จากนั้นครูให้อาสาสมัครนักเรียนโชว์บ

จากนั้นครูให้อาสาสมัครนักเรียนโชว์บัตรโจทย์ที่หยิบได้ แล้วเลือกมุมห้องหรือที่ว่างๆ เพื่อให้เข้ากลุ่ม แล้วนักเรียนที่เหลือพิจารณาบัตรโจทย์ที่ตนเองถืออยู่ว่าเป็นตัวประกอบของจำนวนนับนั้นหรือไม่ ถ้าเป็นตัวประกอบของจำนวนนับใดก็ให้วิ่งเข้ากลุ่มนั้น กลุ่มไหนได้ตัวประกอบของจำนวนนับที่กำหนดให้ครบถ้วน ถูกต้อง ได้ภาพดอกไม้ที่สมบูรณ์แล้วให้ส่งเสียงพร้อมพูดคำว่า “เฮ้” แล้วนั่งลง ตัวอย่างเช่น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Then, the teacher, the student volunteer projects pick up card show and select the corners of the room, or the blank so that the remaining students into groups, and then consider the proposition that the cards themselves are considered as components of a counting number? If it is, the cardinality of any Assembly, rushed the group. Where the group consist of the given count integrity Flowers have been completed, with saying "Hey" and then sit down. For example, the

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Then the teacher to student volunteers show our cards to be produced. Then select the corner of the room or space. The group Then the rest of the cards held our own as a factor of numbers or not. If the count is a factor, runs into that group. Where has the hundreds of factors that determine a complete, accurate picture of flowers complete with a voice say "hey" and then sit down for example.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Then the teacher to the student volunteer cards problem that pick. Then choose a corner or blank space. So into the group. And the remaining students consider the problem that oneself hold that the card is of cardinal number or not. If a component of any country to run group. The group which the factor of number assigned to completely correct, complete flower picture and sound with the word "Hey" and sit down. For example.