frame that define the topics Now write about the sport.4. Teachers divided into 3-4 group. And the distribution card words about sport equipment group 1 series. Then review the vocabulary word by word. The teacher asked the pronunciation and vocabulary. The students repeat and answer the question of teachers.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: