1. ในแง่ของความแตกต่างระหว่างบุคคล

1. ในแง่ของความแตกต่างระหว่างบุคคล ความแตกต่างทางด้านอารมณ์มีแบบแผน การตอบสนองได้ไม่เท่ากัน จำเป็นต้องคำนึงถึงสภาพทางอารมณ์ผู้เรียนว่าเหมาะสมที่จะสอนเนื้อหาอะไร

2. การวางเงื่อนไข เป็นเรื่องที่เกี่ยวกับพฤติกรรมทางด้านอารมณ์ด้วย โดยปกติผู้สอนสามารถทำให้ผู้เรียนรู้สึกชอบหรือไม่ชอบเนื้อหาที่เรียนหรือสิ่งแวดล้อมในการเรียน

3. การลบพฤติกรรมที่วางเงื่อนไข ผู้เรียนที่ถูกวางเงื่อนไขให้กลัวผู้สอน เราอาจช่วยได้โดยป้องกันไม่ให้ผู้สอนทำโทษเขา

4. การสรุปความเหมือนและการแยกความแตกต่าง เช่น การอ่านและการสะกดคำ ผู้เรียนที่สามารถสะกดคำว่า "round" เขาก็ควรจะเรียนคำทุกคำที่ออกเสียง o-u-n-d ไปในขณะเดียวกันได้ เช่นคำว่า found, bound, sound, ground, แต่คำว่า wound (บาดแผล) นั้นไม่ควรเอาเข้ามารวมกับคำที่ออกเสียง o - u - n - d และควรฝึกให้รู้จักแยกคำนี้ออกจากกลุ่ม

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. in terms of the differences between individuals. The difference to the mood is the same not responding. Need to take into consideration emotional condition, learning appropriate to teach the content?2. it's about putting the emotional behaviour. Typically, teachers can make students feel like or do not like the content, learning or learning environment.3. delete the behavior that placed criteria. Students who are placed in conditions of fear, the instructor. We can help by preventing instructors do blame him.4. the summary of the similarities and difference, such as reading and spelling students who can spell the word "round" he should learn all the words pronounced the same as o-u-n-d, for example, the word sound, bound, found, ground, but the term is not wound (wound) should remove the added integration with pronounced o-u-n-d and should be trained to recognize this word from the group.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1 in terms of differences between individuals. The difference in the emotional pattern. The response was not equal. Need to take into account the emotional state of learners that is appropriate to the content. 2. The conditions laid It's about the emotional and behavior. Typically, the teacher can make the students feel like or dislike the course content or learning environment. 3. Removing the conditional behavior Students who have been conditioned to fear the instructor. We can help by preventing teachers punish them. 4. Outlining the similarities and differences, such as reading and spelling. Students who can spell the word "round", he should have learned all the words that are pronounced ound the same as that found, bound, sound, ground, but the wound (wound) should not be brought. as the word is pronounced o - u - n - d, and it should be recognized as a separate word from the group.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. In terms of individual differences. The difference of emotion response pattern are not equal. Need to consider the emotional state that is suitable to teaching students what

2.The ties. It's about emotional behavior. Usually, teachers can make students feel like or dislike course content or the environment to learn

3.Negative charge, behavior The student is close to fear instructor. We can help by preventing teachers punish him

4.Conclusion like and distinction, such as reading and spelling, the learners can สะกดคำ "round." he should learn every word to vote. O-u-n-d go at the same time, such as the found bound sound ground,,,,But the word wound (wound) should not get into combined with words that sound o - U - N - D and should be trained to recognize isolated words out of this group.