ความเรื่องอาชีพเรียงของครูเป็นอาชีพ

ความเรื่องอาชีพเรียงของ
ครูเป็นอาชีพที่มีเกียรติ ครูเป็นผู้ให้ความรู้แก่เด็กนักเรียนทุกๆคนรียงความเรื่อง ฉันจะประสบความสำเร็จในอาชีพครูได้อย่างไร
การเป็นครูนั้น ไม่เพียงแต่จะต้องมีความรู้ทางวิชาการเพื่อจะสอนนักเรียนเท่านั้น แต่ครูยังจะต้องเป็นผู้ช่วยนักเรียนให้พัฒนาทั้งทางด้านสติปัญญา บุคลิกภาพ อารมณ์ และสังคมด้วยดังนั้น ครูต้องเป็นผู้ที่ให้ความอบอุ่นแก่นักเรียน เพื่อนักเรียนจะได้มีความเชื่อและไว้ใจครู พร้อมที่จะเข้าพบครูเวลาที่มีปัญหา นอกจากนี้ครูจะต้องเป็นต้นฉบับที่ดีแก่นักเรียน ถ้าหากจะถามนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถม จนถึงนิสิตนักศึกษาขั้นมหาวิทยาลัย ว่ามีใครบ้างในชีวิตของนักเรียนที่นักเรียนยึดถือเป็นต้นฉบับ นักเรียนส่วนมากจะมีครูอย่างน้อยหนึ่งคนยึดเป็นต้นฉบับหรือตัวแบบและนักเรียนจะยอมรับค่านิยมและอุดมการณ์ของครู เพื่อเป็นหลักของชีวิต อิทธิพลของครูที่นักเรียนยึดเป็นต้นฉบับจะติดตามไปตลอดชีวิต
มีผู้กล่าวว่า ครูเปรียบเสมือนศิลปินที่ปั้นรูป เพราะครูทุกคนมีส่วนในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน แต่ผลงานของครูไม่เหมือนกับปฏิมากรที่พองานแต่ละชิ้นสำเร็จก็เห็นผลงาน อาจจะตั้งให้ชมได้ หรือถ้าไม่ชอบอาจจะแก้ไขเพิ่มเติมได้ ส่วนครูนั้นจะต้องรอจนนักเรียนกลับมาบอกครูว่าครูได้ช่วยเขาอย่างไร หรือมีอิทธิพลต่อชีวิตเขาอย่างไร และบางครั้งการรอก็เป็นการเสียเวลาเปล่าเพราะแม้ว่านักเรียนบางคนจะคิดถึงความดีของครู แต่ก็คิดอยู่ในใจไม่แสดงออก จึงทำให้คนทั่วไปรู้สึกว่าอาชีพครูเหมือนเรือจ้างที่มีหน้าที่ส่งคนข้ามฟากเท่านั้น ซึ่งเป็นเครื่องชี้ถึงทัศนคติทางลบที่มีต่ออาชีพครูจึงมีส่วนทำให้คนบางคนตัดสินใจเลือกอาชีพครูเป็นอาชีพสุดท้าย
จะเห็นว่าการเป็นครูที่ดีนั้นจะต้องเป็นด้วยจิตวิญาณมีความเข้าใจหลักการสอนกระบวนการสอนตามหลักวิชาการแล้วยังไม่พอ ครูจะต้องรู้เกี่ยวกับจิตวิทยา เพราะครูทุกคนมีวิถีชีวิตอยู่กับคนแทบจะตลอดเวลาจึงจำเป็นจะต้องรู้ชีวิตจิตใจของมนุษย์ว่าเขาเหล่านั้นมีความต้องการอะไร ดังมีกล่าวว่าคนเป็นครูจะต้องรู้จิตวิทยาเพราะว่าจิตวิทยาช่วยครูได้ดังที่สุรางค์ โค้วตระกูล. 2544 : 4-5 [1] กล่าวไว้ดังต่อไปนี้
1. ช่วยครูให้รู้จักลักษณะนิสัย (Characteristics) ของนักเรียนที่ครูต้องสอนโดยทราบหลักพัฒนาการทั้งทางร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และบุคลิกภาพเป็นส่วนรวม
2. ช่วยให้ครูมีความเข้าใจพัฒนาการทางบุคลิกภาพบางประการของนักเรียน เช่น อัตมโนทัศน์ (Self concept) ว่าเกิดขึ้นได้อย่างไร และเรียนรู้ถึงบทบาทของครูในการที่จะช่วยนักเรียนให้มี อัตมโนทัศน์ ที่ดีและถูกต้องได้อย่างไร
3. ช่วยครูให้มีความเข้าใจในความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อจะได้ช่วยนักเรียนเป็นรายบุคคลให้พัฒนาตามศักยภาพของแต่ละบุคคล
4. ช่วยให้ครูรู้วิธีจัดสภาพแวดล้อมของห้องเรียนให้เหมาะสมแก่วัย และขั้นพัฒนาการของนักเรียน เพื่อจูงใจให้นักเรียนมีความสนใจและอยากจะเรียนรู้
5. ช่วยให้ครูทราบถึงตัวแปรต่างๆ ที่มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ของนักเรียน เช่น แรงจูงใจ อัตมโนทัศน์ และการตั้งความคาดหวังของครูที่มีต่อนักเรียน
6. ช่วยครูในการเตรียมการสอนวางแผนการเรียน เพื่อทำให้การสอนมีประสิทธิภาพสามารถช่วยให้นักเรียนทุกคนเรียนรู้ตามศักยภาพของแต่ละบุคคล โดยคำนึงหัวข้อต่อไปนี้
6.1 ช่วยครูเลือกวัตถุประสงค์ของบทเรียนโดยคำนึงถึงลักษณะนิสัยและความแตกต่างระหว่างบุคคลของนักเรียนที่จะต้องสอน และสามารถที่จะเขียนวัตถุประสงค์ให้นักเรียนเข้าใจว่าสิ่งที่ครูคาดหวังให้นักเรียนรู้มีอะไรบ้าง โดยถือว่าวัตถุประสงค์ของบทเรียนคือสิ่งที่จะช่วยให้นักเรียนทราบว่า เมื่อจบบทเรียนแล้วนักเรียนจะสามารถทำอะไรได้บ้าง
6.2 ช่วยครูในการเลือกหลักการสอนและวิธีสอนที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงลักษณะนิสัยของนักเรียนและวิชาที่สอน และกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน
6.3 ช่วยครูในการประเมินไม่เพียงแต่เฉพาะเวลาครูได้สอนจนจบบทเรียนเท่า นั้นแต่ใช้ประเมินความพร้อมของนักเรียนก่อนสอน ในระหว่างที่ทำการสอน เพื่อจะทราบว่านักเรียนมีความก้าวหน้าหรือมีปัญหาในการเรียนรู้อะไรบ้าง
7. ช่วยครูให้ทราบหลักการและทฤษฎีของการเรียนรู้ที่นักจิตวิทยา ได้พิสูจน์แล้วว่าได้ผลดี เช่น การเรียนรู้จากการสังเกตหรือการเลียนแบบ (Observational learning หรือ Modeling)
8. ช่วยครูให้ทราบถึงหลักการสอนและวิธีสอนที่มีประสิทธิภาพ รวมทั้งพฤติกรรมของครูที่มีการสอนอย่างมีประสิทธิภาพว่ามีอะไรบ้าง เช่น การใช้คำถาม การให้แรงเสริม และการทำตนเป็นต้นแบบ
9. ช่วยครูให้ทราบว่านักเรียนที่มีผลการเรียนดีไม่ได้เป็นเพราะ ระดับเชาวน์ปัญญาเพียงอย่างเดียว แต่มีองค์ประกอบอื่นๆ เช่น แรงจูงใจ (Motivation) ทัศนคติหรือ อัตมโนทัศน์ของนักเรียนและความคาดหวังของครูที่มีต่อตัวนักเรียน
10. ช่วยครูในการปกครองชั้นและการสร้างบรรยากาศของห้องเรียน ให้เอื้อต่อการเรียนรู้และเสริมสร้างบุคลิกภาพของนักเรียน ครูและนักเรียนมีความรัก และไว้วางใจซึ่งกันและกัน นักเรียน ต่างก็ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ทำให้ห้องเรียนเป็นสถานที่ที่ทุกคนมีความสุขและนักเรียนรักโรงเรียน อยากมาโรงเรียน
เนื่องจากการศึกษามีบทบาทสำคัญในการช่วยให้เยาวชนพัฒนาการทั้งทางด้านเชาวน์ปัญญา และทางบุคลิกภาพ เพื่อช่วยให้เยาวชนมีความสำเร็จในชีวิต ทุกประเทศจึงหาทางส่งเสริมการศึกษา ให้มีคุณภาพ มีมาตรฐานความเป็นเลิศ ความรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาการศึกษาจึงมีสำคัญในการช่วยทั้งครูและนักการศึกษาผู้มีความรับผิดชอบในการปรับปรุงหลักสูตรและการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (เยอรมัน) 1:

Die Art von Karriere Schwerpunkt Geschichte.Der Lehrer ist eine professionelle Ehrungen. Der Lehrer ist es, unsere Schüler Yong spezialisierten Thema Wiederverwertung zu erziehen. Sein ich werde in Karriere Lehrer erfolgreich?Als Lehrer ist nicht nur akademisches Wissen, nur Studenten zu unterrichten. Aber Lehrer müssen auch Student Assistant, Entwicklung der technischen Intelligenz sein. Emotionale und soziale Persönlichkeit. Ein Lehrer, der Wärme an die Studenten die Studenten verleiht zu haben glauben und das Vertrauen des Lehrers. Bereit, den Lehrer in der Fragestunde zu finden. Darüber hinaus muss der Lehrer Original und Studenten sein. Wenn Sie Schüler von primären bis zu Studenten, die in der Phase, die Studenten an das Studentenleben auf dem ursprünglichen Fragen basierend. Die meisten Schüler haben mindestens ein Lehrer, basierend auf dem Original oder die Studenten akzeptiert die Werte und die Ideologie des Lehrers. Als Prinzip des Lebens. Der Einfluss der Lehrer Schüler, basierend auf original Schienen zum Leben.มีผู้กล่าวว่า ครูเปรียบเสมือนศิลปินที่ปั้นรูป เพราะครูทุกคนมีส่วนในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน แต่ผลงานของครูไม่เหมือนกับปฏิมากรที่พองานแต่ละชิ้นสำเร็จก็เห็นผลงาน อาจจะตั้งให้ชมได้ หรือถ้าไม่ชอบอาจจะแก้ไขเพิ่มเติมได้ ส่วนครูนั้นจะต้องรอจนนักเรียนกลับมาบอกครูว่าครูได้ช่วยเขาอย่างไร หรือมีอิทธิพลต่อชีวิตเขาอย่างไร และบางครั้งการรอก็เป็นการเสียเวลาเปล่าเพราะแม้ว่านักเรียนบางคนจะคิดถึงความดีของครู แต่ก็คิดอยู่ในใจไม่แสดงออก จึงทำให้คนทั่วไปรู้สึกว่าอาชีพครูเหมือนเรือจ้างที่มีหน้าที่ส่งคนข้ามฟากเท่านั้น ซึ่งเป็นเครื่องชี้ถึงทัศนคติทางลบที่มีต่ออาชีพครูจึงมีส่วนทำให้คนบางคนตัดสินใจเลือกอาชีพครูเป็นอาชีพสุดท้ายSie werden sehen, dass ein guter Lehrer müssen ausgefüllt werden, mit dem Geist zu verstehen, die Grundsätze der Lehre Sonkrabuan Ätiologie, reicht nicht aus. Lehrer müssen über Psychologie wissen Da Lehrer einen Weg des Lebens mit jemandem haben, ist es fast immer notwendig, das Leben des menschlichen Geistes wissen, dass sie nichts haben. Es heißt, dass ein Lehrer, die Psychologie des Menschen wissen muss, denn die Psychologie helfen LehrerInnen als Surang. โค้ว 4-5-Familie: 2544 (2001). [1] Es ist Folgendes:1. damit die Lehrer das Merkmal (Merkmale) der Schüler, unterrichtet von Lehrmeister erkennen müssen sowohl körperliche Entwicklung emotionale, soziale und intellektuelle Persönlichkeit als Ganzes kennen.2. lassen Sie den Lehrer der politischen Persönlichkeitsentwicklung der Schüler, wie z. B. bei Vision verstehen (selbst Konzept), auftreten und wie Sie die Rolle der Lehrer zu lernen, um die Studenten haben eine richtige Vision und Identität zu helfen.3. damit die Lehrer haben ein Verständnis über die Unterschiede zwischen Individuen, so dass sie ihre Schüler als Individuen entwickeln helfen können basierend auf einer individuellen Potenzial.4. lassen Sie die Lehrer wissen, wie man einem Klassenzimmer zu organisieren und entsprechend Schritt die Entwicklung der Studenten um die Schüler zu motivieren interessiert und würde gerne erfahren.5. lassen Sie den Lehrer wissen über die Variablen, die das Lernen der Schüler wie Motivation bei Vision und Erwartungen der Lehrer den Studenten zu beeinflussen.6. unterstützen Lehrer bei der Vorbereitung von Lektionen des Lehrplans um effektiven Unterricht kann helfen, alle Schüler lernen, basierend auf Ihren individuellen Potenzials zu machen. Entdecken Sie in den folgenden Themen:helfen 6.1 Lehrern, wählen Sie die Lektion objektive Betrachtung der das Merkmal und die Unterschiede zwischen den einzelnen Schüler zu lehren und zu einer objektiven, schreiben Kursteilnehmer verstehen, dass welche Lehrer Schüler lernen erwarten? Vorausgesetzt, dass die Lektion dient zu helfen Studierenden am Ende der Lektion kennen, werden Studenten tun können?6.2 unterstützt Lehrer im Primarbereich und die Auswahl der geeigneten Unterrichtsmethode. Unter Berücksichtigung der Merkmale der Studenten und Kurs Lehr- und Lernprozess der Schüler.6.3 ช่วยครูในการประเมินไม่เพียงแต่เฉพาะเวลาครูได้สอนจนจบบทเรียนเท่า นั้นแต่ใช้ประเมินความพร้อมของนักเรียนก่อนสอน ในระหว่างที่ทำการสอน เพื่อจะทราบว่านักเรียนมีความก้าวหน้าหรือมีปัญหาในการเรียนรู้อะไรบ้าง7. ช่วยครูให้ทราบหลักการและทฤษฎีของการเรียนรู้ที่นักจิตวิทยา ได้พิสูจน์แล้วว่าได้ผลดี เช่น การเรียนรู้จากการสังเกตหรือการเลียนแบบ (Observational learning หรือ Modeling)8. ช่วยครูให้ทราบถึงหลักการสอนและวิธีสอนที่มีประสิทธิภาพ รวมทั้งพฤติกรรมของครูที่มีการสอนอย่างมีประสิทธิภาพว่ามีอะไรบ้าง เช่น การใช้คำถาม การให้แรงเสริม และการทำตนเป็นต้นแบบ9. ช่วยครูให้ทราบว่านักเรียนที่มีผลการเรียนดีไม่ได้เป็นเพราะ ระดับเชาวน์ปัญญาเพียงอย่างเดียว แต่มีองค์ประกอบอื่นๆ เช่น แรงจูงใจ (Motivation) ทัศนคติหรือ อัตมโนทัศน์ของนักเรียนและความคาดหวังของครูที่มีต่อตัวนักเรียน10. ช่วยครูในการปกครองชั้นและการสร้างบรรยากาศของห้องเรียน ให้เอื้อต่อการเรียนรู้และเสริมสร้างบุคลิกภาพของนักเรียน ครูและนักเรียนมีความรัก และไว้วางใจซึ่งกันและกัน นักเรียน ต่างก็ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ทำให้ห้องเรียนเป็นสถานที่ที่ทุกคนมีความสุขและนักเรียนรักโรงเรียน อยากมาโรงเรียนเนื่องจากการศึกษามีบทบาทสำคัญในการช่วยให้เยาวชนพัฒนาการทั้งทางด้านเชาวน์ปัญญา และทางบุคลิกภาพ เพื่อช่วยให้เยาวชนมีความสำเร็จในชีวิต ทุกประเทศจึงหาทางส่งเสริมการศึกษา ให้มีคุณภาพ มีมาตรฐานความเป็นเลิศ ความรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาการศึกษาจึงมีสำคัญในการช่วยทั้งครูและนักการศึกษาผู้มีความรับผิดชอบในการปรับปรุงหลักสูตรและการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (เยอรมัน) 2:

Die Art der Sache ein
Lehrer ist ein edler Beruf. Lehrer, Schüler über die gesamte Kelle zu erziehen. Ich werde in der Lehre, wie erfolgreich sein,
ein Lehrer zu sein. Nicht nur, dass es erfordern technische Kenntnisse, um Studenten nur zu lehren. Aber Lehrer müssen auch Schüler entwickeln die kognitive, Verhaltens-, emotionalen und sozialen Wohl so. Lehrer müssen auch Wärme an die Studierenden. Die Schüler müssen Glauben und Vertrauen in Lehrer haben. Bereit, mit dem Lehrer in Frage zu treffen. Darüber hinaus müssen Lehrer eine große original Studenten. Wenn Sie fragen, einen Studenten seit der Grundschule. Bisher Studenten Wer sonst im Leben der Studenten, die die Original-Studenten nehmen. Die meisten Studenten haben mindestens ein Lehrer oder Beibehaltung der ursprünglichen Modell, und Studenten, um die Werte und Ideale der Lehrer zu akzeptieren. Um ein Meister des Lebens Der Einfluss der Lehrer werden die Schüler halten ein Original-Track ein Leben lang
gesagt haben. Die Lehrer sind wie Künstler, die zu formen. Da alle Lehrer in der Persönlichkeitsentwicklung der Studierenden beteiligt. Aber die Arbeit der Lehrer ist nicht das gleiche wie jedes geleistete Arbeit Bildhauer, der die Werke sah. Kann festgelegt werden, zu beobachten, Wenn nicht, kann geändert werden. Die Lehrer werden warten müssen, bis die Schüler kommen zurück, um den Lehrer, die der Lehrer ihnen helfen kann erzählen. Oder beeinflusst sein Leben. Und manchmal ist es nur eine Verschwendung von Zeit, denn obwohl einige Studenten einen guten Lehrer zu verpassen. Allerdings konnte er sich nicht daran, zu zeigen. Es macht die Menschen das Gefühl, dass Schiffe beschäftigen Lehrer, die für das Senden nur mit der Fähre verantwortlich sind. Welches sind die Indikatoren der Einstellungen negativ auf die Lehrer und damit einen Beitrag Manche Menschen wählen, Lehre als eine Karriere, die letzte
, um zu sehen, dass ein guter Lehrer muss ein spirituelles Verständnis Lehre Lehre Prozess sein. Technische Grundlage ist es nicht genug. Lehrer müssen über Psychologie wissen. Weil jeder Lehrer hat eine Art zu leben mit jemandem die ganze Zeit, so ist es notwendig, um das Leben eines Mannes, die sie wollen wissen. Als Lehrer, die Menschen müssen wissen, weil die Psychologie psychologische Hilfe Lehrer Suranglak kow Familie 2544: 4,5. [1] diskutiert die folgenden
ein. Hilft Lehrern erkennen die Zeichen (Merkmale) der von Lehrern unterrichtet Studenten müssen körperliche, geistige, emotionale, soziale und Persönlichkeit als Ganzes bewusst die Entwicklung sein
2. Hilfe Lehrer zu verstehen, die Entwicklung der Persönlichkeit der Schüler, als einige Konzept (Selbstkonzept), die passieren. Und mehr über die Rolle der Lehrer, um Schülern zu helfen, eine gute Selbstkonzept und Genauigkeit haben?
3. Hilft Lehrern, die Unterschiede zwischen Individuen zu verstehen. Um einzelne Schüler zu helfen, um das Potenzial des Einzelnen entwickeln
4. Hilfe Lehrer wissen, wie die Klassenzimmer geeignet für Kinder zu organisieren. Und die Entwicklung der Schüler Ermutigen die Studenten interessiert zu erfahren, waren
fünf. Hilfe Lehrer verstehen die Variablen. Der Student Einfluss Lernen, wie Motivation, Selbstkonzept und den Erwartungen der Lehrer gegenüber Studenten
6. Hilfe Lehrer Unterrichtspläne für Studenten vorzubereiten. Um wirksam zu Lehre, um alle Schüler lernen, das Potenzial jedes Einzelnen zu machen. Unter Berücksichtigung der im folgenden Abschnitt
6.1. Der Zweck der Lektion hilft Lehrern unter Berücksichtigung zwischen Individuen der Schüler vermittelt werden die Merkmale und Unterschiede ausgewählt. Und schreiben die Schüler verstehen, was die Lehrer erwarten Schüler wissen, was. Es ist, weil das Ziel des Unterrichts ist es, die Schüler erkennen, dass. Am Ende der Lektion werden die Kursteilnehmer in der Lage sein, es zu tun
6.2. Hilft Lehrer unterrichten und wie man die richtigen Anleitung zu wählen. Unter Berücksichtigung der Merkmale der Studenten und Fächern unterrichtet. Und der Lernprozess der Studierenden,
6.3. Können Lehrer zu beurteilen, nicht nur der Lehrer eine Lektion zu der Endzeit unterrichtet. Aber die Beurteilung eines Schülers vor dem Unterricht. Während des Trainings Um zu wissen, wenn die Schüler machen Fortschritte oder Probleme in das Lernen, was
7. Hilft Lehrern kennen die Prinzipien des Lernens Psychologen. Hat sich als wirksam erwiesen, wie das Lernen von Beobachtungen oder Nachahmung. (Beobachtungslernen oder Modeling)
8. Hilfe Lehrer unterrichten und wie sie die Grundsätze der Effizienz zu lehren. Darunter das Verhalten der Lehrer, die, wie das, was einige Verstärkung gelehrt effektiv mit Fragen. Und macht dessen Prototyp
9. Hilft Lehrern, dass Studenten mit guten Noten ist nicht fällig. IQ allein Aber es gibt auch andere Elemente, wie Motivation (Motivation) oder Selbstkonzept der Schüler Einstellungen und Erwartungen von Lehrern gegenüber Schülern
10. Eltern unterstützen Lehrer in der Klasse und die Schaffung einer Atmosphäre des Klassenzimmers. Zum Lernen erleichtern und die Persönlichkeit der Schüler. Lehrer und Schüler Liebe Gegenseitiges Vertrauen und Schüler gegenseitig helfen. Stellen Sie das Klassenzimmer ein Ort, wo jeder glücklich ist und die Schüler lieben die Schule. Ich ging zur Schule
, weil Bildung spielt eine entscheidende Rolle bei der Unterstützung junger Menschen entwickeln, sowohl Intelligenz. Und Persönlichkeit Um jungen Menschen helfen, im Leben erfolgreich zu sein. Alle Länder daher versuchen, qualitativ hochwertige Bildung zu einem Standard von Exzellenz zu fördern. Kenntnisse der Psychologie und Pädagogik sind bei der Unterstützung sowohl Lehrer als wichtig und Erzieher haben die Verantwortung, Lehrplan und Unterricht zu verbessern.

ผลลัพธ์ (เยอรมัน) 3:

Die Karriere von
ein Lehrer Karriere, Ehre, ein Lehrer, eine einzigartige Gelegenheit für Studenten jeden Mann, der die Geschichte werde ich erfolgreich in ihre Karriere Lehrer?
Zu einem Lehrer nicht nur haben müssen, eine einzigartige Gelegenheit, das Forum zu lehren die Schüler, sondern auch die Lehrer werden müssen, um Studenten zu entwickeln, sowohl der geistigen Persönlichkeit, emotionalen und sozialen,