1. ครูให้นักเรียนทบทวนคำศัพท์และประ

1. ครูให้นักเรียนทบทวนคำศัพท์และประโยคจากบทเรียนที่ผ่านมาด้วยบัตรคำ และแถบประโยค
2. ครูเปิดเพลงเพื่อให้นักเรียนได้ออกกำลังกาย โดยเปิด CD จากนั้นครูทำท่าทางประกอบเพลงประมาณ 7-8 ครั้งต่อหนึ่งท่า ทำอย่างนี้ประมาณ 3-4 ท่า
3. ครูถามนักเรียนทุกคนในห้องเรียนว่ากีฬา, อาหาร, ผลไม้ที่นักเรียนชื่นชอบคืออะไร นักเรียนช่วยกันตอบให้ๆ ได้มากที่สุด โดยครูให้ใช้รูปประโยค What’s your favourite ………….? ในการถามนักเรียน
4. นักเรียนเปิดหนังสือเรียน หน้า 32 ข้อ 1 What can you see? โดยนักเรียนดูภาพแล้วบอกว่าเห็นอะไรบนโต๊ะอาหาร และบุคคลเหล่านั้นกำลังทำอะไรในสระว่ายน้ำ และในห้องให้ดูภาพแล้วช่วยกันตอบ ครูเขียนคำตอบทุกคำตอบของนักเรียนบนกระดาน
ครูเปิด CD/Track 31 2 ครั้ง เพื่อให้นักเรียนฟังประโยคคำถาม ซึ่งเกี่ยวกับรูปภาพข้างต้น
เมื่อนักเรียนฟังคำถามแล้วพยายามตอบ ถ้าตอบไม่ได้ ครูเปิด CD ช้าๆ แล้วหยุดคำถามพร้อมกับ
แปลให้นักเรียนฟัง ซึ่งนักเรียนจะสามารถตอบได้ด้วยคำพูดง่ายๆ สั้นๆ
6. ครูบอกนักเรียนว่าใบทเรียนนี้ จะเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่มีประโยชน์และไม่มีประโยชน์ต่อร่างกาย ประโยคที่ใช้เพื่อถามและตอบแบบง่าย, ลำดับขั้นตอนการทำอาหาร และฝึกทำ fruit salad

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. teachers, students review the vocabulary and sentences from the lessons from the past, and the sentence bar. 2. open the music teachers so that students exercise by opening a CD, and then the teacher made a gesture consisting of music, about 7-8 times per Ta do this for about 3-4 berth.3. the teacher asks the students if anyone in the classroom, sports, food, fruit, the students prefer? The students help each other answer as much by teacher hai, use What's your favourite sentence .............? On the question of students. 4. students open the textbook page 32 What can you see number 1? "by the students reveal a picture, then say see what's on the dinner table, and they're doing it in the pool and the view and help each other answer. The teacher writes the answer to every student's answer on the Board.The teacher opens the CD/Track 31 2 times so that students listen to a sentence, a question which is about the picture above.When students hear the questions and try to answer if the answer is no. The teacher opens the CD with a question and then slowly stopped.The students listen to the translation, in which the students will be able to respond with a simple, short words. 6. the teacher tells the students that this lesson about the tharian useful and does not benefit the body. The sentence used to ask and answer a simple procedural sequence, cooking and making fruit salad.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Teachers and students review vocabulary words from the lessons of the past with the card. And the sentence
two. Music teachers for students to exercise by making gestures music CD from the teacher about 7-8 times per port. I did this for about 3-4
3. The teacher asked all the students in that classroom, sports, food, fruit is a student favorite. Students help each other as much as possible to answer the teacher to use sentences What's your favourite .............? Ask students to
four. Students open books Page 32 Section 1 What can you see? The students look at the picture and said, see what's on the table. And those people are doing in the pool. And in the room to view and respond well. Teachers write the answer to all students' answers on the board
Teacher Open CD / Track 31 2 times for students to listen to the question. Which on the photo above,
when students listen and try to answer the question if the teacher can not answer questions with open CD slowly, then stop
translating to students. Students will be answered with a simple brief speech
6. The teacher told the students that the school for this. To learn about what is useful and beneficial to the body. Sentence to ask and answer simple, sequenced and practice cooking fruit salad.