ธวัชชัย ศรีสุเทพ. (2544) ประสิทธิภาพการบริหารงานประชาสัมพันธ์ในสำนักงา การแปล - ธวัชชัย ศรีสุเทพ. (2544) ประสิทธิภาพการบริหารงานประชาสัมพันธ์ในสำนักงา อังกฤษ วิธีการพูด

ธวัชชัย ศรีสุเทพ. (2544) ประสิทธิภา

ธวัชชัย ศรีสุเทพ. (2544) ประสิทธิภาพการบริหารงานประชาสัมพันธ์ในสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอและสำนักงานศึกษาธิการอำเภอเขตการศึกษา 2 สรุปงานวิจัยได้ว่าประสิทธิภาพการบริหารงานประชาสัมพันธ์ในสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอและสำนักงานศึกษาธิการอำเภอ เขตการศึกษา 2 ในด้านการวางแผน การดำเนินงานและการประเมินผลตามทัศนะของหัวหน้าการประถมศึกษาอำเภอ ศึกษาธิการอำเภอ หัวหน้างานบริหารทั่วไปสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอ หัวหน้างานบริหารทั่วไปสำนักงานศึกษาธิการอำเภอ ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง โดยด้านการวางแผนมีประสิทธิภาพมากที่สุด รองลงมาคือ ด้านการประเมินผลและด้านการดำเนินงาน โดยผลการเปรียบเทียบประสิทธิภาพการบริหารงานประชาสัมพันธ์ระหว่างตำแหน่งและประสบการณ์ในตำแหน่งในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน แต่ความรู้ในงานประชาสัมพันธ์ในภาพรวมและรายด้านทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01ผลการเปรียบเทียบระหว่างหัวหน้างานบริหารทั่วไปสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอกับหัวหน้างานบริหารทั่วไปสำนักงานศึกษาธิการอำเภอที่มีตำแหน่งต่างกัน โดยภาพรวมและรายด้านการประเมินผลแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แต่รายด้านการวางแผนและการดำเนินงานไม่แตกต่างกัน ประสบการณ์ในตำแหน่งต่างกันโดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกันและความรู้ในงานประชาสัมพันธ์โดยภาพรวมและด้านการวางแผนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ด้านการประเมินผลแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 แต่ด้านการดำเนินงานไม่แตกต่างกัน
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Thawatchai SI suthep (2544). Performance management in public relations Office of the Ministry of education and the Office of district Elementary School District 2 summarizes research that performance management in public relations Office of the Ministry of education and the Office of district elementary district. 2. in the field of education planning Implementation and evaluation in light of the head of the elementary district. Education District The head of the General Administration Office of the elementary district. The head of the General Administration Office of the Ministry of education district. In the overview is moderate by planning the most effective is evaluation and the results of operations by comparing performance between public relations and management experience in the position in the list and overview does not vary, but the environment side.PR jobs in knowledge in all aspects of list overview and the sides differ statistically significant at .01 level, the results of the comparison between the head of the General Administration Office of the Executive Head of the district with the elementary general education district offices that have different positions. Overall evaluation and list different statistically significant at the .05 level, but the list of planning and operation, there is no difference. Experience in different positions by the overview and list of different faces and knowledge in public relations and the overall planning of the statistical significance level .05 evaluation differences statistically significant at the .01 level, but the operations side, there is no difference.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Thawatchai Sri Suthep. (2544) Performance Management Relations in the Office of the District Primary Education and District Education Offices, Educational Region 2 summarizes research on the effective management of labor relations in the office of District Primary Education and District Education Office Zone. in the second study planned Implementation and evaluation, in the opinion of the head of the school district. district education officer Chief of the General Administration Office of District Primary Education. Chief Executive District Education Office. Overall, the average level. By planning the most efficient, followed by evaluation and implementation. The results of the comparison between the administration and public relations experience to the position as a whole and specifically no different. But knowledge in public relations as a whole and specifically all the different levels of statistical significance. 0.01 The comparison between the head of the General Administration Office of the District Primary Education Office District Chief Executive positions are different. Overview and Evaluation difference is statistically significant at the .05 level. But with planning and implementation is no different. Experience in different positions overall and each aspect is different and knowledge in public relations overall and planning significant statistical level. 05 Evaluation differences are statistically significant. level. 01, but the operation is no different.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Thawatchai river gods. (2544) performance management of public relations in the district primary education office and office district education research 2 concluded that administrative efficiency in public relations in the district primary education office and the office of the district. Study on 2 in planning. The operation and evaluation according to the opinion of the district primary education district. Head of General Administration Office of the district General officers, supervisor Overall moderate. By planning the most efficient, followed by evaluation and the implementation of job. By comparing the performance management of public relations between position and experience in the position of overall and individual were not significantly different. But the knowledge in public relations in each aspect significance level. . 01 comparing General Supervisor District primary education office with หัวหน้างานบริหาร general officers with different positions. Overall and evaluation of the 05 but overall planning and operations are not different. Experience in the different aspect and different knowledge in public relations as a whole and in planning the significant 05 evaluation was significantly different level. 01 but operations were not significantly different.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: