แหัวข้อ การพัฒนารูปแบบการบริหารระบบ

แ
หัวข้อ การพัฒนารูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียน
มัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว.
อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.ทวี วาจาสัตย์
ชื่อนักศึกษา กฤษฎา สกุลวิโรจน์
หลักสูตร ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต
ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาในการพัฒนารูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
2) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว 3) เพื่อประเมินและตรวจสอบความเหมาะสม ความเป็นไปได้ ความสอดคล้อง และความเป็นประโยชน์ของรูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ดำเนินการวิจัยและพัฒนามี 3 ขั้นตอน โดยขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพและปัญหาในการพัฒนารูปแบบการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ขั้นตอนที่ 2 สร้างรูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว และขั้นตอนที่ 3 ประเมินรูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว กลุ่มตัวอย่างสำหรับศึกษาตามขั้นตอนที่ 1 ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษา 14 คน และครูผู้รับผิดชอบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 21 คน ขั้นตอนที่ 2 ได้แก่ผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน และขั้นตอนที่ 3ได้แก่ผู้บริหารผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้รับผิดชอบงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดสระแก้ว จำนวน 14 โรงเรียน จำนวน 42 คน กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยเลือกแบบสุ่มหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แบบสอบถามแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง และแบบประเมินรูปแบบ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
1. สภาพปัจจุบันและปัญหาของการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ในภาพรวมการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพปัจจุบันในการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน พบว่า ด้านการวางแผนดำเนินการ เป็นด้านที่มีการปฏิบัติคิดเป็นร้อยละ 100 ส่วนด้านการดำเนินงานตามแผน การตรวจสอบและประเมินผล และด้านการปรับปรุงแก้ไขและพัฒนา มีการปฏิบัติต่ำกว่าร้อยละ 100 ทุกด้าน ส่วน สภาพปัจจุบันของการดำเนินงาน พบว่า ด้านที่มีการปฏิบัติมากที่สุด คือ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล และด้านที่มีการปฏิบัติน้อยที่สุด คือ การส่งต่อ ส่วนปัญหาของระบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว พบว่า ทุกด้านมีปัญหาอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีปัญหาสูงสุด คือ ด้านการดำเนินงานตามแผน และด้านที่มีปัญหาต่ำที่สุด คือ ด้านการตรวจสอบและประเมินผล สำหรับปัญหาในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว พบว่า ทุกด้านมีปัญหาอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยของปัญหามากที่สุด คือด้านการป้องกันช่วยเหลือและแก้ไข และด้านที่มีค่าเฉลี่ยของปัญหาน้อยที่สุด คือ ด้านการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
2. รูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประกอบด้วยองค์ประกอบ 5 องค์ประกอบคือ การวิเคราะห์สภาพปัจจุบันและปัญหา การวางแผน การดำเนินการตามแผนที่กำหนด การติดตามและตรวจสอบ และการปรับปรุงและพัฒนา ในการบริหารรูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนจะประสบความสำเร็จจะต้องมีปัจจัยเชิงบวกสนับสนุน คือ มีระบบสารสนเทศที่ใช้ในการทำงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา ได้รับความร่วมมือในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนจากผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง และภาวะผู้นำของผู้บริหาร
3. ผลการประเมินคุณภาพของรูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว พบว่า รูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มีคุณภาพอยู่ในระดับมาก





คำสำคัญ: พัฒนารูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

McQueenTopic. Development model care systems help school students.School-affiliated provincial SA. The Advisor Dr. thanate orally punishedStudent name surname krisada herbThe course. Bachelor of education doctorateAcademic year 2559AbstractsThis research objective is as follows: 1) in order to study the conditions and problems in the development of a model care systems help students high school affiliated with the provincial SA. 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว 3) เพื่อประเมินและตรวจสอบความเหมาะสม ความเป็นไปได้ ความสอดคล้อง และความเป็นประโยชน์ของรูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ดำเนินการวิจัยและพัฒนามี 3 ขั้นตอน โดยขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพและปัญหาในการพัฒนารูปแบบการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ขั้นตอนที่ 2 สร้างรูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว และขั้นตอนที่ 3 ประเมินรูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว กลุ่มตัวอย่างสำหรับศึกษาตามขั้นตอนที่ 1 ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษา 14 คน และครูผู้รับผิดชอบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 21 คน ขั้นตอนที่ 2 ได้แก่ผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน และขั้นตอนที่ 3ได้แก่ผู้บริหารผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้รับผิดชอบงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดสระแก้ว จำนวน 14 โรงเรียน จำนวน 42 คน กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยเลือกแบบสุ่มหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แบบสอบถามแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง และแบบประเมินรูปแบบ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานThe research found that:1. สภาพปัจจุบันและปัญหาของการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ในภาพรวมการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพปัจจุบันในการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน พบว่า ด้านการวางแผนดำเนินการ เป็นด้านที่มีการปฏิบัติคิดเป็นร้อยละ 100 ส่วนด้านการดำเนินงานตามแผน การตรวจสอบและประเมินผล และด้านการปรับปรุงแก้ไขและพัฒนา มีการปฏิบัติต่ำกว่าร้อยละ 100 ทุกด้าน ส่วน สภาพปัจจุบันของการดำเนินงาน พบว่า ด้านที่มีการปฏิบัติมากที่สุด คือ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล และด้านที่มีการปฏิบัติน้อยที่สุด คือ การส่งต่อ ส่วนปัญหาของระบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว พบว่า ทุกด้านมีปัญหาอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีปัญหาสูงสุด คือ ด้านการดำเนินงานตามแผน และด้านที่มีปัญหาต่ำที่สุด คือ ด้านการตรวจสอบและประเมินผล สำหรับปัญหาในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว พบว่า ทุกด้านมีปัญหาอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยของปัญหามากที่สุด คือด้านการป้องกันช่วยเหลือและแก้ไข และด้านที่มีค่าเฉลี่ยของปัญหาน้อยที่สุด คือ ด้านการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล2. model care systems help students contains five elements, the element is to analyze current conditions and problems. Planning. Implementation plan monitoring and inspection, and adjustment and development. Model management system to assist students to succeed, there must be positive factors, there is support for information systems used in the operation system support students of educational cooperation in operations support system, students from the parties involved and the executive leadership.3. the assessment of the quality system management patterns assist the student high school affiliated with the provincial SA. It found that model care systems help students high school affiliated with the provincial SA. The quality is very level.Key words: development, model care systems help students.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

.The topic model of management system for student support school.Secondary school under the administration of SA Kaeo.Professor Dr. multiply, speech and honesty.Student name kritsada genus virojDoctor of education program.In 2559.Abstract.The purpose of this research is as follows: 1) to study the state of and problems in the development of การบริหารระบบ assistance to secondary school students Under the administration of province.2) to develop a model of care and support system for secondary school students Under the administration of SA Kaeo province 3) to assess the suitability and possibility, consistency and availability of the model of care and support system for secondary school students Under the administration of SA Kaeo province. Research and development have 3 step by step 1 study state and problems in the development of the administrative model of care and support system of secondary school students Under the administration of SA Kaeo province step 2 form the administration system, help students in secondary care Under the administration of SA Kaeo province and step 3 evaluate care management system help the secondary school students Under the administration of province. The sample for the study of 1 steps including administrators 14 people. And teachers responsible for student care and support system 21 people step 2 include experts 9 people and step 3 percentage, school administrators and teachers responsible for the care and support system for students in secondary schools. City of 14 School of 42. Data were collected by random selection of several stage. Research instruments Questionnaires semi-structured interview and evaluate the statistics used in research, the percentage of mean and standard deviation.It was found that1. Current status and problems of management system of student support the secondary schools.