ผลการวิจัย  การหาประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดีย เรื่อง การเขียนสคริปต์  การแปล - ผลการวิจัย  การหาประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดีย เรื่อง การเขียนสคริปต์  อังกฤษ วิธีการพูด

ผลการวิจัย การหาประสิทธิภาพของสื่อ

ผลการวิจัย
การหาประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดีย เรื่อง การเขียนสคริปต์ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี (E1/E2) โดยใช้นักศึกษาที่ไม่ใช่กลุ่มของแบบทดสอบหลังเรียน พบว่าสื่อมัลติมีเดีย เรื่อง การเขียนสคริปต์ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.60/82.40 ซึ่งสอดคล้องกับเกณฑ์คะแนนที่กำหนด ไว้ คือ 80/80
การวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแสดงให้เห็นถึงคะแนนทดสอบหลังเรียนด้วยสื่อ มัลติมีเดียของนักศึกษาสูงกว่าคะแนนทดสอบก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งคำนวณ ค่า t ได้เท่ากับ 11.42 ซึ่งมากกว่าค่า t ในตารางคือ 1.699 [t29 (.05) = 1.699]
ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อสื่อมัลติมีเดีย เรื่อง การเขียนสคริปต์ สำหรับนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี พบว่านักศึกษามีความพึงพอใจต่อการใช้สื่อมัลติมีเดียในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยของระดับ ความพึงพอใจโดยรวมเท่ากับ 4.70 และมีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานที่ 0.54

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
The research results. To find out the effectiveness of multimedia scripting matters for undergraduate students (E1/E2) by students, not a group of quizzes after class. It was found that multimedia scripting matters for undergraduate students with performance equal to 82.40 80.60/this is consistent with the criteria that is defined is the 80/80. A comparative analysis of achievement reflect test score, after studying with the media. Multimedia student's test score is higher than before the study significant statistical level of .05, which is equal to the calculated value of t, which is greater than the value in table t 11.42 is 1.699 [t29 (.05) = 1.699] Study of student satisfaction regarding multimedia scripting matters for undergraduate students found that students are sure to use multimedia in most levels. With the average level. Overall satisfaction equal to 4.70 and standard deviation of 0.54.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
The findings
about the efficiency of multimedia scripting. For undergraduate students (E1 / E2) by a group of students at non-posttest. The media about writing the script. For undergraduate students Efficiency of 80.60 / 82.40, in line with the defined criteria is 80/80
analytical achievement demonstrates the posttest with the media. Multimedia students score higher pretest. The level of statistical significance. 05, which was equal to 11.42, which calculated the t t in the table is greater than 1.699 [t29 (.05) = 1.699]
the satisfaction of students with the media about writing the script. For undergraduate students found that students are satisfied to use multimedia at the highest level. The average level The overall satisfaction of 4.70 and a standard deviation of 0.54.

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
The
.The efficiency of multimedia on script writing for undergraduate students (E1 / E2) by students is not a group of test after school. Found that the multimedia on writing the script.The efficiency of 80.60 / 82.40 which comply with the score criteria defined, is 80 / 80
.Comparative analysis of achievement to demonstrate the post-test score with the media. Multimedia students of higher test scores before class. The significant 05 which calculated the value t was 11.42 which is greater than the T grid is 1.699 [T29 (. 05) = 1.699]
.Study on students' satisfaction towards multimedia, writing a script for undergraduate students, found that the students had the satisfaction to use multimedia in the highest level. The average level.4.70 and the standard deviation 0.54

.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: