1. นักเรียนทำกิจกรรมก่อนการฟังในใบก

1. นักเรียนทำกิจกรรมก่อนการฟังในใบกิจกรรมที่ 1 โดยทายว่าบทสนทนาไหนจะได้ฟังเป็นหมาย1, 2, หรือ3 แล้วฟังเพื่อตรวจสอบคำตอบ ครูให้ฟัง CD 1T 2 Tape 1 Side A เฉลยทีละบทสนทนา เปิดซ้ำถ้านักเรียนต้องการ
Answers: หมายเลข 1 M : Hello, I’m Mary.
J : Hi, Mary I’m Jim.
หมายเลข 2 T : What’s your name?
F : Francisco
หมายเลข 3 J : Hi, My name’s Jenn
G : I’m Gina. Nice to meet you.
2. นักเรียนจับคู่กันตาม CD อีกครั้ง แล้วครูเรียกให้พูดให้นักเรียนทั้งชั้นฟัง (สุ่มเป็นคู่ๆ)
3. นักเรียนเขียนชื่อตนเองลงในข้อ 1C น.1 ครูเดินดูช่วยเหลือการสะกดชื่อของแต่ละคน
4. นักเรียนเดินไปทั่วห้องถามชื่อเพื่อน แล้วบอกชื่อของตนเองด้วยเมื่อผู้อื่นถามกลับมา ครูเดินฟัง แล้วแก้ไขการออกเสียง สุ่มเรียกเป็นคู่ๆให้พูดให้เพื่อนทั้งชั้นฟัง
5. นักเรียนดูภาพ ข้อ2 A น. 2 แล้วบอกว่าสถานที่ใดที่ใช้เป็นฉากของแต่ละบทสนทนาต่อจากนั้นนักเรียนฝึกฟังบทสนทนาโดยใช้ภาพ น.2 ข้อ 2 a หยุด CD เพื่อเฉลยคำตอบด้วยกันโดยนักเรียนบอกหมายเลขของแต่ละภาพ (ใช้CD1 T-3)
6. นักเรียนทำกิจกรรมคู่โดยเลือกคำใน [ ] ข้อ 2 b มาเติมลงในบทสนทนาเป็นกิจกรรมก่อนการฟัง ต่อจากนั้นฟังเพื่อเฉลยคำตอบ CD 1 T 4 โดยครูให้นักเรียนอ่านเพื่อเฉลยด้วยกัน
Answers: b 1. your, name’s, I’m
2. his, name’s, name is
3. your, our
7. นักเรียนจับคู่ใช้ Conversation 1 เป็น model ใส่ข้อมูลของตนเอง แล้วฝึกพูดครูสุ่มเรียกให้พูดสนทนาให้นักเรียนทั้งชั้นฟัง นักเรียนที่ฟังมีป้ายชูคะแนนให้ เช่นคะแนนเต็ม 10 จะให้เท่าใด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students do listening activities in leaves 1 activities by guess and listen to a dialogue, 1 2, or 3 and listen to check the answers. The teacher to CD 1T 2 Tape 1 Side A solution by dialogue open again if the students want to
Answers: number 1 M: Hello I ', m Mary.
J:Hi Mary I ', m Jim.
number 2 T: What' s your name?

F: Francisco number 3 J: Hi My name ', s Jenn
G: I' m Gina. Nice to. Meet you.
- 2. Students matched according to CD again. Then the teacher called to speak to students in class listening (random as)
3. Students write their name into the article. 1C.1 teacher walk. See help spelling of the name of each
4.? The students walked around the room, asked his friend. And the name of their own when others asked back. I walk to listen, and correct pronunciation. Call random pairs to talk to a friend and me
5.The students look at the picture. The 2 A. 2 and said any place that was the scene of each dialogue, then students practice listening dialogues using images. 2. The 2 a stop CD to reveal the answer together by the students tell me the number of each image (using CD1 T-3)
6.Student activities by selecting words in pairs [] the 2 B to fill in the dialogue activities before listening. Then listen to the correct answer CD 1 T 4 by teachers to students to read to answer together
Answers: B 1. Your name s I ',', m
2. His name ', s,. Name is

, 3. Your our 7.Matching the use Conversation 1 is model put their data. Then practice speaking teachers randomly called to say discussion students listen. Students listen to a label, such as 10 Chu points score is how much

.