2. ขั้นดำเนินการสอน จัดแบ่งย่อยได้

2. ขั้นดำเนินการสอน จัดแบ่งย่อยได้ 7 ขั้นตอน ดังนี้
2.1 ขั้นนำเข้าสู่การแสดงบทบาทสมมติ เป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจและกระตือรือร้นที่จะเข้าร่วมกิจกรรม โดยผู้สอนอาจใช้วิธีโยงประสบการณ์ใกล้ตัวผู้เรียน เล่าเรื่องราว หรือสถานการณ์สมมติ ชี้แจงประโยชน์ของการแสดงบทบาทสมมติ และการร่วมกันช่วยกันแก้ปัญหา
2.2 เลือกผู้แสดง เมื่อผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้นที่จะเข้าร่วมกิจกรรมแล้วผู้สอนจะจัดตัวผู้แสดงในบทบาทต่าง ๆ ในการเลือกตัวผู้แสดงนั้นอาจใช้วิธีดังนี้
1) เลือกอย่างเจาะจง เช่น เลือกผู้ที่มีปัญหาออกมาแสดง เขาได้รู้สึกในปัญหาและเห็นวิธีแก้ปัญหา
2) เลือกผู้ที่มีบุคลิกลักษณะคุณสมบัติ มีความสามารถเหมาะสมกับบทบาทที่กำหนดให้
3) เลือกผู้แสดงโดยให้อาสาสมัคร เพื่อให้เสรีภาพแก่ผู้เรียนในการเรียน การตัดสินใจ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

2. teaching performed stage be broken down step 7. As follows: 2.1 procedures introduced into the show, assuming the role. It encourages participants born attention and eager to participate in activities. By the instructor may use the participant experiences a close link, story or scenario. Explanation of the benefits of sharing, assuming the role and help each other solve problems. 2.2 selecting a display when the participant was keen to participate in the activity, the instructor will arrange for those shows in different roles. In selecting an actor might use the method as follows: Select specific options 1) who is having problems coming out show. He felt the problems and how to solve problems. 2) select people who have character properties. Are suitable for the given role. 3) select show by, volunteers for liberty as well as learning to learn. Decision.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

2. conducted Divided into 7 stages:
2.1 Introduction to the role play. Encourage learners interested and eager to participate. The instructor can use to experience the attendees. Story Or scenario Clarify the benefits of role-plays. And jointly solve problems
2.2 Selecting the display when the group was eager to attend the event, the instructors are males acting in various roles in choosing males show maybe how:
1) select a specific example. Choose those that have come out. He feels the problem and the solution,
2), choose those with personality features. There could fit the role assigned to
3) Select by volunteers. The freedom to students in school decision-making.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

2. The process teaching, classified digest 7 steps as follows:
2.1) leading to role plays. Encourages the students interest and enthusiasm to participate in the activities. The instructor may use the link near the way experience learners, story, or the scenario.And the mutual resolve
.2.2 choose actors. When the student's enthusiasm to participate in the activities and the instructor will arrange the displays in the บทบาทต่าง. In the selection of the display may use the following methods
.1) choose specific options such as those who have problems appear. He was in trouble, and see 2) select the solution
personality features. Have the ability to fit the role assigned to
.3) select the actors by volunteers. In order to give freedom to the students in learning, decision
.