2. จิตพิสัย (Affective Domain) (พฤต

2. จิตพิสัย (Affective Domain) (พฤติกรรมด้านจิตใจ)
ค่านิยม ความรู้สึก ความซาบซึ้ง ทัศนคติ ความเชื่อ ความสนใจและคุณธรรม พฤติกรรมด้านนี้อาจไม่เกิดขึ้นทันที ดังนั้น การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม และสอดแทรกสิ่งที่ดีงามอยู่ตลอดเวลา จะทำให้พฤติกรรมของผู้เรียนเปลี่ยนไปในแนวทางที่พึงประสงค์ได้ จะประกอบด้วย พฤติกรรมย่อยๆ 5 ระดับ ได้แก่
1.การรับรู้
2.การตอบสนอง
3.การเกิดค่านิยม
4.การจัดระบบ
5.บุคลิกภาพ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

2. mental radar (Affective Domain) (behavioral aspect of the mind)Sense of values An appreciation Moral attitudes, beliefs, and interests. This behavior may not occur immediately, so that teaching and learning activities organized by the appropriate environment and integrate what good all the time to make the behavior of the participants changed in ways that are spam. Consists of: Smaller behaviour 5 levels:1. recognition2. the response3. the occurrence of values4. system administration5. the personality

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

2. Karma (Affective Domain) (behavioral, psychological).
Values, attitudes, beliefs, feelings, sentimentality and moral interests. This behavior may not occur immediately, so the activities of teaching and learning by providing the right environment. And fielded a pretty good time. To make changes in the behavior of the students is desirable to include small behavior 5 levels.
1. Awareness
2. Response
3. The resulting values
​​4. Organisation
5. Personality

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

2. Affective (Affective Domain) (psychological behavior)
.Values, feelings, appreciation, attitude, belief, interest and moral behavior in this may not happen immediately, so the teaching activities by providing proper environment And exert good things all the time.It will consist of small behavior 5 levels
.1 perception
2 response
3. The values 4. Management


.
5 personality