วงจรการเรียนรู้เชิงประสบการณ์นั้นผู

วงจรการเรียนรู้เชิงประสบการณ์นั้นผู้เรียนควรมีทักษะการเรียนรู้ทั้ง 4 องค์ประกอบ และควรมีพัฒนาการเรียนรู้ให้ครบทั้งวงจร ดังนี้ ด้านประสบการณ์ (Experience) ในกิจกรรมการเรียนรู้เนื้อหาที่ใช้ในการให้ความรู้ หรือนำไปสู่การสอนทักษะต่างๆส่วนใหญ่เป็นเรื่องที่ผู้เรียนมีประสบการณ์มาก่อนแล้ว เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้ศิลปะไทยด้านการวาดหน้านางสีดาในวรรณคดีเรื่องรามเกียรติ์ จะเห็นได้ว่าผู้เรียนคือ ผู้ใหญ่ซึ่งจะมีประสบการณ์เกี่ยวกับการวรรณคดีเรื่องรามเกียรติ์มาก่อน ซึ่งนำมาใช้ในการจัดกิจกรรมครั้งนี้ได้ องค์ประกอบที่เป็นประสบการณ์นี้ผู้สอนจะพยายามกระตุ้นให้ผู้เรียนซึ่งมีประสบการณ์ดังที่กล่าวแล้วได้ดึงประสบการณ์ของตัวเองออกมาใช้ในการเรียนรู้ และสามารถแบ่งปันประสบการณ์ของตนเองที่มีให้แก่เพื่อนๆ ที่อาจมีประสบการณ์ที่เหมือนหรือต่างไปจากตนเองได้ ซึ่งขึ้นอยู่กับการใช้กระบวนการกลุ่มของผู้สอน การที่ผู้สอนพยายามให้ผู้เรียนได้ดึงประสบการณ์มาใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้จะทำให้เกิดประโยชน์ทั้งผู้สอนและผู้เรียน ดังนี้ ผู้เรียน การที่ผู้เรียนได้ดึงประสบการณ์ของตัวเองออกมานำเสนอร่วมกับเพื่อนๆ จะทำให้ผู้เรียนรู้สึกว่าตัวเองได้มีส่วนร่วมในฐานะสมาชิกคนหนึ่ง มีความสำคัญที่มีคนฟังเรื่องราวของตนเองและได้มีโอกาสรับรู้เรื่องของคนอื่น ซึ่งจะทำให้มีความรู้เพิ่มขึ้นทำให้สัมพันธภาพในกลุ่มผู้เรียนเป็นไปด้วยดี ผู้สอน ไม่ต้องเสียเวลาในการอธิบายหรือยกตัวอย่างให้ผู้เรียนฟัง เพียงแต่ใช้เวลาเล็กน้อยกระตุ้นให้ผู้เรียนได้เล่าประสบการณ์ของตนเอง ในกรณีที่ผู้เรียนไม่มีประสบการณ์ในเรื่องที่จะสอนหรือมีน้อย ผู้สอนอาจจะยกกรณีตัวอย่างก็ได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The experience-oriented learning cycle, participants should have the skills to learn, there are four elements, and developing learning, centrifugal. The following aspects of experience (Experience) on the activity of learning content used in the knowledge or skills to teaching mainly subjects that students have experienced such events, to learn the art of drawing in front of Mrs. SIDA side Thailand literary RAM.กียรติ์ to see that students are adults who are experienced on the Ramayana story literature before. Where used in this event. This element is the instructor will attempt to encourage students who have experience as it has pulled out of its own experience, to learn and share their experiences with friends, who may have the same or a different experience from their.That depends on the use of the process group of the instructor. The sonopyayam, who has drawn experience in learning activities will result in benefits for both instructors and participants. The following participants. The participants have pulled out of a proposed combination with friends to make the students feel that they have been involved in as a member. Is vital that someone listening to their stories, and to have an opportunity to get to know other people's stories, which will result in increased knowledge makes the relationship in a learning group. Instructor. Don't waste time explaining, or for example, learning to listen. Just take a little bit of stimulation, learning about their own experiences. In the event that a participant is not experienced in the matters that will be teaching or have little. The instructor will probably raise the case examples.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Experiential learning cycle, the students should have the skills to learn the four elements and should know how to complete the cycle of experience (Experience) in learning content used in education. Or contribute to the teaching skills of the learner's previous experience and learning activities such as Thailand Art of Drawing Sita in the Ramayana literature. It can be seen that the learner is. Adults who have experienced the Ramayana literature before. Which applied in the event this time. This element is an experienced instructor will try to encourage students to have experience as already mentioned, has pulled out of his own experience in learning. And to share their own experiences with the other. Who may have experienced the same as or different from their own. This depends on the process of teaching. The instructor tried to pull the students experience in learning activities will benefit both teachers and students as learners, the students drew on their own experience to offer to share with friends. It makes the students feel that they have been involved in as a member. It is important that people listen to their stories and have the chance to get to know the others. Which leads to increased sexual knowledge among students as well teachers do not have time to explain or illustrate the students listen. Just take a little time to encourage students to share their experiences. In cases where the student has no experience on the subject to be taught or less. The instructor may be lifted if the examples.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Experiential learning cycle that students should have learning skills in both 4 elements. And there should be a learning both circuits as follows: the experience (Experience) activities in learning content used in educating.Such as learning activities of art in drawing page Sita in names, it can be seen that the learners. Adults, which will experience about names.The elements as this experience teachers try to encourage students who have stated pulled out its experience in learning. And can share their experiences with old friends.Which is based on a group of instructor. The teacher tried to pull the students experience in learning activities will cause the benefit both teachers and students as learners.To make students feel that he has participated as a member. Important with the audience their story and have a chance to get to know other people.Teachers do not have time to explain or illustrate the students listen. Just take a little time the students to tell their experience. In the case of students inexperienced in to teach or rare.