1.3.2.4 กลวิธีที่ใช้อภิปัญญา คือวิธ

1.3.2.4 กลวิธีที่ใช้อภิปัญญา คือวิธีการที่ผู้เรียนมีการวางแผนการเรียนรู้ ตระหนักในการเรียนรู้ภาษาของตนเอง ประเมินการเรียนรู้ภาษาของตนเองและสามารถจัดการกับตนเองเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ภาษาที่มีประสิทธิภาพ
1.3.2.5 กลวิธีเชิงวิภาพ คือวิธีการในการจัดการกับอารมณ์หรือความรู้สึกของตนเองให้พร้อมในการเรียนรู้ภาษา เช่น การลดความวิตกกังวล การให้กำลังใจตนเอง และการดูแลอารมณ์ของตนเอง
1.3.2.6 กลวิธีทางสังคม คือวิธีการสร้างความสัมพันธ์หรือมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นเพื่อช่วยให้เกิดการเรียนรู้ภาษา เช่น การถามคำถาม การทำงานร่วมกับผู้อื่น และการเห็นใจผู้อื่น เป็นต้น

1.3.2.2 กลวิธีที่ใช้ความรู้ความเข้าใจ คือวิธีการที่ใช้ความรู้และความเข้าใจเพื่อช่วยในการเรียนรู้ภาษา
1.3.2.3 กลวิธีที่ใช้การเสริมและการทดแทน คือวิธีการที่ผู้เรียนใช้เมื่อมีความรู้ขึ้นใหม่ เช่น การเดาอย่างมีหลักการเพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจในสิ่งที่เรียน หรือการใช้ท่าทางแทนการพูด การปรับสารให้ง่ายขึ้นและการหาคำอื่นมาแทนเพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถสนทนาหรือเขียนได้ดีขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1.3.2.4 tactics used, debates, intelligence is the way students are planning to learn. Awareness of learning their language. Evaluation of learning their language and could deal with ourselves to achieve effective language learning. 1.3.2.5 complex strategy video image is the way to deal with their own emotions or feelings, in order to learn a language, such as reducing anxiety and encouragement to take care of ourselves. 1.3.2.6 social strategy is a way to build a relationship or interaction with others to help achieve language learning, such as asking questions, working with others, and the sympathy of others, etc. Using 1.3.2.2 tactics is understanding how to use the knowledge and insight to help you learn the language. 1.3.2.3 tactics used to supplement and substitute is the method to be used when learning new knowledge, such as the deduction principle to help learners understand what learning or using gestures instead of speech. Easier to adjust to and find a different, rather than to help the learners can discuss or write.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1.3.2.4 metacognitive strategy used. Is the way that the students are learning plan. Realize to learn their language. Assessment of learning in their own language, and can deal with their own to achieve effective language learning 1.3
.2.5 strategies of company environment. Is how to deal with their emotions or feelings with in language learning, such as reducing the anxiety support themselves. And take care of their emotions
1.3.2.6 social strategies. Is how to establish or interact with others to contribute to language learning, such as asking questions, working with others. And compassion for others, etc.

1.3.2.2 strategies that use knowledge and understanding. Is how to use knowledge and understanding to help in learning a language. 1.3.2.3 strategies that take the supplement and replacement. Is how students use when new knowledge, such as the เดาอย่างมีหลักการ to help students understand what school. Or the use of gestures instead of speaking.
.
.