บทที่ 4ผลการดำเนินงาน การทำโครงงานค

บทที่ 4
ผลการดำเนินงาน
การทำโครงงานคณิตศาสตร์นี้เพื่อแสดงให้เห็นว่าการใช้สื่อการเรียนรู้ในการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างกรวยกับทรงกระบอก และพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมกับปริซึมสี่เหลี่ยม ได้เช่นเดียวกับการพิสูจน์สูตรเพื่อให้ผู้จัดทำโครงงาน ตลอดจนครูและนักเรียนสามารถนำสื่อการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น มาประยุกต์ใช้ในห้องเรียน
ตอนที่ 1 แสดงการทดสอบการใช้สื่อการเรียนรู้ในการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างกรวยกับทรงกระบอก





กรวยมีรัศมียาว r หน่วย ให้เท่ากับรัศมีฐานทรงกระบอก และสูง h หน่วยเท่ากับส่วนสูงทรงกระบอก
สรุปได้ว่า ปริมาตรกรวย = 1/3 ¶r2h


ตอนที่ 2 แสดงการทดสอบการใช้สื่อการเรียนรู้ในการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมกับปริซึมสี่เหลี่ยม





ให้ปริซึมสี่เหลี่ยมมีพื้นที่ฐาน ปริมาตรพีระมิดสี่เหลี่ยม และสูง h หน่วยเท่ากัน
สรุปได้ว่าสูตร ปริมาตรของพีระมิด = 1/3× พื้นที่ฐาน × สูง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Chapter 4Results of operations Doing the math on this project to demonstrate how to use the media to learn to describe the relationship between the cone, cylinder, and pyramid with a square base, with a rectangular Prism as well as proven, experienced project. As well as teachers and students can apply the learning generated media applied in classroom. Part 1 shows the test media, learn to describe the relationship between the cone with a cylindrical shape. Cone has radius r, length units, equal to the radius of the cylinder base and height h equal height cylinder unit.Cone volume = conclude that 1/3 ¶ r2h.Part 2 shows the evaluation of learning media, to describe the relationship between a rectangular base pyramid with a rectangular Prism. A rectangular Prism is the base area, the volume of a rectangular pyramid and high h unit.That formula. Volume of a pyramid = 1/3 × base area × height.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Chapter 4
Performance
mathematics project work is to demonstrate that the use of learning materials to explain the relationship between the cone and cylinder. Rectangular prism and pyramid with a square base. As well as proven recipes for the preparation of the project. The teacher and student learning can be built. Applied in the classroom
when the first show to use the learning materials to explain the relationship between a cone with a cylindrical cone with radius r units equal to the radius of the cylinder and height h units equal to the high cylindrical concluded. the volume of a cone = 1/3 ¶r2h Episode 2 tests using learning materials to explain the relationship between the pyramid square base with a rectangular prism with a rectangular prism base area. Pyramid rectangular unit volume and height h equal to conclude that formula. Volume of Pyramid = 1/3 × height × base area.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Chapter 4

. PerformanceDoing the math project this to show that the use of learning materials in explaining the relationship between the cone and cylinder. And the pyramid base with rectangular square prism.As well as teachers and students can bring learning media created. The application of in class!When 1 test showing use of learning materials in explaining the relationship between the cone with a cylindrical





the cone radius length r units. Equal to the radius of the base cylinder and high H units equal height cylindrical
.Concluded that the cone volume = 1 / 3 distortion r2h


when 2 test showing use of learning materials in explaining the relationship between the pyramid base with rectangular rectangular prism

.



.For rectangular prism with base area, volume of pyramid and high H unit rate
concluded that the formula, a volume of a pyramid = 1 / 3 * Base areas. High *
.