ชื่อเรื่อง : การศึกษาเปรียบเทียบสารเคมีกำจัดแมลงที่ตกค้างในผักสดชนิดต่ การแปล - ชื่อเรื่อง : การศึกษาเปรียบเทียบสารเคมีกำจัดแมลงที่ตกค้างในผักสดชนิดต่ อังกฤษ วิธีการพูด

ชื่อเรื่อง : การศึกษาเปรียบเทียบสาร

ชื่อเรื่อง : การศึกษาเปรียบเทียบสารเคมีกำจัดแมลงที่ตกค้างในผักสดชนิดต่าง ๆ

รายชื่อคณะผู้จัดทำ : 1. นายวิชาญ จรบุรมณ์
2. นายมานะ ชาญนอก
3. นายภูวิช พวงจำปา

อาจารย์ที่ปรึกษา : 1. นางวิลัยลักษณ์ ไทยดี
2. นางจุฑารัตน์ โควสุภัทร
3. นางจันทร์เพ็ญ เสาเวียง

สถานศึกษา : วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา

บทคัดย่อ
ในสภาวะปัจจุบันที่โลกกำลังเปลี่ยนแปลงและดูเหมือนว่าความเปลี่ยนแปลงยิ่งมากขึ้นเท่าไร ก็ยิ่งส่งผลกับมนุษย์มากขึ้นเท่านั้นไม่ว่าจะเป็นอาหาร การบริโภค การผลิต เหล่านี้เกี่ยวข้องกันเป็นวงจรไม่ว่าจะเป็นในเรื่องการผลิต เพราะเมื่อการผลิตหวังผลผลิตที่สูง เทคโนโลยีจึงถูกนำมาใช้ อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ที่ชัดเจนและเห็นได้ชัดคือภาคการเกษตรกับสารเคมีก็มักจะมีการใช้สารเคมี กำจัดศตรูพืช ทั้งนี้เพื่อให้พืชผลดูสวยงามผลที่มาคือสารเคมีตกค้างที่จะส่งผลโดยตรงกับผู้บริโภค ปัจจุบันเรื่องสารเคมีตกค้างมีอยู่ในผักสดและผลไม้ที่เราบริโภคเข้าไปเราได้พบว่ามีสารเคมีตกค้าง อยู่ 4 กลุ่มใหญ่ คือ 1. ออร์กาโนฟอสเฟต 2. คาร์บาเมต 3. ไพเรทรอยด์ 4. ออร์กาโนคลอรีน
ในการทดลองตรวจหาสารเคมีในผักสดมี 3 วิธีการ คือ 1. การเตรียมตัวอย่างและการสกัดสาร 2. การระเหยและเตรียมสาร 3. การทดสอบสี
ผลการทดลองตรวจหาสารเคมีในผักแสดงผลโดยการเทียบสี สีม่วงเข้มพบว่ามีสารเคมี ในระดับน้อยกว่า 50 % ถ้าพบเป็นสีม่วงอ่อนจะมีสารเคมีในระดับ 50 - 70 % แต่ถ้าพบว่าเป็นสีเทาจะพบสารเคมีในระดับที่มากกว่า 70 % วิธีการล้างผักมีหลายวิธีเช่น 1. แช่น้ำอุ่นผสมผงฟู 1 ช้อนโต๊ะต่อน้ำ 20 ลิตรจะช่วยลดปริมาณสารพิษตกค้างได้ร้อยละ 90 – 95 2. แช่น้ำส้มสายชู 50 % 1ช้อนโต๊ะต่อน้ำ 20 ลิตร นาน 15 นาที ลดปริมาณสารพิษตกค้างได้ร้อยละ 60 – 84 3. การแช่ในด่างทับทิม 20-30 เกล็ด ในน้ำ 4 ลิตรจะช่วยลดปริมาณสารพิษตกค้างได้ร้อยละ 35 - 43



กิตติกรรมประกาศ

จากการศึกษาโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง การศึกษาเปรียบเทียบสารเคมีกำจัดแมลง ที่ตกค้างในผักสด สำเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ไปได้ด้วยดี โดยได้รับคำแนะนำรวมทั้งการช่วยเหลือจากคณะอาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานดังนี้ นางวิลัยลักษณ์ ไทยดี นางจุฑารัตน์ โควสุภัทร และ นางจันทร์เพ็ญ เสาเวียง ตลอดทั้งแผนกวิชาสามัญสัมพันธ์ แผนกวิชาพืชศาสตร์ แผนกบริหารธุรกิจ และ นายสมาน พวงทาผา ผู้ใหญ่บ้านคลองตะแบก ตำบลลาดบัวขาว อำเภอสีคิ้ว จังหวัดนครราชสีมา ที่ได้ให้ความอนุเคราะห์ทั้งทางด้านวัตถุดิบ วัสดุอุปกรณ์ สถานที่ และข้อมูลอื่นๆที่เป็นประโยชน์ ในการทำโครงงานครั้งนี้
ขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสนี้



คณะผู้จัดทำ

















สารบัญ
เรื่อง หน้า
บทคัดย่อ ก
กิตติกรรมประกาศ ข
สารบัญ ค
สารบัญภาพ ง
สารบัญตาราง จ
1. บทนำ
ที่มาและความสำคัญของโครงงาน 1
วัตถุประสงค์ของการศึกษาการทดลอง 1
สมมุติฐานของการทดลอง 1
ขอบเขตของการศึกษา 1
ตัวแปรที่เกี่ยวข้อง 1
2. เอกสารที่เกี่ยวข้อง กลุ่มของสารเคมีกำจัดแมลง 2
ความรู้เกี่ยวกับผักที่นำมาตรวจ 3
3. อุปกรณ์และวิธีการทดลอง
อุปกรณ์ที่นำมาตรวจทดลอง 11
วิธีการทดลอง 11
4. ผลการทดลอง
ผลการทดลอง 17
5. สรุปผลและอภิปรายผลการทดลอง
สรุปและอภิปรายผลการทดลอง 18
ประโยชน์ 18
บรรณานุกรม 19
ภาคผนวก 20

สารบัญรูปภาพ

ภาพที่ หน้า
ภาพที่ 1 ผักคะน้า 3
ภาพที่ 2 ผักกะหล่ำ 4
ภาพที่ 3 ผักกวางตุ้ง 5
ภาพที่ 4 ผักกาดขาว 6
ภาพที่ 5 ถั่วฝักยาว 9
ภาพที่ 3.1 หั่นผัก 5 กรัม เป็นชิ้นเล็กๆ แล้วใส่ลงในตัวอย่าง 11
ภาพที่ 3.2 ใช้หลอดพลาสติกดูดน้ำยาสกัด 5 มิลลิลิตร ใส่ลงในขวดตัวอย่าง 12
ภาพที่ 3.3 เขย่าให้กันนาน 1 นาที แล้วตั้งทิ้งไว้เป็นเวลา 5 นาที 12
ภาพที่ 3.4 นำแผ่นกระดาษโครมาโตกราฟฟีวางลงในถ้วยโลหะ 13
ภาพที่ 3.5 ใช้หลอดพลาสติก ดูดสารละลายสารสกัดที่ได้ 1 มิลลิลิตร 13
ภาพที่ 3.6 ใช้เข็มหมุดจิ้มแพ่นกระดาษโครมาโตกราฟีจากถ้วยโลหะ 14
ภาพที่ 3.7 ใช้หลอดพลาสติก ดูดน้ำยา M Kit 1 ปริมาณ 0.5 มิลลิลิตร 14
ภาพที่ 3.8 การใช้หลอดพลาสติก ดูดน้ำยา M Kit 2 ปริมาณ 1 มิลลิลิตร 15
ภาพที่ 3.9 ใช้หลอดดูดเล็ก หยดน้ำยา M Kit 3 จำนวน 3 หยด 15
ภาพที่ 3.10 หยดน้ำยา M Kit A จำนวน 2 หยด 16
ภาพที่ 3.11 เปรียบเทียบสีของสารละลายที่ได้กับหลอดมาตรฐาน 16
รูปภาพภาคผนวกภาพที่ 1 อุปกรณ์การทดลอง 21
รูปภาพภาคผนวกภาพที่ 2 การหยดสารละลาย 21
รูปภาพภาคผนวกภาพที่ 3 ตัวอย่างผักที่ตรวจ 22
รูปภาพภาคผนวกภาพที่ 4 การตรวจสารสกัด 22
รูปภาพภาคผนวกภาพที่ 5 การหั่นผักตัวอย่าง 23
รูปภาพภาคผนวกภาพที่ 6 คณะผู้ทดลองและอาจารย์ที่ปรึกษา 23
รูปภาพภาคผนวกภาพที่ 7 คณะผู้ทดลองและอาจารย์ที่ปรึกษา 24
รูปภาพภาคผนวกภาพที่ 8 คณะผู้ทดลองและอาจารย์ที่ปรึกษา 24



สารบัญตาราง
ตารางที่ หน้า
ตารางที่ 1 เปรียบเทียบผลการตรวจหาสารเคมีกำจัดแมลงที่ตกค้างในผัก 17
จากแหล่งที่ต่างๆ

















บทที่ 1
บทนำ

ที่มาและความสำคัญของโครงงาน

ปัจจุบันมีการส่งเสริมให้ผลิตผักปลอดสารเคมี หลีกเหลี่ยงการใช้ยาฆ่าแมลงเพื่อให้ได้ผลผลิตที่ดีมีคุณภาพ ปลอดภัยต่อผู้บริโภคตลอดจนรักษาสิ่งแวดล้อมซึ่งสารเคมีเป็นอันตรายต่อผู้ผลิตและผู้บริโภค ดังนั้นคณะผู้จัดทำโครงงานจึงได้นำเอา GPO-M Kit หรือชุดตรวจคัดกรองสารเคมีในผัก ผลไม้และธัญพืช (2กลุ่ม) มาใช้เพื่อตรวจหาสารเคมีในผักว่าผักอยู่ในระดับที่มีสารเคมีเท่าใด ระดับ 0-50%, 50-70% , มากกว่า 70%

วัตถุประสงค์ของการศึกษาการทดลอง
1. เพื่อศึกษาและทดลองหาระดับของสารเคมีในผักสด
2. เพื่อลดการใช้สารเคมีในผักสด GPO-M Kit หรือชุดตรวจคัดกรองสารเคมีในผัก ผลไม้และ ธัญพืช (2 กลุ่ม) มาใช้เพื่อตรวจหาสารเคมีในผักว่าผักอยู่ในระดับที่มี
3. เพื่อให้นักเรียนนักศึกษาและคนในชุมชนได้บริโภคผักที่ปลอดภัยจากสารเคมี

สมมุติฐานของการทดลอง
ถ้าเรานำผักมาตรวจหาสารเคมีดังนั้นถ้าพบว่าเป
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Title: Comparative study of chemical insecticide residues in vegetables of various kinds. I

List of Contributors: 1. Wichan Rove Bush Cabinet Ns
2. Mr. Mana Chan outside
3. Phu Norwich bunch Champa

advisors: 1. Mrs. Wilai appearance Thailand better
2. .Mrs. Pat cimputer cattle Vasu
3. Mrs. moon. Sao Mai

School: College of Agriculture and Technology, Nakhon


Abstract.In the current environment, the world is changing and it seems that even more changes. Even greater impact on human consumption as food production.When producing a high yield. Technology was used. Inescapably Clear and obvious agricultural chemicals often have to use chemicals to get rid of Castro ice plant.Currently about pesticide residues in vegetables and fruits we consume, we have found that the chemical residues in four groups namely: 1.Organohalogens phosphate. 2 Carbamate Metz. 3 Pirates Android 4. Organohalogens Cl
in the experimental detection of chemicals in vegetables are three ways: 1., Sample preparation and extraction. two. evaporation and preparation. 3 color test
.Experimental results show the detection of chemicals in vegetables by color. Deep Purple were chemical. Level of less than 50% if it is a lilac chemical levels are 50 to 70%, but if the chemical is found in a gray level greater than 70%.First.Warm water mixed with baking powder 1 tablespoon per 20 liters of water will reduce the amount of toxins percent 90 - 95 2. Soaked vinegar 50%, 1 tablespoon per 20 liters of water for 15 minutes to reduce the amount of residue was 60 percent. - 84 3.Immersion in potassium permanganate crystals 20-30 in 4 liters of water will reduce the percentage of residues 35-43




b
acknowledgments.Science is the study of comparative studies of chemical insecticides. Residues in fresh vegetables. Accomplish the objectives went well. Be guided by the teaching staff as well as the assistance of the project consultants.Thailand is cimputer Mrs. Bull and Mrs. Pat Vasu moon pole locations throughout the Department of General Relations. Department of Plant Sciences. Department of Business Administration and Master Osman bunch Thapa Tabak village canal. Tambon Lat Bua Sikhio district of Nakhon Ratchasima.Materials, facilities and other useful information. In doing this project
.Thank you for this opportunity







The preparation of












c

the Content.
Summary page. Acknowledgments b
c

A Table of Figures List of Tables d
e
1. Introduction: the origin and significance of the project: 1.The purpose of this study was to test the hypothesis 1
1
1
variable scope of the study involved 1
2. Documents. Group of chemical insecticide on vegetables 2
knowledge to make 3
3.Equipment and methods: equipment to check trial 11
to the 11
4. Results: Results 17
5. Summary and discussion of the results: summary and discussion of results 18
was 18.

Bibliography 19 Appendix 20
d


Contents photos.Photo Page
Figure 1 kale 3
Figure 2 cabbage 4
Figure 3 choy 5
Figure 4 lettuce 6
Figure 5 lentils 9
Figure 3.1 sliced ​​vegetables, 5 grams into small pieces. Then put it into the 11
Figure 3.2 Use plastic tubes absorb liquid extract 5 ml into the bottle for 12
Figure 3.3 shaken together for 1 minute, then set aside for 5 minutes to 12
Figure 3.4 Remove the paper Chromatography chart feed placed in metal cup 13
Figure 3.5 Use a plastic tube. Vacuum solution extracted with 1 ml of 13
Figure 3.6 pin dip pelted Paper Chromatography graphene from metal cup 14
Figure 3.7 using plastic tubes, vacuum cleaners m kit 1 volume of 0.5 ml of 14
Figure 3. .8 The use of plastic tubes, vacuum cleaners m kit 2 volume, 1 ml of 15
Figure 3.9 straws small drops of liquid m kit 3 with 3 drops of 15
Figure 3.10 drops liquid m kit a 2 drops of 16
Figure 3.11 Comparison of color. of the solution to a standard bulb 16
.Picture Appendix Figure 1 experimental apparatus. Appendix Figure 21: Picture 2 drops of solution. Picture 21
Appendix Figure 3 Sample Processed vegetables. Picture 22
Appendix Figure 4 the extract. 22 Appendix Figure 5: Image slicing vegetables for 23
.Picture Appendix Figure 6, the experimental and advisors. Picture 23
Appendix Figure 7, the experimental and advisors. Picture 24
Appendix Figure 8, the experimental and advisors. 24



e
List of Tables Table Page
.Table 1 compares the results for the detection of chemical insecticide residues in vegetables, 17
from various sources.

















Chapter.


That one role and importance of the project

.There are currently promoting the production of chemical-free vegetables. Avoid the use of pesticides in order to get good output quality. Safe for consumers and the environment in which the chemical is harmful to producers and consumers.gpo-m kit or screening chemicals in vegetables. Fruits and cereals (group 2) were used to detect chemicals in vegetables as vegetables contain chemicals at levels much level 0-50%.50-70%, more than 70%


1 The purpose of the experimental study., To study and experiment to find the level of chemicals in vegetables
2.To reduce the use of chemicals in fresh gpo-m kit or screening chemicals in fruits, vegetables and grains (group 2) were used to detect chemicals in vegetables as vegetables, in a
3.To students and the community have a safe consumption of chemical hypothesis of the experiment


If vegetables to detect chemicals found to be so.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Title: a comparative study of chemical insecticide residues in fresh vegetables, various types of group address

: 1. Mr. Wichan Chonburom
2
3 also come in Mr.. Mr. Phuwit having the ring

advisors: 1. Mrs. Wilailaksa great Thai
2. Mrs. Chutharat Khwosuphat
3. Mrs. Chanthaphen Saowiang

school: College of agriculture and technology, nakhonratchasima abstract


. In the current state that the world is changing, and it seems that changes how much higher, resulting in a more human-only, regardless of whether it is food. Consumed. Because when producing high-yielding technology of hope has been implemented as inevitable and obvious is the agricultural sector with chemicals, they often have to use chemicals. Get rid of the plant hole sot. At present, about chemical residues in fresh vegetables and fruits that we consume it, we have found that chemical residues on 4 large group is 1. Hotel Karlovy Vary hotel check 2 phosphate 3. BA retroi membranes. 4 met. organochloride
. In an experiment to detect chemicals in fresh vegetables has 3 methods: 1. preparing the sample and the extraction of the substance 2. evaporation and color test preparation 3.
. Results of experiments to detect chemicals in vegetable output by matching colors. Dark purple chemicals are found in less than 50% if there are light purple chemicals on 50-70%, but if it is found that the chemical is found in gray levels greater than 70%. 1. Soak in cold water mixed 1 tbsp water per foo powder 20 litre can help reduce the amount of toxic residues are 90 per cent – 95 2. CR-50% vinegar per 20 litres of water 1 tbsp 15 long minutes reduce the amount of toxic residues has 60 per cent – 84 3. Alkaline potassium permanganate soak 20-30 pellets in water 4 liters will help reduce the amount of toxic residues per cent. 35-43


b


announcement of Michael. From the study's science project, a comparative study of chemical insecticide residues in fresh vegetables, accomplished by the objective to realize by the given instructions, as well as assistance from faculty advisors project: Thai as well. Mrs. Chutharat Khwosuphat, and Mrs. Chanthaphen Saowiang Throughout the Department, major general relationship. Department of plant sciences, phaenkoprihan and Mr. Takeshi to heal PHA phuang. Adults, ban Khlong tabaek Tambon LAT BUA Khao Amphoe sikhio, Nakhon Ratchasima Materials and equipment Location and other information that is useful in making this project
. Thank you for this opportunity to



Permanent make up
















c
top
story.
Page, abstract, table of contents

(b) Declaration of Michael. C
top images D
top
e table 1.
Introduction and importance of the project
1 The purpose of the study on the experiment of
1
1 experiments sommutithan the scope of the study 1
variables involved. 1
2. related documents A group of chemical insecticide 2
knowledge about vegetables that are fetched. 3
3. Device and method for experiment.
The trial monitoring device 11
trial method. 11
4 trial results.
Experimental results. 17
5. summarize and discuss the trial results.
Summary of experimental results and discussion 18 18 19


useful bibliography Appendix 20

top

image stripper.Image page 1 image Kale vegetable, 3


2 4 cabbage image picture 3 picture 4 Cantonese vegetable lettuce 5
6
5 images white and string beans with shredded vegetables 3.1 image 9 5
g is small pieces and put into a sample of 11
3 images.2 use the plastic tube vacuum cleaners to extract 5 ml sample bottle in 12
Figure 3.3 1 minute long, then shake well to keep the area for a period of 5 minutes 12
image 3.4 release code, plus a generous phaenkra TOKE rama placed in a metal cup. 13
3 images.5 plastic tube used to suck the extract solution 1 ml 13
Figure 3.6 used needles and pins to strike a heavy blow at sweet paper cup from the Lord rama TOKE ... 14 plastic tube used 3.7 image
vacuum cleaners Qty 1 Kit 14 mL 0.5 M
3 images.8. use the plastic tube vacuum cleaners Kit 15 ml 2 1 quantity M
Figure 3.9 use small straws Kit 3 M 3 of liquid droplet drops liquid drops 15 M
3.10 images of A drip Kit 16
2 Figure 3.11 compare colors of aqueous solution at a standard tube 16
.Picture Appendix image 1 equipment observing 21
picture Appendix image 2 drips solution 21
picture 3 picture Appendix examples of vegetables that 22
image image authorization Appendix 4 extract 22
picture Appendix 5 image slicing vegetables, for example, 23
.Picture 6 images Appendix permanent trial and congratulate 23
a picture image Appendix 7 of those trials and advisors 24
picture Appendix 8 Photo mission and advisors 24/



top

page table table.Table 1: comparison of the results of detection of chemical insecticide residues in vegetables from 17 different sources


















Chapter 1
intro

and the importance of the project

. There are currently promoting chemical-free vegetables produced, Wen Yong Li, avoiding using pesticides to get the best output quality. Consumer safety, as well as the environment in which the chemicals are harmful to producers and consumers. GPO-M Kit, or a combination of chemical screening in fruit, vegetables and cereals (2 groups) used to detect chemicals in vegetables and fruits and vegetables that are in there are levels of chemicals? Level 0-50%, 50-70%, more than 70%

the purpose of the experimental study on
1. To study and experiment to find the level of chemicals in fresh vegetables
2. To reduce the use of chemicals in vegetables GPO-M Kit or set of chemical screening in fruit, vegetables and cereals (2 groups) used to detect chemicals in vegetables and fruits and vegetables that are in there are levels of
3. So that students and people in the community have consumed fruits and vegetables that are safe from chemical experiments of sommutithan


. If we take the vegetables come to detect chemicals, so if that is the.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Title: A Study comparing pesticide residues in fresh vegetables pest control at various kinds of

a list of the workgroup created: 1.Mr. subjects J ride Morpheus
Bush 2.Mr. Chan outside
3. Mr. Phu traits keyring >

Ajarn: 1. Her วิลัยลักษณ์,
2.She was a hairpin, วสุภัทร
3. Her pillars round moon Wiang Kum Kam

schools: Agriculture and Technology Institute Nakhon Ratchasima,


ExcerptsThe current state of the world is changing and it seems that no matter how much more changes result in more human more only, not to be a food consumption of productionbecause, when I hope to produce a high output technology, are used as inevitable. A clear and obviously, agricultural chemicals, often with the use of chemical disposal plant holes.Current chemical residues in fresh vegetables and fruits that we eat. We have found that a chemical residues in 4 large group is 1.organizer, oregano phosphate 2. คาร์บาเมต 3. A rating as it was popularly 4. Organochlorines
in the experiments detect chemicals in fresh vegetables in 3 ways: 1. The preparation of samples, and the juice 2.The volatile substances and prepare for 3. The test color
The trial detect chemicals in vegetables and displayed by the relative color dark purple found that there is a chemical in less than 50% if you find a light purple in color. There will be a chemical in 50 - 70% but if you find that it is a gray chemicals can be found in a level that is greater than 70 %.1.frozen hot water with baking powder 1 tablespoon per 20 liters water will help reduce the amount of pesticide residues are 90 per cent - 95 2. Soak vinegar, 1 tablespoon of 50% per 20 liters water for 15 minutes. Reduce the amount of pesticide residues 60 per cent - 84 3.The frozen pomegranate spotted in 20 - 30 scales in 4 liter water will help reduce the amount of pesticide residues are 35 per cent - 43


B


AcknowledgmentsFrom the study of the science framework study comparing chemical residues in fresh vegetables pest control done in accordance with its objectives, is to be a good advice as well as support from the mission of Ajarn framework as follows:Thailand, a hairpin, and she and her วสุภัทร pillars round moon Wiang throughout ordinary Academic Departments Academic Departments related plant Science Department Business Administration, and Mr. heal ring painted cliff village headman Lagerstroemia canal Sub-district, white eyebrows sloped shower Nakhon Ratchasima Province.materials and equipment where, and other information that is useful in making the framework this
It was at this opportunity Khun







the workgroup created













C
Table of Contents
page of Excerpts in
Acknowledgments B
C
Table of Contents
Table of Contents a table of contents image table 1 to
.
an introduction to the framework and the importance of 1
The purpose of the Study Trial 1 trial 1

assumption of the scope of the study 1
1
2 related variables. Related Documents chemical pest control group of 2
knowledge about vegetables that came 3 review
3.Your device and try
how the device used to make trial experimental 11 11

4. results of the trial the trial
17
5.summary of the results and discuss the trial
summary and discussion the trial 18 19 bibliography


benefits 18 Annex 20 pictures

D
table of contents
The image page
figure 1 vegetables kale 3
figure 2 vegetables, cabbages 4
figure 3 vegetables 5 Guangdong
figure 4 lettuce, white image 6
5
9 long beans and cut them into the figure 3.1 5G vegetables into small pieces and put them in the example 11
figure 3.2 Plastic tubes fluid suction juice 5 ml sample bottle into the image 12
3.3 shake, 1 minutes long, and then leave it for 5 minutes at 12
3.4 bring the paper image macro, holography, and put it in the cup 13
metal figure 3.5 Plastic tubes nozzle injects a substance juice 1 mL. Image 13
3.6 use a pushpin to put in paper to hit a macro. Graph color, metal from the cup 14
3.7 image tubes plastic fluid suction M Kit 1 volume 0.5 ml 14
figure 3.8 Plastic tubes used to suck up liquid M Kit quantity 2 1 15 ml
picture tubes 3.9 vacuum small water droplets drip medicine M Kit 3 3 15 number of images
3.10 condensation drip medicine M Kit A number 2 16 figure 3.11
compare the color of the dye to standard tubes 16
Picture appendix figure 1 the trial 21 Annex 2
pictures of aqueous droplets 21
picture appendix figure 3 example 22
vegetables that make pictures images appendix 4 22 the review of juice
appendix picture picture 5 of 23 sample chopping vegetables
Annex 6 pictures pictures of the experiment and 23 Ajarn
picture appendix figure 7 The mission of the experiment and 24 Ajarn
appendix pictures picture 8 the mission of the experiment and 24 Ajarn


Table of Contents
. table table

page.Table 1 compares the results of the pest control chemical residues detected in vegetables and 17


from various sources
















Introduction chapter 1

and the importance of a framework

At present, there are encouraged to produce organic vegetables, a sedan chair, use toxic chemicals get out to have a good quality and safe products to consumers, and protect the environment, chemicals are harmful to producers and consumersGPO - M Kit or check screening chemicals in fruits and vegetables and whole grains (2 groups) to use to detect chemicals in vegetables, fruits, in a level that is how many chemicals level 0 - 50 %,50 - 70 %, more than 70%


the purpose of the Study Trial 1. to study and try to find a level of chemicals in fresh vegetables
2.To reduce the use of chemicals in fresh vegetables GPO - M Kit or the screening filter chemicals in fruits and vegetables and whole grains (2 groups) to use to detect chemicals in vegetables and fruits that are in a level that is
3.To provide students and the people in the communities have consumed vegetables safe from chemicals


assumption of the experiment if we bring vegetables, and detect chemicals, so if you find that the
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: