ผู้วิจัยได้เก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้เช

ผู้วิจัยได้เก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน เพื่อหาคุณภาพของรูปแบบ จากนั้นจึงนำรูปแบบไปทดลองกับนักศึกษาที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง เพื่อศึกษาความเป็นไปได้ของรูปแบบการเรียนการสอน แล้วจึงนำรูปแบบไปทดลองใช้กับนักศึกษาที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 35 คน

ผลการวิจัย
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดเชิงระบบสามารถสรุปผลการวิจัยได้ดังนี้
1. ผลการสร้างรูปแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดเชิงระบบ รูปแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดเชิงระบบมีคุณภาพระดับมาก มีองค์ประกอบ 6 ประกอบแสดงได้ดังนี้ (เป็นแผนภาพ)
2. ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดเชิงระบบ
2.1 ผลการศึกษากระบวนการที่สำคัญของการคิดเชิงระบบก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยรูปแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดเชิงระบบ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Researchers have collected data from five who experts to find out the quality of the image, and then apply styles to experiment with a non-student samples to study the feasibility of the model of teaching, and then apply styles to experiment with the students as a group, for example, Number 35 people. The research results. The development model of teaching and learning in order to develop the system thinking can be summarized the results as follows: 1. create an effect of teaching to develop the system thinking. Model of teaching and learning in order to develop a quality system for high level thinking. There is a 6-element consists of the following (as shown the diagram.) 2. the results of the use of teaching and learning in order to develop the system thinking. 2.1 critical process study of system thinking before and after studying with teaching to develop the system thinking.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The researchers collected information from experts 5 people. To find out the quality of the model Then the model to experiment with non-student sample. To study the possibility of a form of teaching. Then go to trial with students form the bulk sample. Number 35 was the result of research to develop a model for improving teaching systems thinking can be summarized the findings as follows: 1. The modeling results to improve teaching systems thinking. Style teaching systems thinking to develop high quality. With the six operators are as follows: ( a diagram ) 2. Results of the Study of Teaching to Develop systems thinking 2.1 study the important process of systems thinking before and after learning with the learning styles. Teaching to Develop systems thinking

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The researcher collected data from experts 5 people to determine the quality of the model. Then the model experiment with students not sample. To study the feasibility of the instructional model.The 35 People
.

the development of systems thinking to develop research can be concluded as follows:
1.The effects of model teaching to develop thinking of system Teaching model for the development of systems thinking, quality level, there are elements 6 show as follows: (a) assembly diagram
2.Effects of using the instructional model for the development of systems thinking
2.1 the important process of system thinking before and after the learning style, learning for the development of systems thinking
.