1. ขั้นทบทวนความรู้เดิม การสนทนาซัก

1. ขั้นทบทวนความรู้เดิม การสนทนาซักถามให้ผู้เรียนบอกสิ่งที่เคยเรียนรู้
2. ขั้นแสวงหาความรู้ใหม่ เพื่อให้ผู้เรียนหาความรู้เพิ่มเติมจากแหล่งความรู้ต่าง ๆ
3. ขั้นศึกษาทำความเข้าใจความรู้ใหม่ การให้ผู้เรียนใช้กระบวนการต่าง ๆ ด้วยตนเอง เช่น กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่มหรือกระบวนการแก้ปัญหา
4. ขั้นแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม การให้ผู้เรียนแต่ละคนแบ่งปันความรู้ความเข้าใจให้ผู้อื่นรับรู้และให้กลุ่มช่วยกันตรวจสอบความรู้ความเข้าใจซึ่งกันและกัน
5. ขั้นสรุปและจัดระเบียบความรู้ การให้ผู้เรียนสรุปประเด็นสำคัญ ประกอบด้วย มโนทัศน์หลักและมโนทัศน์ย่อย ของความรู้ทั้งหมด ทั้งความรู้เดิมและความรู้ใหม่แล้วนำมารวบรวมเรียบเรียงให้ได้ใจความสาระสำคัญครบถ้วน สะดวกแก่การจดจำ
6. ขั้นแสดงผลงาน การให้ผู้เรียนแสดงผลงานการสร้างความรู้ของตนด้วยวิธีการ ต่าง ๆ เช่น จัดนิทรรศการ จัดการอภิปราย แสดงบทบาทสมมติ เขียนเรียงความ วาดภาพ แต่งคำประพันธ์ เป็นต้น
7. ขั้นประยุกต์ใช้ความรู้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ โดยตั้งโจทย์สถานการณ์ต่าง ๆ แล้วให้ผู้เรียนนำความรู้ที่มีมาใช้ในสถานการณ์นั้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. stage review of prior knowledge The discussions, participants told the President what ever learn.2. step up pursuit of new knowledge so that students find more knowledge from various sources of knowledge.3. understanding education stage. The participants use the processes manually, such as the thought process. The process of group problem solving. 4. step up Exchange of knowledge and understanding to the group. Each participant to share knowledge and understanding others perception and to group together check the knowledge and understanding of each other.5. a summary of the steps and organizing knowledge, to provide participants a summary of key findings contains. Vision, knowledge and vision of all prior knowledge and new knowledge and gather editorial, pivot fully. Easy to remember.6. step up work The students work to create their own knowledge. Such exhibitions Manage discussion shows a fictitious role. Wedding Word essays drawing composition, etc.7. apply the knowledge stage. Encourage creative students with problem situations, and then to learners with knowledge in a situation.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Review existing knowledge Conversation asked the students to tell what had to learn
two. The pursuit of new knowledge To help the students learn more knowledge from various sources
3. Understanding of new knowledge. The students use their own processes such as cognitive processes or process solutions Group
4. Exchanging knowledge with the group. Providing each student to share an understanding that others recognize and validate knowledge and help each group understand each other
five. Process, summarize and organize knowledge. To provide students with important issues include Main concepts and sub-concepts. Of all knowledge Both existing knowledge and new knowledge and to have compiled the thematic essence intact. Easy to remember
six. The exhibitions The students show their work to build their knowledge by various means such as an exhibition discussion. Role play Essay, painting, composing poetry, etc.
7. Applying knowledge. Encourage students to be creative. It is simply different situations and provide learners with the knowledge to use in that situation.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Review the same knowledge. Ask students to tell what the conversation ever learn
2.? The new knowledge "to help students learn more knowledge from various sources 3
.The study and understand new knowledge. The students use a different process, self, such as cognitive process group process or problem solving process 4
.The exchange of knowledge and understanding with the group. The students each share knowledge and understanding to others acknowledge and group to check understanding each other
5.The conclusion and organize knowledge as giving students the important issues include the main concepts and the concept of knowledge all sub The same knowledge and new knowledge were used to collect compose point essence intact.6 stage performance. The students show their work to build their knowledge by means of various, such as exhibition, held discussion, role plays. The essay. Painting, dress, etc.
7 verse.The application of knowledge also encourage students to be creative. The word different situations and provide the students with the knowledge to use in that situation.