1. อ่านคำศัพท์ที่ให้มาในหนังสือเรีย

1. อ่านคำศัพท์ที่ให้มาในหนังสือเรียน หน้า 16 Ex.1a แล้วอธิบายความหมายด้วยการยกตัวอย่างประโยคหรือชี้ไปที่ส่วนต่างๆ บนใบหน้า จากนั้นให้นักเรียนจับคู่และตอบคำถามที่กำหนดให้
2. ครูอธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 16 Ex.1b แล้วให้นักเรียนจับคู่ช่วยกันเติมคำคุณศัพท์หรือวลีลงในตารางให้ได้มากที่สุด ครูตรวจคำตอบของนักเรียนบนกระดาน แล้วให้นักเรียนลอกตารางคำศัพท์ดังกล่าวลงในสมุด จากนั้นให้นักเรียนพูดบรรยายลักษณะของตัวเองโดยใช้คำศัพท์ในตาราง
3. อธิบายว่ารูปที่นักเรียนเห็นในหนังสือเรียน หน้า 16 Ex.2a คือบุคคลที่มีชื่อเสียง จากนั้นครูกระตุ้นให้นักเรียนช่วยกันบอกอาชีพของแต่ละคน
4. อ่านชื่ออาชีพที่ให้มาในหนังสือเรียน หน้า 16 Ex.2b และอธิบายคำศัพท์ที่นักเรียนไม่รู้ จากนั้นอธิบายว่าอาชีพเหล่านี้ คืออาชีพที่บุคคลในภาพ A-E เคยทำมาก่อนที่จะมีชื่อเสียง
ครูอธิบายภาระงาน แล้วเปิด CD1/track 12 ให้นักเรียนฟังและจับคู่บุคคลในภาพ A-E กับอาชีพที่พวกเขาเคยทำ เสร็จแล้วตรวจคำตอบพร้อมกัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. read the words in the books pages, 16 Ex.1a, the meaning of the sentence, for example, or by pointing to the sections on the page, and then the students and answer questions that require.2. the teacher describes the burden on page 16 Ex.1b books, students are paired together additional adjective or phrase in a table. Teachers check students ' answers on the Board and students table such a vocabulary, students say describe themselves using the words in the table. 3. explain that students see in books page 16 Ex.2a is a famous person from the teachers encourage students to help each other, telling each person's occupation. 4. read the title in career books, page 16 Ex.2b and explain the terminology that the students do not know, and then explains that these are the people that A-E ever done before with a reputation. The teacher describes the burden and open track CD1/12, students listen and match the person A-E to the profession they have ever done, check the answers together.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Read the terms provided in the textbook page 16 Ex.1a then explained the meaning of a sentence, for example, or pointing at different parts of the face and then match students and answer questions requiring
two. Teacher workload described in textbooks Page 16 Ex.1b then match students helped fill adjective or phrase in the table as possible. Teachers monitor students' answers on the board. Then ask students to copy the words into the book table. Then the students describe themselves using spoken words in Table
3. The students explained that the textbook page 16 Ex.2a is a famous person. The teacher encourages students to tell their individual career
four. Read professional title provided in the textbook page 16 Ex.2b and explain that students know the vocabulary. Then explain that these professionals. AE is a career person in the photo had been done before the famous
teacher explained the task and open the CD1 / track 12 students to listen and match the individual in AE with a career they've done. Then check the answers together.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Reading vocabulary given in textbooks, 16 Ex.1a and explained with an example sentence or point to the various parts on the face. Then the matching and answer set
2.The teacher explained the workload in the textbooks. 16 Ex page.1b and matching to fill an adjective phrase into the grid as much as possible. The teacher of the students check the answers on the board. Then the students copy table into such vocabulary in the book.
.3. Explain that the figure seen in textbooks, students face 16 Ex.2a is a famous person. Then the teacher encourages students to tell the career of each
4. Read the name given in textbooks, career 16 Ex page.2B and explain the vocabulary students don't know. Then explained that these professional career the person in the picture is A-E ever done before is famous
.The teacher explained the task, and open CD1 / track 12 let students listen and match the person in the picture A-E career with them เคยทำ. Then check the answers together
.