ดัชนีประสิทธิผลดัชนีประสิทธิผล (Eff

ดัชนีประสิทธิผล
ดัชนีประสิทธิผล (Effectiveness Index) หมายถึง ตัวเลขที่แสดงถึงความก้าวหน้า
ในการเรียนของผู้เรียนโดยการเทียบคะแนนที่เพิ่มขึ้นจากคะแนนการทดสอบก่อนเรียนกับคะแนน
ที่ได้จากการทดสอบหลังเรียน และคะแนนเต็มหรือคะแนนสูงสุดกับคะแนนที่ได้จากการทดสอบ
ก่อนเรียน เมื่อมีการประเมินสื่อการสอนที่ได้ผลิตขึ้นมา เรามักจะดูถึงประสิทธิผลทางด้านการสอน
และการวัดประเมินผลทางสื่อนั้น ตามปกติแล้วจะเป็นการประเมินความแตกต่างของค่าคะแนน
ใน 2 ลักษณะ คือ ความแตกต่างของคะแนนการทดสอบก่อนเรียนและคะแนนทดสอบหลังเรียน
หรือเป็นการทดสอบเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม
ในทางปฏิบัติส่วนมากจะเน้นที่ผลความแตกต่างที่แท้จริงมากกว่าผลของความแตกต่างทางสถิติ
แต่ในบางกรณีการเปรียบเทียบเพียง 2 ลักษณะก็อาจจะยังไม่เพียงพอ เช่น ในกรณีของการทดลอง
ใช้สื่อในการเรียนการสอนครั้งหนึ่งปรากฏว่า กลุ่มที่ 1 การทดสอบก่อนเรียนได้คะแนน 18 %
การทดสอบหลังเรียนได้คะแนน 67 % และกลุ่มที่ 2 การทดสอบก่อนเรียนได้คะแนนจากการ
ทดสอบทั้งสองกรณีมีพื้นฐาน (คะแนนทดสอบก่อนเรียน) แตกต่างกันซึ่งจะส่งผลถึงคะแนนสอบ
หลังเรียนที่เพิ่มขึ้นได้สูงสุดแล้วแต่กรณี (Goodman and Schneider. 1980 : 30-34) คะแนน
พื้นฐาน (คะแนนทดสอบก่อนเรียน) แตกต่างกัน ซึ่งจะส่งผลถึงคะแนนการทดสอบหลังเรียนที่จะ
เพิ่มขึ้นสูงสุดของแต่ละกรณี (เผชิญ กิจระการ. ป.ป.ป. : 1-2 ; อ้างอิงมาจากHovland. 1949 :
unpaged) ได้เสนอดัชนีประสิทธิผล (Effectiveness Index) ซึ่งได้จากการหาความแตกต่างของ
การทดสอบก่อนการทดลองและการทดสอบหลังการทดลองด้วยคะแนนสูงสุดที่สามารถทำเพิ่มขึ้น
ได้ Hovland เสนอว่า ค่าความสัมพันธ์ของการทดลองจะสามารถกระทำได้อย่างถูกต้องแน่นอน
ต้องคำนึงถึงความแตกต่างของคะแนนพื้นฐาน (คะแนนทดสอบก่อนเรียน และคะแนนที่สามารถ
ทำได้สูงสุด ดัชนีประสิทธิผลจะเป็นตัวชี้ถึงขอบเขตและประสิทธิภาพของสื่อ Webb ให้ความสนใจ
ค่าเฉลี่ยร้อยละของคะแนนซึ่งเรียนจากร้อยละของกลุ่มทดลองแล้วจึงหาร้อยละของกลุ่มควบคุม
ผลที่ได้จะแสดงถึงร้อยละที่เพิ่มขึ้น (หรือลดลง) เปรียบเทียบ กับคะแนน ของกลุ่มควบคุมดัชนี
ประสิทธิผล มีรูปแบบในการหา ดังนี้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The effectiveness index.The effectiveness index (Effectiveness Index) refers to a number that represents progress.Student learning by comparing scores from test scores before learning to score.After each test, and the full score or score the highest with a score of tests.Prior learning When assessing teaching materials that have been produced. We often refer to teaching efficiencyMeasuring and evaluating alternatives, media, it Normally, this will be an assessment of the difference score.The difference in style of test scores before and after each test score classes.Or achievement tests between the intervention and control groups.In practice, most of the focus on results, the actual difference over the results of the statistical difference.But in some cases, a comparison of only two characteristics, it may still not be sufficient, as in the case of trials.Using media in teaching and learning at one time, it appears that the Group 1 tests before the study rated 18%.Testing after each rated 67%, and group 2 tests before the study based on the.In both cases, the fundamental test (test score prior to the study), which will affect test scores.After learning that the maximum increase in cases (Goodman and Schneider. 1980:30-34) score.Basic (test score prior to the study), which will affect test scores after learning that will.Increase the maximum of each case (face unrelated to. Grade: grade 1-2 grade; reference comes from Hovland. 1949:Unpaged) has proposed the effectiveness index (Effectiveness Index), which result from the contrast of the.Before the test, the tried-and-tested after the experiment with the highest score that can be done increases.Hovland has proposed that the value of the relationship, the trial will be performed properly, certainly.Despite the difference of score (test score prior to the study, and the points can be.Maximum of The effectiveness index determines the scope and effectiveness of Webb media attention.ค่าเฉลี่ยร้อยละของคะแนนซึ่งเรียนจากร้อยละของกลุ่มทดลองแล้วจึงหาร้อยละของกลุ่มควบคุมผลที่ได้จะแสดงถึงร้อยละที่เพิ่มขึ้น (หรือลดลง) เปรียบเทียบ กับคะแนน ของกลุ่มควบคุมดัชนีประสิทธิผล มีรูปแบบในการหา ดังนี้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Index of effectiveness.The effectiveness index (Effectiveness Index) means the numbers that show progress.In learning of students by equating scores increased from pre-test score and score.The test after school. And the total score or the highest score with the scores from the test.Before class. When evaluating media has made. We often see the effectiveness of teaching.Measurement and evaluation in the media. Normally, an assessment value difference scores.In 2 style is the difference scores of pre-test and post-test score.Or a test about achievement. Between experimental group and control group.In practice, most will focus on the real differences rather than the result of the difference in statistics.But in some cases comparison only 2 style may not be sufficient, as in the case of the experiment.Use of the media in teaching once appeared the group 1 pre-test score 18%.After learning the test score 67% and the 2 pre-test score.Both test cases are basic (pre-test scores), which will result in different test scores.After learning that increase up as the case (Goodman and Schneider. 1980: 30-34) score.Basic (pre-test scores) are different, which will affect the achievement test scores.The highest increase in each case (facing the business the labour courts: 1-2; reference from 1949: Hovland.Unpaged) presented the effectiveness index (Effectiveness Index) obtained from finding their differences.The test before the experiment and after test trials with the highest score can be increased.It Hovland proposed that values the relationship of experiment can be done correctly.To consider the difference of basis points (pre-test scores and scores can be.Can the maximum effectiveness will be an indicator of the scope and effectiveness of Webb media attention.The average percentage of votes, which learned from the percentage of the experimental group and the percentage of the control group.The results obtained show the percentage increased (or decreased) compared with the rate of the machine.