วารสารมนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์ OPEN J

วารสารมนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์


OPEN JOURNAL SYSTEMS
Journal Help
USER
Username
Password
Remember me
Login
JOURNAL CONTENT
Search

Search Scope

Search

Browse
By Issue
By Author
By Title
Other Journals
Categories
FONT SIZE
Make font size smallerMake font size defaultMake font size larger
INFORMATION
For Readers
For Authors
For Librarians
HOME ABOUT LOG IN REGISTER CATEGORIES SEARCH CURRENT ARCHIVES ANNOUNCEMENTS คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
Home > Vol 29, No 1 > Thepsiri
REMEDIAL STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS ENGLISH LANGUAGE LEARNING AND THEIR CAUSAL ATTRIBUTIONS FOR SUCCESS OR FAILURE
Kitcha Thepsiri, Punjaporn Pojanapunya

ABSTRACT



บทคัดย่อ


ทัศนคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษและการระบุปัจจัยที่เป็นสาเหตุของความสำเร็จหรือล้มเหลวในการเรียนภาษาอังกฤษในอดีตของนักศึกษา มีความสำคัญต่อความพยายาม และความคาดหวังต่อความสำเร็จในการเรียนในอนาคต ผลการเรียนเป็นปัจจัยด้านแรงจูงใจที่สำคัญอย่างยิ่งปัจจัยหนึ่งที่นักศึกษาใช้เป็นตัวบ่งชี้ถึงความสำเร็จในการเรียน ดังนั้น สําหรับนักศึกษาที่มีผลการเรียนวิชาภาษาอังกฤษในระดับต่ำ นักศึกษากลุ่มนี้อาจรับรู้เกี่ยวกับตนเองว่าไม่มีความสามารถในการเรียน อันอาจส่งผลให้นักศึกษามีทัศนคติที่ไม่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ วัตถุประสงค์ของการวิจัยชิ้นนี้คือการศึกษาทัศนคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษและการระบุปัจจัยที่เป็นสาเหตุของความสำเร็จหรือล้มเหลวในการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาที่เรียนวิชาปรับพื้นฐานภาษาอังกฤษซึ่งถูกจัดว่าเป็นนักศึกษากลุ่มที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับต่ำจำนวน 542 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่านักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษในแง่ของความสำคัญของภาษาอังกฤษในการเรียน การทำงานในอนาคต และการสื่อสาร ถึงแม้ว่านักศึกษาจำนวนมากแสดงความคิดเห็นที่มีแนวโน้มว่าไม่ชอบภาษาอังกฤษ ไม่สนุกในการเรียนภาษาอังกฤษ หรือยังไม่แน่ใจว่าตนเองชอบหรือมีความสุขกับการเรียนภาษาอังกฤษหรือไม่ก็ตาม นักศึกษาอ้างปัจจัยที่เป็นสาเหตุของความสำเร็จหรือล้มเหลวหลักสองปัจจัย ได้แก่ ความพยายามในการเรียน และครูผู้สอน ผลการศึกษานี้จะเป็นประโยชน์ต่ออาจารย์ผู้สอนภาษาอังกฤษ ให้เข้าใจมุมมองนักศึกษาที่จัดอยู่ในกลุ่มที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับต่ำ และดำเนินการเกี่ยวกับปัจจัยที่เป็นสาเหตุของความสำเร็จหรือล้มเหลวอย่างเหมาะสมเพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาเกิดแรงจูงใจในการเรียน และความคาดหวังต่อความสำเร็จในเรียนในอนาคต


คำสำคัญ : ทัศนคติ, ปัจจัยที่เป็นสาเหตุของความสำเร็จหรือล้มเหลว, นักศึกษาที่มีผลการเรียนในระดับต่ำ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

วารสารมนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์ สมุดรายวันที่เปิดระบบวิธีใช้สมุดรายวันผู้ใช้ชื่อผู้ใช้ รหัสผ่าน อย่าลืมฉันเข้าสู่ระบบเนื้อหาของสมุดรายวันค้นหา ขอบเขตการค้นหา ค้นหาเรียกดูจากปัญหาโดยผู้เขียนตามชื่อเรื่องสมุดรายวันอื่นประเภทขนาดแบบอักษรทำให้อักษรขนาด smallerMake ขนาด defaultMake แบบอักษรขนาดอักษรใหญ่ขึ้นข้อมูลสำหรับผู้อ่านสำหรับผู้เขียนสำหรับ Librariansหน้าแรกเกี่ยวกับการเข้าสู่ระบบการค้นหาประเภทของทะเบียนปัจจุบันเก็บประกาศคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยขอนแก่นหน้าแรก > Vol 29, No 1 > Thepsiriทัศนคตินักเรียนโครงการภาษาอังกฤษเรียนภาษาและ ATTRIBUTIONS สาเหตุของความสำเร็จหรือความล้มเหลวสไมล์เพล Thepsiri, Punjaporn Pojanapunyaบทคัดย่อ บทคัดย่อทัศนคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษและการระบุปัจจัยที่เป็นสาเหตุของความสำเร็จหรือล้มเหลวในการเรียนภาษาอังกฤษในอดีตของนักศึกษามีความสำคัญต่อความพยายามและความคาดหวังต่อความสำเร็จในการเรียนในอนาคตผลการเรียนเป็นปัจจัยด้านแรงจูงใจที่สำคัญอย่างยิ่งปัจจัยหนึ่งที่นักศึกษาใช้เป็นตัวบ่งชี้ถึงความสำเร็จในการเรียนดังนั้นสําหรับนักศึกษาที่มีผลการเรียนวิชาภาษาอังกฤษในระดับต่ำนักศึกษากลุ่มนี้อาจรับรู้เกี่ยวกับตนเองว่าไม่มีความสามารถในการเรียนอันอาจส่งผลให้นักศึกษามีทัศนคติที่ไม่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ วัตถุประสงค์ของการวิจัยชิ้นนี้คือการศึกษาทัศนคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษและการระบุปัจจัยที่เป็นสาเหตุของความสำเร็จหรือล้มเหลวในการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาที่เรียนวิชาปรับพื้นฐานภาษาอังกฤษซึ่งถูกจัดว่าเป็นนักศึกษากลุ่มที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับต่ำจำนวน 542 คนโดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่านักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษในแง่ของความสำคัญของภาษาอังกฤษในการเรียนการทำงานในอนาคตและการสื่อสารถึงแม้ว่านักศึกษาจำนวนมากแสดงความคิดเห็นที่มีแนวโน้มว่าไม่ชอบภาษาอังกฤษไม่สนุกในการเรียนภาษาอังกฤษหรือยังไม่แน่ใจว่าตนเองชอบหรือมีความสุขกับการเรียนภาษาอังกฤษหรือไม่ก็ตามนักศึกษาอ้างปัจจัยที่เป็นสาเหตุของความสำเร็จหรือล้มเหลวหลักสองปัจจัยได้แก่ความพยายามในการเรียนและครูผู้สอนผลการศึกษานี้จะเป็นประโยชน์ต่ออาจารย์ผู้สอนภาษาอังกฤษให้เข้าใจมุมมองนักศึกษาที่จัดอยู่ในกลุ่มที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับต่ำและดำเนินการเกี่ยวกับปัจจัยที่เป็นสาเหตุของความสำเร็จหรือล้มเหลวอย่างเหมาะสมเพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาเกิดแรงจูงใจในการเรียนและความคาดหวังต่อความสำเร็จในเรียนในอนาคตคำสำคัญ: ทัศนคติ ปัจจัยที่เป็นสาเหตุของความสำเร็จหรือล้มเหลว นักศึกษาที่มีผลการเรียนในระดับต่ำ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

วารสารมนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์เปิดวารสารระบบวารสารช่วยเหลือผู้ใช้ชื่อผู้ใช้รหัสผ่านจดจำฉันเข้าสู่ระบบวารสารเนื้อหาค้นหาขอบเขตการค้นหาค้นหาเลือกดูตามที่ออกโดยผู้เขียนตามชื่อเรื่องอื่นๆ วารสารหมวดหมู่ตัวอักษรขนาดทำให้ตัวอักษรขนาดขนาดตัวอักษรsmallerMake ขนาดตัวอักษร defaultMake ขนาดใหญ่ข้อมูลเพื่อให้ผู้อ่านสำหรับผู้เขียนสำหรับบรรณารักษ์หน้าแรกเกี่ยวกับการล็อกในประเภทสมัครสมาชิก Search ARCHIVES หมุนเวียนประกาศคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยขอนแก่นหน้าแรก> ฉบับที่ 29 No 1> เทพศิริซ่อมเสริมทัศนคติของนักเรียนต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและอนุมานสาเหตุเชิงสาเหตุของพวกเขาสำเร็จหรือล้มเหลวกิจจาเทพศิริ, Punjaporn มีความสำคัญต่อความพยายาม ดังนั้น 542 คน การทำงานในอนาคตและการสื่อสาร ไม่สนุกในการเรียนภาษาอังกฤษ ได้แก่ ความพยายามในการเรียนและครูผู้สอน : ทัศนคติ, นักศึกษาที่มีผลการเรียนในระดับต่ำ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Journal of Humanities and Social Sciences OPEN



JOURNAL SYSTEMS Journal Help



USER Username Password Remember me


, Login JOURNAL CONTENT Search





Search Scope Search Browse


By Issue By Author By Title


Other Journals Categories FONT SIZE
Make font size smallerMake. Font size defaultMake font size larger


INFORMATION For Readers For For Librarians Authors

.HOME ABOUT LOG IN REGISTER CATEGORIES SEARCH CURRENT ARCHIVES ANNOUNCEMENTS Faculty of Humanities and Social Sciences
Home. > >, Vol 29 No 1 Thepsiri
REMEDIAL STUDENTS' ATTITUDES TOWARDS ENGLISH LANGUAGE LEARNING AND THEIR CAUSAL ATTRIBUTIONS FOR. SUCCESS OR FAILURE
Kitcha Thepsiri Punjaporn ABSTRACT, Pojanapunya








. AbstractsAttitudes towards English learning and to identify the cause of the success or failure in learning English in the past of the students. Is very important to the effort. And the expectation for success in learning in the future.Therefore, for the students' achievement in English in a low level. This group may self perception that no ability in learning. One may result in students' attitudes towards English learning, badThe purpose of this research is the study of the attitude toward learning English and to identify the cause of success or failure in the English learning of the students taking fine basic English, which was considered.A group of students learning English in low numbers.542 by questionnaire was used to collect the data. The results indicate that the students have a positive attitude toward learning English in terms of the importance of learning English in the work in the future. And communication.No fun in learning English. Yet not sure they like or enjoy learning English or not. Students cited the cause of success or failure are two main factors, namely the effort in learning.The results of this study will be helpful to the English. To understand the views of students in the learning English at a low level.And the expectation for success in learning in the future!

key words: attitude, the cause of success or failure,. The students grades in the low level.