ชื่อเรื่อง การปรับพฤติกรรมความรับผ

ชื่อเรื่อง การปรับพฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
โรงเรียนบรบือ ด้วยการจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคนิคการเสริมแรง
มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ปีที่พิมพ์ 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงานก่อนและหลังการจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคนิคการเสริมแรง กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนบรบือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เมทริกซ์ แบบบันทึกการส่งงานก่อนและหลังใช้การจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคนิคการเสริมแรง และแผนภูมิแสดงความถี่การส่งการบ้านและคะแนนที่ได้จากการส่งการบ้านแต่ละสัปดาห์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ และค่าเฉลี่ย
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงานก่อนและหลังใช้การจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคนิคการเสริมแรงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนบรบือ พบว่า ก่อนการใช้เทคนิคการเสริมแรงมีค่าเฉลี่ยของร้อยละการส่งงานเท่ากับ 24.47 แต่เมื่อใช้เทคนิคการเสริมแรงแล้วกลับพบว่า มีค่าเฉลี่ยของร้อยละการส่งงานเพิ่มขึ้นเป็น 84.06
2. พัฒนาการของพฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนบรบือ พบว่า เมื่อได้รับการจัดการชั้นเรียนโดยเทคนิคการเสริมแรงแล้วนักเรียนมีพัฒนาการของพฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงานที่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The title. To adjust the behavior responsible for operation of the school students of 4th year. Bonbue school with classes using reinforcement techniques.University, mahasarakham University year 2558 printingAbstract การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงานก่อนและหลังการจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคนิคการเสริมแรง กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนบรบือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เมทริกซ์ แบบบันทึกการส่งงานก่อนและหลังใช้การจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคนิคการเสริมแรง และแผนภูมิแสดงความถี่การส่งการบ้านและคะแนนที่ได้จากการส่งการบ้านแต่ละสัปดาห์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ และค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงานก่อนและหลังใช้การจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคนิคการเสริมแรงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนบรบือ พบว่า ก่อนการใช้เทคนิคการเสริมแรงมีค่าเฉลี่ยของร้อยละการส่งงานเท่ากับ 24.47 แต่เมื่อใช้เทคนิคการเสริมแรงแล้วกลับพบว่า มีค่าเฉลี่ยของร้อยละการส่งงานเพิ่มขึ้นเป็น 84.06 2. the development of responsible behaviour in the work of the students high school years 4/4 bonbue found that when the school is managed by a class of students is reinforced and the development of responsible behavior in the operation noticeably better.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Title responsibility for the behavior of students who pass. 4
Borabue school The management class using reinforcement techniques
University. University Date 2558 Abstract This research aims. To compare the behavior and responsibilities in submitting before and after handling the class using reinforcement techniques. The goal of this study is that students at the school Borabue 4/4 second semester of academic year 2558, 13 people used the lesson plans mathematics matrix to send before and after use. classroom management using reinforcement techniques. And a chart showing the frequency of home delivery and scores of homework each week. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, and average results revealed that one. Comparison responsible behavior in submitting before and after use classroom management techniques utilized by the reinforcement of the students at the school Borabue 4/4 found before using reinforcement techniques with an average of percent. The delivery was 24.47 but when it finds reinforcement techniques. The average percentage of delivering increased 84.06 2. development of responsible behavior in the transmission of the students at the school Borabue 4/4 found on a managed class and reinforcement techniques. students develop habits of responsibility for delivering improved markedly.