ผลการศึกษา พบว่า ผลการเรียนรู้มารยา

ผลการศึกษา พบว่า ผลการเรียนรู้มารยาทไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ผ่านวิธีสอนแบบร่วมมือ ก่อนเรียน ได้คะแนนเฉลี่ย 11.00 คิดเป็นร้อยละ 55.00 หลังเรียนได้คะแนนเฉลี่ย 16.10 คิดเป็นร้อยละ 80.50 และค่าความก้าวหน้า 5.10 คิดเป็นร้อยละ 25.50 โดยภาพรวม ผลการเรียนรู้มารยาทไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผ่านวิธีสอนแบบร่วมมือ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The results of the study found that the results of learning Thai etiquette for Grade 6 students through cooperative teaching methods: before learning, the average score was 11.00, calculated as 55.00 percent, after learning, the average score was 16.10, calculated as 80.50 percent, and the progress value 5.10, accounting for 25.50 percent overall, results of learning Thai etiquette for Grade 2 students through cooperative teaching methods. After studying higher than before studying

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

A study found that sixth grade students achieved an average score of 11:00 pm in learning Thai etiquette through cooperative teaching methods before learning. 55.00% of students have an average score of 16.10% or 80.50%, 5.10% or 25.50%. Learning Thai etiquette for second grade students through collaborative teaching methods

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Results Through the cooperative teaching method before class, the average score of Thai etiquette study of sixth grade students was 11 points. 00 is considered as 55%. 00 points after class, with an average score of 16 points. Ten percent is 850 percent and the progress value is 5. Ten people think it's 25%. Generally speaking, through the cooperative teaching method after class, the learning effect of Thai etiquette of grade two students is higher than that before class.