1. ด้านการสอน​- เทคนิคการสอน ได้เรี

1. ด้านการสอน
​- เทคนิคการสอน ได้เรียนรู้เทคนิคการสอนจากครูพี่เลี้ยง ซึ่งบางเทคนิคที่เราได้เรียนมานั้นไม่สามารถนำมาใช้กับเด็กนักเรียนได้ทุกชั้น หรืออาจใช้ได้กับแค่เด็กบางกลุ่มเท่านั้น เช่น การให้นักเรียนฝึกอ่านออกเสียง ถ้าให้เขาฝึกออกเสียงทีละคนขาจะไม่กล้า แต่เราจะได้รู้ว่าใครได้หรือไม่ได้ แต่ถ้าให้เขาลองออกเสียงพร้อมๆ กันก่อนเขาจะกล้ามากขึ้น
​- การควบคุมชั้นเรียน สำหรับในการเรียนการสอนนักเรียนจะตั้งใจเรียนมากเวลาครูประจำการสอน ซึ่งนักเรียนจะค่อนข้างกลัวเพราะครูบางคนจะดุ และคุ้นเคยกับนักเรียนมานานแล้ว แต่กับนักศึกษาฝึกสอนเด็กจะเห็นว่าใจดี เลยไม่ค่อยตั้งใจเรียนไม่ฟังสิ่งที่นักศึกษาฝึกสอนพูด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. teaching-Teaching techniques learned from a mentor teaching techniques. Which in some ways we've learned it could not apply to all classes, or students may apply to certain children, such as giving students practice reading aloud. If his individual voice training, people will not dare, but we will know who has it or not. But if they let him try to vote simultaneously before he will dare increasingly.-The control classes for teaching students to be very time instructor, teaching students to be somewhat afraid because some teachers are fierce and familiar to students long ago. but with student teaching children good mind rarely studied, not listen to what the students, coaches say.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. teaching
- teaching techniques learned techniques taught by teachers. Some of the techniques we have learned that can be applied to any grade school children. Or may be used only with certain groups of children, such as giving students practice reading aloud. If he exercises voting by one leg would not dare. But we will not know who is or is not. But if they try to vote simultaneously. Before he could do more
- to control the class. In the course, students will be studying at a teacher teaching. The students are quite scared because some teachers will be fierce. And familiarity with the students for a long time. But the students, coaches children to see that kind. I do not intend to listen to what students, teachers say.