ผู้วิจัยได้ดำเนินการสร้างเครื่องมือ

ผู้วิจัยได้ดำเนินการสร้างเครื่องมือตามขั้นตอนดังต่อไปนี้
1. ศึกษาเอกสาร ตำรา บทความทางวิชาการและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบนอกห้องเรียน (Out-door learning) ในการแก้ปัญหาการสอนทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน
2. วิเคราะห์ข้อมูลในการสร้างเครื่องมือเกี่ยวกับการใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบนอกห้องเรียน (Out-door learning) ในการแก้ปัญหาการสอนทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน มี 4 ด้าน คือ1 ด้านความรู้
ด้านความรู้สึก ด้านพฤติกรรม และด้านผลกระทบ
3. นำข้อมูลที่ได้จากศึกษาค้นคว้ามาสร้างเครื่องมือ ตามคำนิยามของการเรียนรู้แบบนอกห้องเรียน (Out-door learning) และ การสอนทักษะการพูดภาษาอังกฤษ (English speaking skill teaching) จำนวน 1 ชุด ประกอบด้วย 4 ด้าน ด้านละ 2 ข้อ
4. นำเครื่องมือที่สร้างขึ้นเสนอต่ออาจารย์เพื่อตรวจสอบความชัดเจนของคำถาม เพื่อให้ข้อเสนอแนะ เพื่อการปรับปรุงแก้ไขในข้อบกพร่อง
5. นำเครื่องมือที่ปรับปรุงแก้ไขแล้ว ให้ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 ท่าน ตรวจสอบความเที่ยงตรง (validity) เพื่อหาความสอดคล้องในด้านโครงสร้าง ความเที่ยงตรงในด้านเนื้อหาความเหมาะสม ความชัดเจนและความถูกต้องของการใช้ภาษาแล้วนำมาหาค่าดัชนีความสอดคล้องของเครื่องมือ (index of item objectives congruence: IOC) โดยพิจารณาความเที่ยงตรงจากดัชนีความสอดคล้อง คือ เกณฑ์ค่าดัชนีความสอดคล้องมีค่าเท่ากับหรือมากกว่า 0.5 ขึ้นไป จึงถือว่าข้อคำถามนั้นมีความเที่ยงตรงตามเนื้อหา
6. นำเครื่องมือที่ได้ปรับปรุงจากคำแนะนำของผู้ทรงคุณวุฒิและอาจารย์ที่ปรึกษาแล้วไปทดลองใช้ (tryout)
7. นำผลที่ได้มาพิจารณาปรับปรุง ขอคำแนะนำจากอาจารย์ที่ปรึกษา และ จัดทำแบบสอบถามฉบับสมบูรณ์

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Researchers have created the tools by using the following steps:
1. Consult the documentation of academic articles, textbooks, and research related to the use of technical learning baepnok classroom (Out-door learning) in order to solve the problem of teaching skills of students speak English
2. The data analysis tools in learning techniques about how to use the baepnok class (Out-door learning) in order to solve the problem of teaching English-speaking skills of students. There are 4 areas: 1 knowledge
.The feeling behind the behavior, and the effects of
3. Data from research studies, build tools, based on the definition of learning baepnok classroom (Out-door learning) and teaching English speaking skills (speaking English teaching skill) 1 set of 4 each side consists of 2 text
4. Bring tools that are created per quote professors to check the clarity of the question to make a suggestion for improvement in the bugs
5. The tool was modified, Councillors. How much precision you checked 3 (validity) for consistency in the structure. Precision in the appropriate context. (index of item objectives congruence: IOC) by considering the precision of the index criteria is consistency index value consistent with values equal to or greater than 0.5 or higher, and thus considered the questions content-based precision
6. Tools that have been updated from the recommendations of experts and advisors to the trial. (Tryout)
7. led outcomes considered updates. Ask for recommendations from teachers and counselors prepared a questionnaire full

.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The collected the following steps
1Study of textbooks, academic articles and research related to the technique used การเรียนรู้แบบ outside the classroom (Out-door learning) Problems in teaching English speaking skills of students
2Analysis on creation tool about the use of technical learning outside the classroom (Out-door learning) in problem solving teaching English speaking skills of the students There are 4 aspects 1 knowledge
The feelings, behavior and the impact 3
The data from the study to create tools According to the definitions of learning outside the classroom (Out-door learning) and to teach English speaking skills (English speaking skill teaching) The 1 set includes a 4 side, it 2 an
4The tool created the teacher to check the clarity of the question to make suggestions to improve defect
5The tools that improve, experts were 3 you check the validity (validity) were consistent in structure The precision of the contents, appropriate(index of item objectives congruenceIOC), by considering the validity of consistency index is the index of the consistency is equal to or higher than 0.5 or above The question that has content validity
6The tool to improve the guidance of experts and advisors and trial (tryout)
7. The consider improve Seek advice from adviser and percentages of