7. ครูสอนนักเรียนประดิษฐ์กระป๋องใส

7. ครูสอนนักเรียนประดิษฐ์กระป๋องใส่อุปกรณ์การเรียน สำหรับจัดเก็บสิ่งของให้เป็นระเบียบ ซึ่งมีขั้นตอนการประดิษฐ์ ดังนี้
1) เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ กระป๋อง 1 ใบ กระดาษห่อของขวัญ กาว ริบบิ้น
2) ล้างกระป๋องให้สะอาด ขนาดของกระป๋องไม่ควรใหญ่ หรือเล็กเกินไป โดยอาจใช้กระป๋องนมข้นหวาน หรือกระป๋องน้ำอัดลมก็ได้ ถ้าไม่มีกระป๋องนักเรียนสามารถใช้กล่องแข็งแทนได้
3) ตัดกระดาษห่อของขวัญให้พอดีกับกระป๋อง พันกระดาษรอบกระป๋อง แล้วใช้กาวปิด
4) ตกแต่งกระป๋องด้วยริบบิ้นให้สวยงาม
เมื่อนักเรียนทุกคนประดิษฐ์กระป๋องเสร็จ ครูคัดเลือกผลงานที่สวยงามและดีเด่น 5 ชิ้น เพื่อนำมาแสดงหน้าชั้นเรียน พร้อมติดชื่อของเจ้าของผลงาน
8. นักเรียนสำรวจสิ่งของอุปกรณ์การเรียนของตนเองในกระเป๋านักเรียนว่ามีอะไรบ้าง จากนั้นจึงวาดภาพอุปกรณ์การเรียนของตนเองอย่างน้อย 6 ชิ้น ลงในกรอบตาราง ซึ่งอยู่ในหนังสือเรียน หน้า 7 ข้อ 5 Draw the objects in your school bag. จากนั้นจึงระบายสีให้สวยงาม แล้วเขียนประโยคอธิบายรูปภาพในเนื้อที่ว่างใต้ภาพ เช่น
I’ve got a pencil, a ruler, an eraser, a book, a pencil case and scissors.
นักเรียนทุกคนฝึกพูดประโยคที่ตนเขียน โดยครูช่วยนักเรียนที่เรียนอ่อนให้อ่านออกเสียงอย่างถูกต้อง ครูขออาสาสมัครนักเรียน 2-3 คน ให้อ่านดังๆ
ครูเฉลยคำตอบ และเก็บรวบรวมแบบทดสอบ เพื่อบันทึกคะแนนของนักเรียนแต่ละคน
9. ครูอธิบายนักเรียนว่าในการที่เราจะถามเพื่อนๆ ว่ามีอุปกรณ์การเรียนอะไรบ้าง และการตอบคำถาม เราจะใช้โครงสร้างประโยคคำถามและคำตอบ
หมายเหตุ: I’ve got = I have got แปลว่า ฉันมี
เช่น - What have you got?
- I’ve got a book and a pencil.
นักเรียนดูตัวอย่างประโยคบทสนทนาในหนังสือเรียน หน้า 7 ข้อ 6 Ask and answer with your friends. จากนั้นจึงอ่านบทสนทนาตามครูพร้อมๆ กัน แล้วช่วยกันบอกความหมายของประโยค และฝึกหัดอ่านด้วยตนเองจนคล่อง
นักเรียนฝึกฝนบทสนทนาข้างต้นด้วยเกม Music chairs โดยมีวิธีการเล่นดังต่อไปนี้
1) นักเรียนยืนเป็นวงกลม โดยมีเก้าอี้น้อยกว่าจำนวนนักเรียน 2 ตัว เช่นถ้ามีนักเรียน
30 คน จะมีเก้าอี้ 28 ตัว เก้าอี้จะถูกวางเป็นวงกลมภายใน
2) นักเรียนแต่ละคนเตรียมอุปกรณ์การเรียนคนละ 2 ชิ้น แล้วซ่อนไว้ในกระเป๋าเสื้อหรือกางเกง
3) ครูเปิด CD เพลงเป็นจังหวะเร้าใจ นักเรียนทุกคนเดินรอบเก้าอี้ และเต้นรำตามจังหวะเสียงเพลง แต่สายตาต่างก็จ้องจับจองเก้าอี้ 1 ตัว
4) เมื่อครูปิดเพลง นักเรียนทุกคนต่างวิ่งไปจับจองเก้าอี้คนละตัว แล้วนั่งลง ผู้ที่ไม่ได้เก้าอี้ 2 คน เดินมายืนกลางวงกลม เพื่อพูดบทสนทนา และทำท่าประกอบ ซึ่งครูได้เขียนให้ไว้เป็นแนวทางบนกระดาน
ในขณะนี้ ด.ช. โดม และ ด.ญ. พลอย เป็นนักเรียนคู่แรกที่ต้องออกมายืนกลางวงกลม
Dome: What have you got?
Ploy: I’ve got scissors and an eraser. (ชูอุปกรณ์การเรียนทั้ง 2 ชนิด)
And you? What have you got?
Dome: I’ve got a pen and a pencil. (แสดงอุปกรณ์การเรียนของตน)
เมื่อ ด.ช. โดม และ ด.ญ. พลอย ทำกิจกรรมนี้เสร็จ ก็เดินออกจากวงไป ครูยกเก้าอี้ 2 ตัวออกจากวงกลม แล้วนักเรียนที่เหลือต่างเล่นเกม Music Chairs กันต่อ จนเหลือเป็นคู่สุดท้าย
ในกรณีที่เกิดการ Jackpot นั่นคือนักเรียนทั้งคู่ต่างเตรียมอุปกรณ์การเรียนมาเหมือนกันทั้ง 2 ชิ้น นักเรียนคู่นั้นจะได้รับรางวัลเป็นขนม หรืออุปกรณ์การเรียนเล็กๆ น้อยๆ
ครูคอยสังเกตการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน แล้วจดบันทึกไว้ ถ้านักเรียนคนใดไม่สามารถพูดประโยคคำถามและคำตอบเหล่านี้ได้ ครูควรให้ความช่วยเหลือ และช่วยแก้ไข หรือให้นักเรียนคนนั้นไปฝึกนอกเวลา อย่าปล่อยให้นักเรียนผู้นั้นเป็นตัวตลกของชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

7. the teacher student learning for the invention of the canister for storing your stuff organized, in which having artificial procedures. Is as follows: 1. preparation of equipment: 1 cans) gift wrapping paper adhesive Ribbon. 2, the size of the Tin), langkrapong should not be too large or small, sweet condensed milk, canned, canned or soft drinks. If you do not have a Tin, cardboard boxes can be used instead of the students.3) wrapping paper gift wrapping to fit thousands of cans, paper, ropkrapong, and then use the glue off.Decorative Tin with Ribbon, 4), beautyWhen all students devise Tin finish The teacher selects outstanding works and 5 pieces to be displayed in front of the class with the name of the owner of the work.8. a survey of students in their own learning in a school bag that? And then draw his or her own equipment, at least 6 pieces to the frame, which is in the books table in front of the 7-5 Draw objects in your school bag. then, coloring, and then write a sentence describing a picture image, such as in the space under the. I've got a pencil, a ruler, an eraser, a book, a pencil case and scissors.All students practice speaking sentences they write. By teachers to help students learn light to read aloud correctly. The teacher asked the student volunteers, 2-3 people to read text aloud. To answer the teacher's answers and collect quiz to record each student's scores.9. the teacher explains to the students that we are friends, that there are questions what equipment and answer the question, we will use the sentence structure questions and answers. I've got a note: = I have got that I have.For example, What have you got? "- - I've got a book and a pencil.Students see, for example, a sentence in the conversation books page 7 Ask and answer text with your friends, 6., and then read the dialogue, according to teachers at the same time, help tell the meaning of sentences and practice read manually until the liquid. Students practice the above conversation with game Music there are chairs by how to play any of the following:1.) students standing in a circle with chairs, two less than the number of students, for example, if a student. 30 people will have a Chair, Chair, 28, will be placed in a circle within the.2. each student prepared) school supplies 2 pieces and hidden in a pocket or pants. 3. open the CD music teacher as a stroke), the rousing. All students marched around the Chair and dance beat music but the eyes, gazed land 1 Chair.4. turn off the music teacher). The students all run to catch a different Chair and seat reservation down. Those who did not stand in the Middle, 2 chairs, walked a circle to talk conversations and that the teacher has written a guide on board.Now. wish. DOM & jade gemstone. Headquarters first to pair students standing in the middle circle. Dome: What have you got? I've got scissors and Ploy: an eraser (Chu, two types of equipment). And you? What have you got? I've got a Dome: pen and a pencil (showing their equipment). When the Chor. Dome and derivatives activities. the headquarters, walked out of the circle to. The teacher two chair lift out of the circle and then the remainder of the foreign student Music Chairs game. but as the final pair. In the case of the Jackpot that is both overseas students prepare for study in two identical pieces that will pair students received an award as a snack or a little learning devices. Teachers keep observing to learn each of the students noted. If a student is unable to speak in sentences, these questions and answers. The teacher should provide assistance and help you fix it or let students practice outside of time. Do not let the students be the clown of the class.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

7. invention teaches students can enter school supplies. For storing things in order. The process of the invention as follows
: 1) the device can include one or wrapping paper, glue, ribbon
2) cans rinsed thoroughly. The size of the cans should not be big Or too small By using canned sweetened condensed milk Or any soft drink cans If the students can use the cardboard box was
third) wrapping paper cut to fit the cans. Thousands of paper around the can Then take the glue off
4) tin decorated with a beautiful ribbon
when all students can complete invention. Teachers selected works beautifully and outstanding five pieces to present to the class. Equipped with the name of the owner of
eight. Students explore their own supplies, school supplies, school bag with what. Then, drawing a study of at least six pieces into the grid. Situated in textbooks Page 7 Article 5 Draw the objects in your school bag. Then a beautiful coloring. Then write a sentence describing a picture in the picture space like
I've got a pencil, a ruler, an eraser, a book, a pencil case and scissors.
All students practice writing their sentences. The teachers help students learn to read properly soft. Teacher asked student volunteers to read aloud the 2-3
correct answers teachers. And collect test The voting record of each student's
nine. Teachers explain to students that we are asking friends. What that study. And answers We will use sentences, questions and answers
Note: I've got = I have got that I
like - What You have got?
- I've got a Book and a Pencil.
Students Preview dialogue sentence in the book page. 7 Article 6 Ask and answer with your friends. Then the teacher read a conversation at the same time help tell the meaning of the sentence. Reading and manually until spontaneous
dialogue with students practicing how to play the game Music chairs by the following
1) the students stand in a circle. The chair less than the number of students in second, as if a student
30 people with chairs, 28 chairs will be placed in a circle within
2) Each student prepares study materials for each two pieces and hid them in the pocket
3) teacher. Open the CD music is upbeat All students walk around the chair And dance to the rhythm of music But the eyes were staring occupying the chair first
four) when I turn off the music. All students were rushed to occupy a different chair and sat down two pedestrians who do not have a chair to stand in the middle circle. For conversations And acted assembly The teacher has written a guide on board
now D.ch. D.y. stone dome and a couple of students who have stood out the middle circle
Dome: What have You got?
Ploy: I've got and scissors. an eraser. (holds the two types of school supplies)
And You? What You have got?
Dome: I've got a Pen and a Pencil. (show their school supplies)
when D.ch. dome and speed. j. . weightlessness finish this The teachers walked out of the chair lift to the second out of the circle. Students who left the game Music Chairs continue until the last pair
in the event of Jackpot is that both students preparing learning materials as well as two pieces of a student will be awarded a dessert. Little or school supplies Few
teachers monitor each student's learning. Then write it down If any student can not say sentences and answer these questions. Teachers should assist and help fix it or give students time to practice. Do not let the student who is the clown of the class.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

7. Student teacher artificial canister device classes. For storing things in order. The steps as follows:
1 invention) preparation equipment, including canned 1 leaf wrapping paper. The adhesive ribbon cable.2) can washing clean, sizes of cans should not be too large or small, the sweet condensed milk cans or soda. If there is no tin students can use rigid boxes instead
.3) cut wrapping paper to fit the cans, paper cans, and thousands around the use of glue off
4) decorated cans with ribbon beautiful
.When all the students can complete artificial The teacher selected works beautifully and outstanding 5 pieces. The front of the class. The name of the owner with a work
8.Students explore their learning things equipment in the school bag what's there? Then draw their materials at least 6 pieces into a table frame, which is in the textbooks, the page 7 items 5 Draw the objects. In your school bag.Then the beautiful painting. Describe the picture and write sentences in the space under the picture, such as
I 've got a pencil a, eraser, ruler an, book a a, pencil case and scissors.
.All the students practicing their writing sentences The teachers help students read correctly, young teacher asked for a volunteer students 2-3 people to read aloud!The teacher correct answer and collect test for scoring of each student, 9
. The teacher explained the students that we ask your friends. The school supplies? And the answer, we will use the interrogative sentence structure and answers!Note: I 've got = I have got I have such What have you
-
- I got?' ve got a book and a pencil.
students preview sentence dialogue in the textbooks. Page 7 items 6 Ask and answer with your friends.Then read the dialogue according to the teacher. Then let's tell the meaning of a sentence. And try to read fluently! The students practice the dialogue with a game Music chairs by way of play following
.1) students stand in a circle, with less number of students 2 chair, such as if the student
30 people will have 28 chair, the chair will be placed in a circle within the
.2) each student prepare learning devices each 2 pieces. Then the hidden pocket or pants
.3) teachers open CD music is upbeat, all the students walk around the chairs. And dance rhythm music. But your eyes are staring at the land 1 chair body
.4) when I turn the music off. All the students have to occupy the chair for each one. Then sit down, those who do not 2 chair. Come to stand in a circle to say the dialogue and acting assembly. The teacher wrote a guideline on board
now boyThe dome and hafnium jewels were the first couple to be out standing in the circle
Dome: What have you got?
Ploy: I 've got scissors and an. Eraser. Shu School supplies both 2 type)
And you? What have you got?
Dome: I 've got a pen and a pencil. (display equipment, their learning)
. When the boy and girl dome.Jewelry, do this activity, walked out of the band to the teacher 2 chair lift out of the circle. And the remaining students were playing the game Music Chairs on until the end!In the case of the Jackpot that were both prepared materials too, both 2 pieces. Students are awarded a pair of candy, or learning tools small
.Teachers observe learning of each student and noted. If any student can not speak interrogative sentences and answer them. Teachers should assist and help fix or student to practice time.