1.ผูวิจัยเริ่มจากการศึกษาหลักสูตร

1.ผูวิจัยเริ่มจากการศึกษาหลักสูตร แนวคิดการสอน หลักสําคัญ ตลอดจนขั้นตอนการจัดกิจกรรมในการเรียนการสอน
2.การคัดเลือกใชกิจกรรมเพลงจากเนื้อเพลงต่างๆที่เกี่ยวของกับรายวิชาภาษาอังกฤษหลักของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 4
-มีความน่าสนใจและเหมาะสมวัยของผู้เรียน
- มีเนื้อหาที่สอดคล้องกับหลักสูตรและวัตถุประสงคการเรียนการสอน
-เพลงนั้นสามารถนำมาใช้สื่อสารในชีวิตประจำวันได้
-เพลงนั้นไม่เร็วหรือช้าจนเกินไป ฟังง่าย จังหวะสนุกสนาน
-เนื้อหาของเพลงนั้นดูที่เปนเพลงที่ไมยาวจนเกินไป

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. starting from the research study, younger  course. The concept of teaching, as well as the key event in the process of teaching.2. to qualify, support , activities, music, lyrics, the return of old English major students study on the reclamation of Ka class 4 hectares. -There is also an interesting place to its participants. -Content that is consistent with the course and the social  Ka object teaching. -It can be used to communicate on a daily basis. -It is not too fast or slow. Listen to easy. Fun strokes -The content of the song refer to a  Mai  into a richer too long.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1.  research began by studying the concept of teaching principles and procedures for activities in teaching
2. Selection of the  song lyrics from various activities associated with  main English course. The students at the . 4
- are interesting and appropriate ages of learners
- the context for the programs and objectives  teaching
- music that can be used to communicate in everyday life
- the song is not as fast or as slow as. Too easy listening rhythm fun
- look at the content of the song is a song that is not   too long.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Its research started from the study of the course, the concept teaching, major, as well as the activity instruction
2.The selection of songs from various activities. Its lyrics about B. To English major students demand that 4
- are interesting and appropriate learner
.- the contents related to curriculum and teaching objectives.
. - that can be used to communicate in daily life
. - the song not fast or slow too. Listen to simple rhythmical
.The content of the song - look at the 2002 music ratings too long!