เป็นการวิจัยแบบวิเคราะห์ มีจุดประสง

เป็นการวิจัยแบบวิเคราะห์ มีจุดประสงค์เพื่อวิเคราะห์หาความถี่ในการใช้ Adverbial Clause และ Adverbial Phrase ที่ปรากฏในหัวข้อ Reading Passage 1 – 4 ในข้อสอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ว่ามี ความถี่อย่างไรและวิเคราะห์แนวโน้มของความถี่ในการใช้ Adverbial Clause และ Adverbial Phrase ที่ปรากฏในหัวข้อ Reading Passage 1 – 4 ในข้อสอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างปี พ.ศ. 2549 ถึง พ.ศ. 2556 ว่ามีความถี่ที่เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรในแต่ละชุดปีข้อสอบ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

As a research analysis With the purpose to analyze the frequencies used for Adverbial Clause and Adverbial Phrase that appears in a header Reading Passage 1 – 4 in the examination O-NET English student's conceptions that have 6 How do frequency and analyze trends in frequency of use Adverbial Clause and Adverbial Phrase that appears in a header Reading Passage 1 – 4 in the examination O-NET English student's conceptions that had reached 6 2556 (2013) 2549 (2006) between the frequency with which identical or different in each examination year.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Research and analysis With the aim to evaluate the frequency of use and Adverbial Phrase Adverbial Clause in Section Reading Passage 1 - 4 in O-NET exam in English. Students in Grade 6, and a frequency analysis of the frequency of use and Adverbial Phrase Adverbial Clause in Section Reading Passage 1 - 4 O-NET exam in English. Students in Grade 6, between the years 2549 to 2556 that are the same or different frequencies in each set of tests.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

A research analysis. Objective to analyze the frequency in use and Adverbial Clause Adverbial Phrase that appear in the topic Reading Passage 1 - 4 ในข้อสอบ. O-NET English of students 6 there.Adverbial Clause Adverbial Phrase and appeared in Reading topics Passage 1 - 4 in tests O-NET English students of secondary students 6 during the year. B.Professor 2549 to the 2556 that frequency is identical or different in each series a year test.