1. สภาพการสอนพลศึกษา ครูพลศึกษาที่เ

1. สภาพการสอนพลศึกษา ครูพลศึกษาที่เป็นกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่อายุ 55 ปีขึ้นไป จบปริญญาตรี เอกประถมศึกษา มีประสบการณ์สอนวิชาพลศึกษา 21 ปีขึ้นไป มีชั่วโมงสอนมากกว่า 20 คาบต่อสัปดาห์ ได้รับมอบหมายให้สอนพลศึกษา เนื่องจากมีความสามารถทางการกีฬา เคยเข้าร่วมอบรมทางพลศึกษาเรื่องการตัดสินกีฬาและการเป็นผู้ฝึกสอนกีฬา มีการจัดการเรียนการสอน เป็นไปตามขั้นตอนของการสอนพลศึกษา สมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนพลศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง ได้แก่ ด้านวัตถุประสงค์ ด้านหลักสูตรและเนื้อหา ด้านการสอนพลศึกษา ด้านสื่อและอุปกรณ์ ด้านการวัดและประเมินผล และด้านอื่น ๆ ได้แก่ ความรู้ทักษะ การปฏิบัติงาน และด้านการปฏิบัติตน ครูส่วนใหญ่ต้องการเข้ารับการอบรมในการพัฒนาเรื่องหลักสูตรและเนื้อหา การสอนพลศึกษา ด้านการวัดและประเมินผลทางพลศึกษา และต้องการงบประมาณในการซื้อสื่อและอุปกรณ์
2. ผลการเปรียบเทียบสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอน จำแนกตามเพศ มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ผลการเปรียบเทียบสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอน จำแนกประสบการณ์การทำงาน มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. conditions of teaching physical education Physical education teacher, which is the majority of the sample aged 55 years old b.s. Ph.d. an experienced teaching elementary physical education 21 years or more. There are more than 20 lessons per week, teaching hours have been assigned to teach physical education because it can never participate in sports training and physical education subject to political decisions to become athletic trainers. Management course is based on the process of teaching physical education. Teaching and learning management in physical education as a whole is moderate: the purpose and content of the course to teach physical education media and devices to measure and assess the results and include the knowledge, skills, and performance. Most teachers need training in the development of the subject curriculum and content. Teaching physical education assessment through financial and physical education and want the budget to buy equipment and media. 2. the results of the comparison of performance in teaching management. By gender, there are significant differences at .05 level statistics. 3. the results of the comparison of performance in teaching management, seamless work experience. There are significant differences in the statistical level of .05.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Teaching Physical Education The majority of teachers are aged 55 years and holds a Bachelor of Elementary Education Majors. Experience has taught physical education for 21 years or more hours of instruction than 20 lessons per week. Assigned to teach physical education The talented sports Participants had the judge in physical education and sports as a sports trainer. Managed Instruction According to the process of teaching physical education. Performance in teaching physical education at the middle level and the overall objectives. Curriculum and Content Physical Education Teaching Media and Measurement and evaluation, and other aspects such as knowledge, practice. And its implementation Most teachers need to be trained in the development of curriculum and content. Teaching Physical Education Measurement and Evaluation of Physical Education. And require the budget to buy materials and equipment
2. The comparison of performance in education by gender differences are statistically significant at the .05 level.
3. Comparison of performance in teaching and learning. BY Experience The difference was statistically significant level. 05.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1.The state of Physical Education Teaching Physical education teachers were mostly age 55 years. Have a bachelor's degree in elementary education. Experience teaching in physical education 21 years. Teaching hours than 20 periods per week. Assigned to teach physical education.Participated in the training in physical education of the sports and the sports coaches, management project and teaching. According to the process of Physical Education Teaching The performance management of physical education were at:The curriculum content, teaching physical education in media and equipment, measurement and evaluation, and other aspects, including knowledge, skills and performance. And in the practice of