โครงการนี้ นอกจากจะเป็นการส่งเสริมโ

โครงการนี้ นอกจากจะเป็นการส่งเสริมโครงการอาหารกลางวันแล้ว ยังเป็นการให้เด็กได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ไปด้วยอีกทางหนึ่ง ที่สามารถมองเห็นและสัมผัสได้จริง ได้เรียนรู้ ทดลองทำได้ประสบการณ์ สนุกที่จะเรียนรู้ และเกิดความสนใจในวิทยาศาสตร์ในที่สุด นอกจากนี้ ยังจะทำให้เกิดความสัมพันธ์ที่ดีต่อกันระหว่างมหาวิทยาลัยกับชุมชน มีการเชื่อมโยงกับชุมชน นอกจากนี้ผลพลอยของโครงการนี้ต่อไปหากโรงเรียนอื่นๆสนใจก็อาจไปศึกษาจาก โรงเรียนในโครงการได้ รวมถึงโรงเรียนเองอาจทำหน้าที่เป็นศูนย์ถ่ายทอดเทคโนโลยีไปสู่ชาวบ้านซึ่งส่วนใหญ่เป็นเกษตรกร ก็จะทำให้เป็นประโยชน์หลายต่อชุมชนและโรงเรียน

ในยุคของการพึ่งพาเทคโนโลยี เราไม่สามารถปฏิเสธได้ที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆไฮโดรโปนิกส์ก็เช่นเดียวกัน อาจดูใหม่และไกลเกินเอื้อมสำหรับบางคน แต่ ณ วันนี้ เทคโนโลยีนี้จะไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป เพราะสิ่งนี้กำลังเข้ามามีบทบาทอย่างเป็นรูปธรรมในการบ่มเพาะและพัฒนาเยาวชนของชาติให้เข้าสู่ขั้นตอนของการเรียนรู้ด้วยประสบการณ์จริง รวมถึงการเชื่อมโยงชุมชนและโรงเรียนสู่ในการพัฒนาที่ยั่งยืน การดำเนินงานโครงการนี้นอกจากทางโรงเรียนจะได้ผลผลิตพืชผักเพื่อใช้บริโภคเป็นอาหารกลางวัน และยังสามารถลดต้นทุนการซื้อผักเพื่อนามาใช้บริโภคในโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน ทุกโรงเรียนที่ร่วมโครงการยังมีผลผลิตส่วนหนึ่งที่เหลือจากการบริโภคในโรงเรียน สามารถนาไปจำหน่ายให้เกิดรายได้ เพื่อเป็นทุนการศึกษาแก่เด็กนักเรียน และนำไปใช้ในกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนได้อีกด้วย รวมทั้งความรู้และทักษะต่างๆ ที่ได้รับจากโครงการนี้ครู อาจารย์ และเด็กนักเรียนสามารถที่นำไปเป็นแนวทางประกอบอาชีพเสริมรายได้หรืออาชีพทางเลือกในอนาคตต่อไป

โครงการนี้ยังได้ให้ความรู้และฝึกปฏิบัติการผลิตทุกขั้นตอนแก่ครู อาจารย์ และเด็กนักเรียน เพื่อให้ทางโรงเรียน (ครู อาจารย์ และเด็กนักเรียน) มีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการ และมีความรู้สามารถดำเนินการผลิตด้วยตนเองอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ทั้งนี้ครูและนักเรียนได้ร่วมเรียนรู้ผ่านการเรียนการสอนในสาระการเรียนรู้เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง และนำความรู้สู่การปฏิบัติ ทำให้เกิดความเข้าใจและเกิดทักษะของการพึ่งพาตนเองรู้จักการประหยัด และเห็นความสำคัญของการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า รวมถึงความภาคภูมิใจการเป็นเจ้าของร่วมกันและเกิดความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ซึ่งกันและกัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This project. In addition, to promote the project, lunch. Also, children learn science with a touch that can be seen and actually try to learn experience. Fun to learn and an interest in science. It would also make a good relationship with the community, between the universities. There is a link with the community. In addition, derivatives of this project to other schools if they are interested in continuing to study from. School projects, including the school itself may act as a Centre for technology transfer to locals, most of which are farmers, as many communities and schools. In the era of dependence on technology. We cannot refuse to learn new things, hydroponics, may see the new and far beyond the reach of today's technology for some people, but this is not a point in it anymore, because this is a concrete example in the role of incubator and development of youth to be born.Into the process of learning by experience, including community-based and school-linked to sustainable development. This project, in addition to operations at the school will produce vegetable to use a intake lunch and can also reduce the cost of buying vegetables for use in agricultural projects to Panama lunch. All schools that participate in the project, with the remaining part of the output from the intake at school. Able to distribute income to farming as a scholarship student and children take to school activities as well, including the knowledge and skills obtained from the teacher. Teachers and students can lead to a career as a professional alternative to income or in the next future. This project also has the knowledge and practice of teachers every step of production. Teacher and student to teacher to school ( Professors and students). To participate in the operations, projects, and knowledge can be performed manually on a regular basis and continuous. Both teachers and students to learn through teaching and learning, in essence, learning about Localism and apply knowledge into practice, understanding and skills of self-reliance how to save. And the importance of using resources efficiently, including pride of ownership in common and considerate occurred.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This project will promote the program and lunch. It also allows children to learn science with one another. As can be seen and felt really learned trial experience possible. Fun to Learn And interest in science eventually will also contribute to better relations between the university community. There is a link with the community The byproduct of this project to other schools if it could do the study. Schools project The school itself may act as technology transfer to villagers, mostly farmers. It will be several benefits to the communities and schools in the era of dependence on technology. We can not refuse to learn new things, hydroponics is the same. May look new and far-reaching for some people, but as of today, technology is not difficult anymore. Because this is a role with a substantial incubation and development of the nation's youth into the process of learning by experience. As well as links to community and school in sustainable development. The implementation of this project, it will not yield to the consumption of vegetables for lunch. It also reduced the cost of buying vegetables to be used in consumer Agriculture for lunch. All participating schools are also part of the output consumed by the school. Could be sold to generate revenue. The scholarships for students. And deployed in various activities. School too Including knowledge and skills. The gain from this project, teachers and students are able to guide career extra income or career choices in the future , this project also has the knowledge and practice of the production process for teachers and students. To the school (teachers and students) are involved in the project. And have the knowledge to carry out self-produced consistently and continuously. The teacher and students together to learn through teaching in learning about the sufficiency economy. And put their knowledge into practice. Understanding and skills of self-reliance as the economy. And the importance of resource efficiency. The pride of ownership, sharing and generosity to each other.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

This project not only to promote the school lunch program. Also, children learn science with one another. Who can see and touch real, learn, experiment can experience fun to learn.In addition, will also cause a good relationship between the University and the community have links with the community. The gem of this project further, if the other schools are interested can study from school in the project.It will make several helpful to the community and school
.
.In the era of dependence on technology. We can't refuse to learn new things hydroponics is also. May see the new and too far to reach for some people, but as of today, this technology is not easy.Includes links to community and school in sustainable development. The implementation of this unless the school will produce vegetables to be consumed as lunch.Every school project also yield part left from consumption in school. Be to sell the income. For scholarships for students. And used in the activities of the school.Get from this project, teachers and students can be used as the guideline ประกอบอาชีพเสริม income or career choices in the future!
.This project also provides knowledge and practice in production process for teachers and children, students, to make the school teachers And students) participated in the project.The teachers and students share through instruction in learning about the economy. And the knowledge to practice. Cause of understanding and skills of self-reliance known savings.Including pride to jointly owned and charity each other
.