1. นักเรียนดูชื่อหน่วยการเรียนรู้ย่

1. นักเรียนดูชื่อหน่วยการเรียนรู้ย่อย Unit 4a และบทอ่าน diary ในหนังสือเรียน หน้า 38 แล้วบอกครูว่านักเรียนคิดว่าใน Unit 4a นี้ จะได้เรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร (family)
2. นักเรียนดู diary และภาพในหนังสือเรียน หน้า 38 แล้วครูถามคำถาม
จากนั้นให้นักเรียนอ่าน diary ในใจ แล้วตอบคำถามใน Ex. 1 หน้า 39 (To read a diary for specific information) และตรวจคำตอบ แล้วครูให้นักเรียนอ่านออกเสียงคนละย่อหน้า ครูคอยช่วยเหลือนักเรียนในการออกเสียงสูง-ต่ำ และอธิบายคำศัพท์ที่ไม่รู้ความหมาย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the name of the unit, students look for Sub-Unit 4a and article, learning to read the diary in the books pages 38 and then told a teacher that students think in 4a this study Unit about what (family)2. the students see the diary page, and picture books, the teacher asked questions 38. Then the students read the diary in the heart and then answer questions on Ex. 1 page 39 (for specific information To read a diary), and check the answer, the teacher, the students read each paragraph aloud. Teachers help the students in pronunciation and vocabulary of high-low, that I don't know what it means.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Name of student learning Unit 4a and sub-chapters in textbooks to page 38 and read the diary tell teachers how students think in this Unit 4a will learn about what (Family)
2. Students diary and see in the image. Page 38 textbooks and teacher asked
the students to read and answer the questions in the diary in Ex. 1 Page 39 (To read a diary for specific information) and then answer the teacher to the students read aloud each paragraph. Teachers assist students in pronunciation high - low. It explains the terminology and definitions.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students see the name unit and sub Unit 4A reading diary in textbooks, 38 and told the teacher ว่านั students to think in Unit. This 4A will learn about (family)
2.The students look at diary and images in the textbooks. The Page 38 teacher asking questions
then students read diary in mind, answer in Ex.1 page 39 (To read a diary for specific information) and check the answers and the teacher student read each paragraph. Teachers help students in pronunciation of high - low. And explain the words do not know the meaning.