2 ด้านการแนะแนว ผลจากการวัดและประเม

2 ด้านการแนะแนว
ผลจากการวัดและประเมินผู้เรียน ช่วยให้ทราบว่าผู้เรียนมีปัญหาและข้อบกพร่องในเรื่องใด มากน้อยเพียงใด ซึ่งสามารถแนะนำและช่วยเหลือผู้เรียนให้แก้ปัญหา มีการปรับตัวได้ถูกต้องตรงประเด็น นอกจากนี้ผลการวัดและประเมินยังบ่งบอกความรู้ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ซึ่งสามารถนำไปใช้แนะแนวการศึกษาต่อและแนะแนวการเลือกอาชีพให้แก่ผู้เรียนได้

3. ด้านการบริหาร
ข้อมูลจากการวัดและประเมินผู้เรียน ช่วยให้ผู้บริหารเห็นข้อบกพร่องต่างๆ ของการจัดการเรียนรู้ เป็นการประเมินผลการปฏิบัติงานของครู และบ่งบอกถึงคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษามักใช้ข้อมูลได้จากการวัดและประเมินใช้ในการตัดสินใจหลายอย่าง เช่น การพัฒนาบุคลากร การจัดครูเข้าสอน การจัดโครงการ การเปลี่ยนแปลงโปรแกรมการเรียน นอกจากนี้การวัดและประเมินผลยังให้ข้อมูลที่สำคัญใน
การจัดทำรายงานการประเมินตนเอง (SSR) เพื่อรายงานผลการจัดการศึกษาสู่ผู้ปกครอง สาธารณชน หน่วยงานต้นสังกัด และนำไปสู่การรองรับการประเมินภายนอก จะเห็นว่าการวัดและประเมินผลการศึกษาเป็นหัวใจสำคัญของระบบการประกันคุณภาพทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา

4. ด้านการวิจัย
การวัดและประเมินผลมีประโยชน์ต่อการวิจัยหลายประการดังนี้
4.1 ข้อมูลจาการวัดและประเมินผลนำไปสู่ปัญหาการวิจัย เช่น ผลจากการวัดและประเมินพบว่าผู้เรียนมีจุดบกพร่องหรือมีจุดที่ควรพัฒนาการแก้ไขจุดบกพร่องหรือการพัฒนาดังกล่าวโดยการปรับเปลี่ยนเทคนิควิธีสอนหรือทดลองใช้นวัตกรรมโดยใช้กระบวนการวิจัย การวิจัยดังกล่าวเรียกว่า การวิจัยในชั้นเรียน (Classroom Research) นอกจากนี้ผลจากการวัดและประเมินยังนำไปสู่การวิจัยในด้านอื่น ระดับอื่น เช่น การวิจัยของสถานศึกษาเกี่ยวกับการทดลองใช้รูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียน เป็นต้น
4.2 การวัดและประเมินเป็นเครื่องมือของการวิจัย การวิจัยใช้การวัดในการรวบรวมข้อมูลเพื่อศึกษาผลการวิจัย ขั้นตอนนี้เริ่มจากการหาหรือสร้างเครื่องมือวัด การทดลองใช้เครื่องมือ การหาคุณภาพเครื่องมือ จนถึงการใช้เครื่องมือที่มีคุณภาพแล้วรวบรวมข้อมูลการวัดตัวแปรที่ศึกษา หรืออาจต้องตีค่าข้อมูล จะเห็นว่าการวัดและประเมินผลมีบทบาทสำคัญมากในการวิจัย เพราะการวัดไม่ดี ใช้เครื่องมือไม่มีคุณภาพ ผลของการวิจัยก็ขาดความน่าเชื่อถือ

การวัดและประเมินก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน
ก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน 3 คำนี้มีความเกี่ยวเนื่องกัน แต่ต่างกันที่ระยะเวลาและจุดประสงค์ของการวัดและประเมิน 3 คำนี้มีความหมายทั้งในมิติที่กว้างและแคบ ดังนี้
1. ก่อนเรียน
การวัดและประเมินก่อนเรียนมีจุดประสงค์เพื่อมทราบสภาพของผู้เรียน ณ เวลาก่อนที่จะเรียน เช่น ความรู้พื้นฐานในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ก่อนเรียนอาจจะหมายถึง
1.1 ก่อนเข้าเรียน ซึ่งอาจจะตั้งแต่ก่อนเรียนระดับปฐมวัย หรือก่อนจะเริ่มเรียนหลักสูตรสถานศึกษานั้น เช่น สถานศึกษาที่เปิดสอนในช่วงชั้นที่ 1 และ 2 ก่อนเรียนในที่นี้อาจจะหมายถึงก่อนเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นต้น
1.2 ก่อนเรียนช่วงชั้น หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความสำคัญกับช่วงชั้น ให้มีการประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนเมื่อจบแต่ละช่วงชั้น ก่อนเรียนในที่นี้จึงหมายถึงก่อนจะเริ่มเรียนช่วงชั้นใดช่วงชั้นหนึ่ง เช่น ก่อนเรียนช่วงชั้นที่ 2 คือ ก่อนเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นต้น
1.3 ก่อนเรียนแต่ละชั้น ถึงแม้จะมีการกำหนดเป็นช่วงชั้น แต่ชั้นเรียนหรือการเรียนแต่ละปีก็ยังมีความสำคัญ โดยเฉพาะในระดับประถมศึกษา การเรียนแต่ละชั้น/ปี อาจจะหมายถึงการเรียนกับครูคนใดคนหนึ่ง (กรณีที่ครูคนเดียวสอนนักเรียนทั้งชั้นทุกวิชาหรือเกือบทุกวิชา โดยทั่วไปจะเป็นครูประจำชั้น) หรือเรียนครูกลุ่มหนึ่ง (สอนแยกรายวิชา) การวัดและประเมินก่อนเรียนแต่ละชั้นจะเป็นประโยชน์ต่อครูผู้สอนในการวางแผนการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนตลอดทั้งปี
1.4 ก่อนเรียนแต่ละรายวิชา มีลักษณะเช่นเดียวกับก่อนเรียนแต่ละชั้น การวัดและประเมินก่อนเรียนแต่ละชั้นอาจจะวัดและประเมินในภาพรวมหลายๆ วิชา แต่การวัดและประเมินนี้ แยกวัดและประเมินแต่ละรายวิชา โดยทั่วไปจะสอนโดยครูแต่ละคน สำหรับระดับมัธยมศึกษา รายวิชาส่วนใหญ่จัดการเรียนรู้เป็นรายภาคเรียน
1.5 ก่อนเรียนแต่ละหน่วยการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้เป็นการจัดหมวดหมู่เนื้อหาในสาระการเรียนรู้เดียวกัน โดยจัดเนื้อหาเรื่องเดียวกันหรือสัมพันธ์กันไว้ในหน่วยเดียวกัน การวัดและประเมินก่อนเรียนแต่ละหน่วย เพื่อให้ได้ข้อมูลความรู้พื้นฐานของผู้เรียนในเรื่องหรือหน่วยนั้น ซึ่งทั้งผู้เรียนและครูผู้สอนสามารถนำไปใช้ในการวางแผนการเรียนรู้และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในหน่วยนั้นได้อย่างเหมาะสม
1.6 ก่อนเรียนแต่ละแผนจัดการเรียนรู้ คือ การวัดและประเมินก่อนเรียนแต่ละครั้ง ในหนึ่งหน่วยการเรียนรู้มักจะมีสาระที่จะเรียนรู้แยกย่อยสำหรับการสอนมากกว่า 1 ครั้ง แต่ละครั้งจะมีแผนการจัดการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

2 guidance The result of the measurement and evaluation of participants let know what learners have problems and flaws in how much that can guide and help students to solve the problem. There must have been an issue. In addition, the results of measurement and evaluation of the knowledge in accordance with its capabilities, rather than for the attention of participants that can be used to guide the study and provide career guidance to select participants. 3. administrative aspects Data from the measurement and evaluation of participants allows executives to see the flaws of a learning management performance evaluation of teachers and the quality of education to impart education. Executive Education is often used to measure and evaluate the data in several decisions, such as personnel development to teachers to teach project management learning program changes. In addition, measurement and evaluation also provides important information on.To prepare a self-evaluation report (SSR) to report the results to the public guardian education. The agencies affiliated with and contribute to support the external evaluation to see whether the measurement and evaluation of education is at the heart of the quality assurance system, both inside and outside of the school. 4. research To measure and assess the results of the research are useful for several reasons:4.1 information to measure and assess the results of the research problem, leading to, for example, result from the measurement and the evaluation found that the participants have a bug or a bug fix that should develop or improve it by modifying the teaching method or technique try innovation, using the research process. The research, called the findings in the classroom (Classroom Research) in addition, the results from the measurement and the evaluation of research leads to another. Other levels, such as the research of education about the development model of trial participants, features, etc. 4.2 measurement and evaluation as a tool of research. The research is used to measure educational performance data collection for research. This process starts from the finding or creating measurement tools. Evaluation tool for high quality tools to using high-quality tools and then collect data to measure the variables studied, or you might want to hit up the data to see whether the measurements and evaluation play an important role in the research, because a bad measure. Use the tools, there are no quality. The result of the research, it lacks reliability. The measurement and evaluation of student learning and school before, during, after.Before and after school, during school term 3 classes are related, but different, the duration and the purpose of the measurement and evaluation 3 the word meaning in both broad and narrow dimensions as follows: 1. the first class The measurement and evaluation of prior learning with purpose to motrap the condition of the participant at the time before learning such basic knowledge on the strand before school may refer to.1.1 prior to the study, which may be from before the study is primary or primary school education before the sutrotthan, such as open education teaching level 1 and 2 before studying in this school may mean before grade 1, etc.1.2 first grade classes Basic education curriculum, early priority to provide the learning evaluation of participants at the end of each class interval. Before the class, this means that before you start learning a specific grade such as grade school before that 2 is a first class, grade 4, etc.1.3. study each layer. Even though it is defined as a grade school or class, but each year, it is also important, especially in the elementary level. Each learning class/year may be meant to learn with teachers either one (in case of one teacher teaches all students in every grade or subjects almost every major. In General, it is the homeroom teacher of teachers class) or to (teach separate subjects) to measure and evaluate before school each floor would be beneficial for teachers in planning, learning management, suitable for students throughout the year.1.4. each school Department Looks like a student before each class. Measuring and evaluating learning before each layer may be measured and assessed in an overview of several subjects, but this evaluation and measurement. Separate each measure subjects. Generally taught by each teacher. For the secondary level. Most learning management courses are semester.1.5 prior studying each learning unit. The learning unit is to provide a content category on the same strand. With the same subject or content associated in the same unit. Measuring and evaluating learning before each unit in order to get a basic knowledge of the subject or participant, where both students and teachers can take to plan your learning and the learning activities in the unit properly.1.6 before each lesson plan, learning management is measured and evaluated before each class. In one of the learning units often have articles to learn more than teach for Digest 1 time each time they have to learn management plan.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

2 the guidance
of the measurement and assessment of learners. It helps to know that the students have problems and deficiencies in any subject. Much Which can guide and help the students to solve. Are estimated to be accurate to the point. In addition, the evaluation also indicates the knowledge, ability, aptitude and interests of learners. This can lead to careers education and guidance to students on career choices 3. Management , measurement and evaluation of learners. Allows administrators to see the defects. Of learning management To evaluate the performance of teachers. And indicative of the quality of education provided by schools. School administrators often use the data obtained from the measurement and evaluation of decisions such as personal development. The teachers The project Change programs In addition, the evaluation also provides important information on the preparation of the self-assessment report (SSR) to report to parents and the public education agency. And contribute to the support of external evaluation. To see how to measure and evaluate the heart of the quality assurance system, both inside and outside the academy 4. Research to measure and evaluate the benefits of research for several reasons: 4.1. Data from the evaluation led to this study, as a result of the evaluation showed that the group has a bug or have points to improve debugging or developing such modification techniques, methods or trial. The use of innovative research process The research, called Research in the Classroom (Classroom Research) In addition, the results of the evaluation has led to research in other currencies, such as the findings of the study on the evaluation form developed the students' qualifications, etc. 4.2. measured and evaluated as a tool of research. The research was based on the measurement data to study the findings. This step starts by finding or creating tools. Tool trial Finding a Quality Tools Through the use of quality tools and information to measure the variables studied. You may have to hit the data It is seen that the measurement and evaluation of a very important role in the research. Because of poor measurement No quality tools The research is the lack of reliable measurement and evaluation prior to, during and after , before and after school between three words are related. But different duration and purpose of the measure 3 is significant in both a broad and narrow as follows : 1. Prior to the measurement and assessment of prior learning, with the aim to know the condition of the school at the time. before classes such as basic knowledge in the subject area knowledge. Attention may be defined as 1.1. Pre-school This may be the first study of childhood. Or before the start of the school curriculum, such as educational institutions that offered in the Tier 1 and 2 prior to herein may be the first to grade 1 or 1.2 prior to the class. Basic education curriculum to focus on the story. In the assessment of learning outcomes of the students at the end of each grade. Previous studies in this means before starting any stage prior to the class as a class 2 is a first class grade 4 and 1.3 prior to each class. Even though it is defined as a class. But the class or classes each year, it also is important. Especially in the elementary Classes, each class / year May refer to a class with one teacher. (If one teacher taught the class in all subjects, nearly all subjects. Typically the class teacher) or a group of teachers. (Courses taught separately) measurement and evaluation prior to each class will be useful to teachers in planning the curriculum to suit the students throughout the year 1.4. Prior to each course Looks like prior to each class. Measurement and evaluation prior to each class may be measured and evaluated as a whole, but many of the measurement and assessment. Separate evaluation of each subject Typically taught by each teacher. For the secondary level Courses are taught a semester 1.5. Prior to each unit of study. Social learning to categorize content in learning the same. By the contents of the same or related parties in the same unit. Measurement and evaluation prior to each unit. To obtain a basic knowledge of the students in the subject or unit. Both learners and teachers can use in planning learning and learning activities that are appropriate in 1.6. Prior to the Plan is to measure and evaluate before each lesson. In one unit, usually a material to learn, digest for teaching more than 1 times, each time with lesson plans.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

2 in counselling
.The results from the measurement and evaluation of students. Let them know that the students have problems and defects in any matter, not much. Which can guide and help students to solve the problem. Adjust right to the point.Aptitude and interest of the students. The study on selection and career guidance to the students!

. 3. AdministrationData from the measurement and evaluation of students. Allows administrators to see various flaws of learning management is the management of teacher evaluation And indicates the quality of education schools.Such as the development of personnel, teachers, the program changes learning. The measurement and evaluation are important information in
.The self assessment report (SSR) to report the results of educational management to parents, the public agency, agency, and led to the external quality assessment.
4. Research.
measurement and evaluation is useful for several research as follows:
4.1 data from measurement and evaluation leads to the research problems, such asSuch research is research in the classroom (Classroom Research) also results from the measurement and evaluation of ยังนำไปสู่ research in other areas. The other levels, such asEtc.
.4.2 Measurement and evaluation is a tool of research. The research take measurements in collecting data to study the findings. This process starts from the finding or instruments experimental tools. Find the quality tools.Or be measured data. The measurement and evaluation plays an important role in the research, because of the bad, use เครื่องมือไม่มี quality. The result of the research is the lack of reliable
.
measurement and evaluation pre-test between classes and after school!Before studying between classes and after school 3 that have a connection. However, different period, and the purpose of the measurement and evaluation of 3 that word means both wide and narrow dimensions as follows:
1. Before studying
.Measurement and evaluation of learning aims to group of learners know condition at the time before learning, such as basic knowledge in the learning activities. Students may refer to the 1
.1 before class, which may be before studying the childhood Or before the start of school curriculum, such as the open education teaching in grade school and 1 2 herein may refer to the first grade students 1.1.2 before the class. Basic education curriculum focus on the floor. The assessment of student learning at the end of each class Before studying here is meant to start learning the any one class period, such as2 is the first grade students 4 etc.
.1.3 before each class, even setting a floor. But the classroom or school each year there are important. Especially in the elementary education, learning each class / year. May mean learning and teacher of us.Generally it is the homeroom teacher) or learning teachers teaching course one (separate). Measurement and evaluation of students before each class will be beneficial to the teachers management learn to suit the students throughout the year!1.4 students before each course. Look the same as before studying each layer. Measurement and evaluation of students before each layer may be measured and evaluated overall many subjects. But measuring this และประเมิน separate measurement and each course.For secondary school. Most of the courses each semester learning management
.1.5 study unit. The unit is to categorize content in learning the same. The same or related content in the same unit. Measurement and evaluation of students before each unit.Both learners and teachers can be used in planning learning activities and learning in that unit appropriately
.1.6 students before each lesson plans is the measurement and evaluation of students before each time. In one unit are often content to learn digest for teaching rather than 1 times. Each time a lesson plan
.