3) การสอนพูดนักการศึกษาหลายท่านได้เ

3) การสอนพูด
นักการศึกษาหลายท่านได้เสนอขั้นตอนการสอนพูดไว้ดังต่อไปนี้
สกอตต์ (Scott. 1981 : 70) เสนอขั้นตอนการพูดไว้ 3 ขั้นตอน ดังนี้
- ขั้นที่ 1 ขั้นบอกวัตถุประสงค์ ผู้สอนควรบอกให้ผู้เรียนได้รู้ถึงสิ่งที่จะเรียน
- ขั้นที่ 2 ขั้นเสนอเนื้อหา ควรเสนอในรูปบริบท ให้ผู้เรียนสังเกตลักษณะของภาษา ความหมายของข้อความที่จะพูด ซึ่งจะต้องขึ้นอยู่กับบริบท เช่น ผู้พูดเป็นใคร มีความรับผิดชอบกับคู่สนทนาอย่างไร ผู้สนทนาพยายามจะบอกอะไร สิ่งที่พูด สถานที่พูด และเนื้อหาที่พูดมีอะไรบ้าง
- ขั้นที่ 3 ขั้นการฝึกและการถ่ายโอน อาจเป็นการฝึกพูดพร้อมๆกัน หรือเป็นคู่ ผู้สอนควรให้ผู้ฟังได้ยินได้ฟังสำนวนภาษาหลายๆแบบ และเป็นสำนวนที่เจ้าของภาษาใช้จริง และควรส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้ภาษาได้อย่างอิสระใกล้เคียงกับสถานการณ์ที่เป็นจริง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

3) teach many educators say
has proposed steps to teach to talk, as follows:
Scott (Scott. 1981: 70) offers a 3-step process. :
- Step 1 step tells the purpose the instructor should tell the participants learn what it takes to learn
.-Step 2 step content should be presented in rupboribot, participants observed characteristics of the language. The meaning of the text to speak, which would depend on the context, such as a speaker? There is a responsibility to the people? What to say to say that and what are the spoken content
.-Step 3 step training, and transfer may be speaking simultaneously or as a pair. The instructor should make listeners hear hear several languages and idioms is idioms, the owner of the actual language.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

3) Teaching speaking
educators, many of you have offered instruction said the following.
, Scott (Scott. 1981: 70) proposed the process of talking to three steps.
- Step 1 that purpose. The teacher should tell the students to know the things to learn.
- Step 2 Step content. Should be offered within the context The students to observe the nature of language. Meaning of the text to speech. Which will be dependent on the context, such as the speaker is. Responsible with the interlocutor. The conversation trying to say something, say the words and content that speaks what.
- Step 3 Step training and transfer. May speak simultaneously or in pairs, the teacher should give the listener heard several idioms. And idioms in language use. And should encourage learners to use the language freely situation, that is true.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

3) speaking teaching
educators many of you were offered the following steps to teach
Scott (Scott. 1981: 70) offer stage speaking on 3 steps :
- step 1 step tell purposes Teachers should let students know what to learn
- step 2 the presentation of content should be presented in the form of context, students observe the characteristics of the language The meaning of the text to say Which must be based on the context, such as the speaker who is responsible to people?What to say the place say, content and say what
- step 3 step training and transfer A talking together, or in pairs. Instructors should give the listeners hear many expressions And expressions native speakers use