ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการด

ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์ระหว่างการ
ดำเนินการต่างๆ และสามารถใช้การดำเนินการในการแก้ปัญหา
ค 6.1 มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทาง คณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตศาสตร์ และ เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด
ค 1.2 ป.5/3 วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญาหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวน นับพร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ และสร้างโจทย์ปัญาหา เกี่ยวกับจำนวนนับได้
ค 6.1 ป.5/2 ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหา ในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายเกี่ยวกับการบวก ลบ คูณ หารระคน
2. แสดงวิธีทำและหาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคน
สาระการเรียนรู้
การบวก ลบ คูณ หารระคน
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการคิด
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มุ่งมั่นในการทำงาน
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มีวินัย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

C 1.2 understand the consequences that arise from the operation of the relationship between the number and the. And can be used to perform various actions to solve the problem. C 6.1 has the ability to solve problems, communicate, reason, the mathematical meaning and media presentations linking various mathematical knowledge and mathematics and other sciences associated with creativity,Indicators. C 1.2 lb 5/3 Analysis and show you how to find the answers to the problems of ปัญาหา and the prominent rakhon count along with realizing the reasonableness of answers and create a ปัญาหา proposition about the count. C 5/2 lb 6.1 Using the knowledge, skills, and processes and technology to solve mathematical problems. Appropriately in different situations. The purpose of learning. 1. Description of addition, subtraction, multiplication, Division, rakhon. 2. the results of the find, and shows how to do addition, subtraction, multiplication, Division, rakhon. The essence of learning Addition, subtraction, multiplication, Division, rakhonKey competencies of the students.The ability to think.Features1. commitment to work.2. the hunger for learning.3. discipline

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1.2 The understanding of the consequences of the implementation of and relationships between the
various actions. And take action to solve
the 6.1 is capable of solving, reasoning, communication, interpretation, and presentation of mathematical knowledge in mathematics and linked to mathematics and other disciplines. The initiative
measure
was 1.2 years. 5/3 analysis and shows how to find answers to our problems in a number of struggles and problems. It also recognizes the validity of the answer. And create problems for Pieper On the count
of 6.1 years. 5/2 the knowledge, skills and mathematical processes and technology solutions. In situations appropriately
aim to learn
first. Describe the quotients mingled
2. How do I calculate the result of people
learning
to add, subtract, multiply, divide between the
performance of students
the ability to think
a good feature. at
first. Committed to work
second. Learning
3. Discipline

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

C 1.2 understand the effects arising from the operation of the number and the relationship between.Operations and can be used to perform to solve the problem.C 6.1 problem solving ability, reasoning, communication, mathematical interpretation and presentation links knowledge in mathematics. Mathematics and links to other fields. And have the initiative.The indicators.C 1.2 grade 5 / 3 Analysis and shows how to find the answer of the problem solving and the problem of the mix Count and realize the validity of an answer and create mathematical problem about cardinal number.C 6.1 grade 5 / 2 use the knowledge, skills, and mathematical process and technology to solve the problem. In various situation properly.The purpose of learning.1. Explain about the addition, subtraction, and multiplication mingled.2. Show how do and find out the results of addition, subtraction, multiplication and division, multiplication, division, mixThe essence of learning.Addition, subtraction, and multiplication mingled.The performance of students.The ability to think.Desirable characteristics.1. Strive to work.2. Pursuing learn.3. Discipline. "