ระบบการศึกษาของเวียดนาม ปัจจุบันเวี

ระบบการศึกษาของเวียดนาม
ปัจจุบันเวียดนามแบ่งลักษณะของการจัดการศึกษาไว้ 5 ลักษณะ คือ
1. การศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา (Pre-School Education)
ประกอบด้วยการเลี้ยงดูเด็ก สำหรับเด็กอายุ 6 เดือนถึง 3 ปี และอนุบาลสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี
2. การศึกษาสามัญ (5 - 4 – 3)
• ระดับประถมศึกษาเป็นการศึกษาภาคบังคับ 5 ปี ชั้น 1-5
• ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น คือชั้น 6-9
• ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย คือชั้น 10-12
3. การศึกษาด้านเทคนิคและอาชีพ มีเทียบเคียงทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย
4. การศึกษาระดับอุดมศึกษา แบ่งเป็นระดับอนุปริญญา (Associate degree) และระดับปริญญา
5. การศึกษาต่อเนื่อง เป็นการศึกษาสำหรับประชาชนที่พลาดโอกาสการศึกษาในระบบสายสามัญและสาย อาชีพ
การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในปัจจุบันของเวียดนาม
1.การศึกษาก่อนวัยเรียน
การศึกษาก่อนวัยเรียนประกอบด้วย สถานรับเลี้ยงเด็กเล็ก (creches) ซึ่งจัดให้แก่เด็กที่มีอายุระหว่าง 6 เดือน – 3 ปี และโรงเรียนอนุบาล (kindergarten) สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 4 – 6 ปี ซึ่งประกอบด้วยการศึกษาที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ ดังนี้
1) การศึกษาที่เป็นของทางการ (Formal creches and kindergarten classes) จัดโดย หมู่บ้าน ชุมชน หน่วยงานของรัฐบาล โรงงานและสหกรณ์ ลักษณะของสถานรับเลี้ยงเด็ก มีทั้งที่เปิดสอนทั้งวัน ครึ่งวัน หรือเป็นบางช่วง สถานที่เปิดร่วมกับโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนอนุบาลเฉพาะ มีหน้าที่หลักคือ
1. พัฒนาเด็กที่มีอายุต่ำกว่า 6 - 7 ปี ในทุกด้าน
2. ให้ความรู้แก่พ่อแม่ในการเลี้ยงดูเด็ก
3. ทำงานใกล้ชิดกับพ่อแม่ด้านการเลี้ยงดู และให้การศึกษาแก่เด็ก
ในส่วนวัตถุประสงค์ก็เพื่อที่ให้ได้เด็กที่เป็นคนสมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย จิตใจ และมีความเฉลียวฉลาด เป็นคนที่มีความซื่อสัตย์ สุภาพ กล้าหาญ กระตือรือร้น มีความฉลาด มีทักษะในการสังเกต เปรียบเทียบ มีความรัก รู้จักสงวนรักษาและสร้างสรรค์สิ่งที่สวยงาม เนื้อหาที่สอนจะครอบคลุมสุขภาพ พลศึกษา การเคลื่อนไหว พัฒนาการทางภาษา การสังเกตสิ่งแวดล้อม ดนตรี สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ และ จริยศึกษาเป็นหลัก
2) การศึกษาที่ไม่เป็นทางการ (Non-formal creches and kindergaten classes) อาจจัดที่บ้าน จัดที่เลี้ยงเด็กในเมือง โรงเรียนอนุบาลในเมือง ส่วนใหญ่จะ ดูแลโดยกลุ่มพ่อแม่ ผู้ปกครอง แต่โดยความควบคุมของรัฐ พ่อแม่จะการศึกษาสามัญ
การศึกษาสามัญ (General Education ) ของเวียดนาม มี 3 ระดับ คือ ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และ มัธยมศึกษาตอนปลาย
1) การประถมศึกษา มี 5 ระดับ ตั้งแต่ระดับ 1 ถึงระดับ 5 จุดประสงค์เพื่อพัฒนาเด็กทางด้านสติปัญญา อารมณ์ และร่างกาย เมื่อจบชั้นประถมศึกษา เด็กจะสามารถมีทักษะทางการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน ทั้งภาษาและการคำนวณ มีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับธรรมชาติของสังคมและมนุษย์ พัฒนาความคิดและการดูแลรักษาความสะอาดในสถานที่ต่าง ๆ รวมทั้งให้มีความรักและซาบซึ้งในสิ่งสวยงาม ให้เด็กรู้จักประดิษฐ์คิดค้นงานฝีมือง่าย ๆ ศิลปะการกีฬา นอกจากนั้นยังส่งเสริมและค้นหาความสามารถพิเศษของเด็ก (Gifted Children) โดยเฉพาะทางด้านกีฬาและศิลปะด้วย
ในการจัดหลักสูตร แบ่งเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มแรกสำหรับเด็กทั่วไป กลุ่ม 2 สำหรับเด็กโตและเด็กด้อยโอกาส และกลุ่ม 3 สำหรับพวกชนกลุ่มน้อย เนื้อหาจะให้น้ำหนักกับภาษาเวียดนามและคณิตศาสตร์เป็นพิเศษ เมื่อจบปีที่ 5 จะต้องสอบ “Primary Graduation Examination” ด้วย จึงจะได้วุฒิบัตร
หลักสูตรการศึกษาระดับประถมศึกษาได้รับการบูรณะในเวียดนามถูกแบ่งออกเป็นสองขั้นตอนดังต่อไปนี้:
• ระยะที่ 1 รวมถึงเกรด 1, 2 และ 3 มี 6 วิชาภาษาเวียดนาม, คณิตศาสตร์, คุณธรรม, ธรรมชาติและสังคม, ศิลปะและพลศึกษา
• ระยะที่ 2 รวมถึงเกรด 4 และ 5 กับ 9 วิชาภาษาเวียดนาม, คณิตศาสตร์, คุณธรรม, วิทยาศาสตร์, ประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์เทคนิคพื้นฐาน, ดนตรี, ศิลปะและพลศึกษา
โดยได้กําหนดวัตถุประสงค์เฉพาะด้านการปฏิรูปการศึกษาไว้ดังนี้
1. ยกระดับปรับโครงสร้างและจัดสร้างให้โรงเรียนประถมศึกษาและชั้นเรียนประถมศึกษาปรับโรงเรียนประถมศึกษาส่วนใหญ่จัดการเรียนการสอนเต็มวันแทนแบบเดิมที่เรียนเพียงครึ่งวัน
2. ปรับปรุงคุณภาพทางตําราอุปกรณ์การสอนวิธีการสอนของครูและคุณภาพของผู้ที่ เป็นครู
3. มีชั้นเรียนแบบสหชั้นเรียน(Multi–grade classes) ในท้องที่ชนบทโดยเฉพาะเด็กบริเวณเทือกเขาสูง กลุ่มชนตามแนวสามเหลี่ยมแมน้ําโขง(The Mekhong River) และชนกลุ่มน้อย
4. ขยายโรงเรียนเพื่อเด็กพิการและพยายามที่ จะช่วยพัฒนาให้เด็กพิการสามารถอยู่ร่วมกับเด็กที่มีพัฒนาการปกติได้
5. ลดอัตราความศูนย์เปล่าทางการศึกษาโดยลดอัตราการเรียนซ้ำชั้นให้เหลือน้อยกว่าร้อยละ5และลดจํานวนการลาออกกลางครัน(Drop–out)จากอัตราที่สูงกว่าร้อยละ12ให้เหลือน้อยกว่าร้อยละ6 ในการจัดหลักสูตรจะแบ่งออกเป็น3 กลุ่มคือ
กลุ่มที่ 1 สําหรับเด็กทั่วไป
กลุ่มที่ 2 สําหรับเด็กโตและด้อยโอกาส
กลุ่มที่ 3 สําหรับชนกลุ่มน้อย
เนื้อหาทั้งหมดจะเน้นหนักทางด้านภาษาเวียตนามและคณิตศาสตร์เป็นพิเศษ เมื่อเด็กนักเรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 5จะต้องสอบจึงจะได้วุฒิบัตร
2) การมัธยมศึกษาตอนต้น มี 4 ชั้น คือ ชั้นระดับ 6 ถึงระดับ 9 เน้นการเรียนรู้และทักษะการสื่อสาร โดยเฉพาะการสื่อสารทำความเข้าใจกันในรูปแบบและกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้มีความเข้าใจอันดีซึ่งกันและกัน เมื่อเด็กจบระดับ 9 (Grade 9) เด็กจะมีความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ สังคม และเทคโนโลยีทั่วไป จากการฝึกปฏิบัติ จากการเรียนรู้ที่ทันสมัยและเกี่ยวข้องกัน นอกจากนั้นยังเน้นความเป็นพลเมืองดี เน้นการงาน และเน้นการเตรียมเพื่ออาชีพด้วย ในส่วนของการส่งเสริมเด็กเก่ง (Gifted Children) แต่ละจังหวัดหรือแต่ละเมืองหรือแต่ละห้องนั้น อาจตั้งโรงเรียนหรือจัดชั้นเด็กเก่งในสาขาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศได้ ในการจัดหลักสูตร มีให้เรียนวิชาการ ให้ฝึกงาน ให้ทำกิจกรรมที่หลากหลายมาก แต่จุดเด่นในวิชาการก็ยังเน้นคณิตศาสตร์เหมือนเดิม เมื่อจบระดับ 9 แล้ว เด็กจะต้องสอบ “การสอบจบการศึกษาพื้นฐาน” (Basic General Education Examination) ถ้าผ่านจะได้รับวุฒิบัตร
3) การมัธยมศึกษาตอนปลาย มี 3 ชั้น เช่นเดียวกันกับของไทย จุดประสงค์หลักก็เพื่อให้ความรู้ทั่วไปที่สมบูรณ์และพัฒนาบุคลิกภาพให้บุคคลมีความคิดสร้างสรรค์ มีความกระตือรือร้น เตรียมคนสู่สั

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Viet Nam's education system. At present, Viet Nam share characteristics of academic style is 5. 1. the first level of education elementary education (Pre-School Education) Includes kids 6 months for children up to 3 years old and kindergarten for children aged 3-5 years. 2. ordinary education (5-4-3)• Elementary education is a compulsory 5 years class 1-5. • Secondary 6 grade is the beginning-9. • High school is a grade 10-12.3. career and technical education. Both have comparable levels of secondary school the beginning and the end. 4. higher education is divided into levels, degrees (Associate degree) and postgraduate level.5. continuing education is education for people who miss a study on the system of cables and wires. ProfessionalBasic education management in Viet Nam's current 1. study before wairian Education before wairian consists of a small nursery (creches), which are given to children between 6 months and 3 years – kindergarten (kindergarten) for children aged 4-6 years, which consists of a formal education and non-formal. As follows: 1) is official (Formal creches and kindergarten classes) organized by the village. Government agencies community. Factories and cooperatives. Characteristics of the nursery school all day, half day or a certain location to open in conjunction with the kindergarten. Kindergarten only has main functions: 1. development of children under the age of 6-7 years in all aspects. 2. to educate parents in raising children. 3. work closely with parents to raise and educate children. The objective was to get the children into a complete person both physically and mentally is clever as people with honesty, courage, there are intelligent, keen, polite. Comparative observation skills Love to know all the creative and beautiful things. The content taught will cover health and physical education movement. Language development. Environmental observation and mathematical symbols, musical chariyasueksa is. 2) informal education (Non-formal and creches kindergaten classes) may be provided at home, at daycare in town, most of the city's kindergarten are taken care of by their parents, but the parents by State control. Parents are ordinary education. Ordinary education (General Education) of Viet Nam has 3 levels: elementary and junior high school. 1) elementary education has 5 levels, ranging from level 1 to level 5 to develop children's intelligence, emotion and the body. At the end of primary education. There will be children's listening skills. Speaking, reading, writing, language, and computation. Preliminary knowledge about human nature and society. Developing ideas and maintained in various places, including a love and appreciation for beautiful things, children recognize the ingenuity point showcase crafts easy crafts to sports. In addition to the promotion of and search for talent of the children (Gifted Children), particularly in sports and martial arts. The course is divided into 3 groups for Kids 2 kids Group General and disadvantaged children and 3 groups for minority languages, content, weight and special maths Viet Nam. At the end of year 5 will be completed "Primary Graduation Examination" by the diploma.Elementary education course has been restored in Viet Nam is divided into two steps as follows:• Phase 1 includes grades 1, 2 and 3 have 6 subjects English, mathematics, Viet Nam, social and moral nature, art and physical education.• Phase 2 including 4 grades and 5 to 9 major languages, mathematics, science, and merits, Viet Nam, the history, geography, art, music, and basic techniques in physical education.Specific objective has been defined by the following education reform.1. promote restructuring and rebuilding, elementary school, and the elementary classroom improvements, mostly elementary school students to teach a class, rather than the original full day half day only.2. improve the quality of textbooks and teaching methods, teaching equipment and the quality of the teacher who is a teacher.3. have the students United class (Multi-grade classes) In rural areas, especially children on the high mountains. People along the Mekong River triangle macro (The Mekhong River) and minority.4. expand the school to children with disabilities and try to help develop children with disabilities can live together with children with normal development.5. reduce the empty Center of education by reducing the rate of repeat students to rest less than 5 percent and reduce the number of resignation in the middle of the River (Drop-out) from the rate is higher than the 12 percent to less than 6 percent. The course is divided into 3. A group is a. 1 General children's groups Group 2 for the underprivileged and children. Group 3 for the minority All content will be stressing to the Vietnamese, and especially mathematics. When students finish grade 5 exam is required to get diploma. 2) to junior secondary level class has namely floor 4 6 9 level focuses on the learning and communication skills, especially communication and understanding each other in themes and activities in order to have a better understanding to each other. When children finish level 9 (Grade 9) children will have knowledge about nature, technology and society in General from the walkthrough from a State-of-the-art learning and related. Furthermore, as a good citizen. Focused on the job and focused on preparing for a career. As part of promoting good children (Gifted Children) each province or city or each school or area may be classified in good children's mathematical branches. Foreign languages and literature. In the course students have academic training to a wide variety of activities. But it also highlights academic focuses on math, the same. At the end of level 9 and children must make "a basic education test" (Basic General Education Examination) if passed will receive diploma. 3) to high school has 3 floors, as well as Thai's. The main aim is to provide you with a complete general knowledge and personality development, creative person. There is enthusiasm. Prepares people to ...

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Educational system of Vietnam
Vietnam is divided into five aspects of education is character.
1. Education Primary Education (Pre-School Education).
consists of raising children For children 6 months to 3 years and kindergarten for children aged 3-5 years.
2. The study of (5 - 4 - 3).
• elementary compulsory 5-year class 1-5.
• Senior Secondary School is a class. 6-9m
• upper secondary level is 10-12.
3. technical education and career. Comparable with the lower secondary and upper.
4. Higher Education There are associate degree (Associate degree) and degree level.
5. Continuous education For people who missed the opportunity to study the education system in general and lines. Professional
management education in today's Vietnam.
1. Preschool
education Preschool contain Nurseries small (creches), which provided for children aged 6 months - 3 years and kindergarten. (Kindergarten) for children aged 4-6 years, which include education, formal and informal, as follows.
1) The study of the formal (Formal creches and kindergarten classes), organized by the village government. Factories and cooperatives Characteristics of Nurseries Are both open all day, half day or a certain range. Places open with kindergarten. School only Its primary function is
1. Development of children under the age of 6-7 years in all aspects.
2. to educate parents in child rearing.
3. Working closely with parents on parenting. And provide education to children
in the objective is to provide children with a complete physical, mental and ingenuity. As someone who is honest, polite, intelligent, courageous, enthusiastic, skilled in observing the love about preserving and creating beautiful things. This lecture will cover health, physical education movement. Language development Observing the environment, music symbols, and the second one is.
2) study the unofficial (Non-formal creches and kindergaten classes) may be held at home. Of the children in Schools in the city are mostly taken care of by the parents but by the control of the state. Parents are studies of
the ordinary (General Education) of Vietnam has three levels: Primary, Middle and High School.
1) Primary Education with 5 levels from level 1 to level 5 aims to develop children's intelligence quotient. emotionally and physically at the end of primary school. Children will be able to have skills: listening, speaking, reading, writing and arithmetic. An introduction to the natural, social and human. Developing ideas and maintenance of cleanliness in various locations, including a love and appreciation of beautiful things. Let children know, invent, craft simple art of sports is also encouraged and search capabilities of the child (Gifted Children), especially in sports and the arts as well.
The course is divided into three groups for the children of group 2. For older children and disadvantaged children and three for their minorities. Content to give weight to the Vietnamese and mathematics is at the end of Year 5 will be the "Primary Graduation Examination", so it will have a diploma.
courses, primary education has been restored in Vietnam was divided into two steps. following:
• Phase 1 includes grades 1, 2 and 3, with 6 subjects in Vietnamese, mathematics, ethics, nature and society, art and physical education.
• Phase 2 includes grades 4 and 5 to 9 of Vietnamese, Math. morality, science, history, geography, basic techniques, music, art and physical education.
The specific objectives of the reform are as follows.
1. Upgrading, restructuring and building primary schools and elementary classroom elementary school adjustment of teaching a full day instead of the traditional half-day classes.
2. Improve the quality of textbooks, teaching materials, teaching methods of teachers and the quality of a teacher.
3. Hiking the Great class (Multi-grade classes) in rural areas, especially the children in the high mountains. People along the Mekong Delta (The Mekhong River) and minorities.
4. Expand the school for children with disabilities and effort. It allows developers to disabled children living with children with normal development.
5. Reduce the center is education by reducing the rate of repeat classes to less than 5 percent and reduce the number of quit halfway (Drop-out) rate higher than 12 percent to less than a cent. six The course is divided into three. Groups:
group 1 for children.
Group 2 for children and disadvantaged.
Group 3 for the minority.
The content will focus on the Vietnamese language and mathematics in particular. When children finish primary school years. 5 must pass to get a diploma.
2), the junior class has four layers level 6 to level 9 on learning and communication skills. Only by understanding the communication style and activities to provide a better understanding of each other. When children finish level 9 (Grade 9) Children will have the knowledge of nature, society and technology in general. The Practice From learning to date and relevant. It also emphasizes good citizenship and focus on preparing for a career. As part of the promotion of gifted children (Gifted Children) Each county or any city or each room. May be classified as a school or child excelling in math, literature and foreign languages. In the course Academic internships are available to provide a variety of activities. However, scholars have also featured in the same math class at the end of nine, the child will be taken. "Exam graduated basis" (Basic General Education Examination), if passed, will receive diplomas.
3), the school has three classes of as Thailand. The aim is to achieve a complete knowledge and personality development of an individual to be creative. Enthusiastic Preparation of the week

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The education system of Vietnam
. At present Vietnam divided nature of management study 5 style is
1. Education pre-primary (Pre-School Education)
.Consists of raising children for children age 6 months to 3 years and kindergarten for children aged 3-5 years
2. Study the common (5 - 4 - 3)
* Primary education is compulsory 5 years. I 1-5
secondary education was 6-9
.High school education was 10-12
3. Technical education and career. There are comparable in both lower and higher secondary schools
4. Higher education is divided into Level Diploma (Associate degree) and degree 5
.Continuing education Study for people to miss the educational system calls and lines. Career management of basic education at present Vietnam

1. Pre-school education
.Pre-school education include nurseries (small creches) which provide children with ages analyze 6 months - 3 years and kindergarten. (kindergarten) for children aged from 4 - 6 years.:
.1) education as in (Formal creches and kindergarten classes) organized by the village, community, government agencies, factories and cooperative. The characteristics of the nurseries are both teaching day and half day or in some range.Kindergarten only, a main is
.1. Development of children under the age of 6 - 7 years in every aspect,
2. To educate parents in raising children
3. Do work closely with parents in breeding. And educate children
.The objective is to get children who complete both of body, mind and intelligence, is a person of integrity. Gentle and brave, enthusiastic, highly intelligent, skills in observation, comparison, there is love.Teaching content will cover the health, physical education, movement, language development, observation environment, music, mathematical symbols. Moral education is the main
.2) informal education (Non-formal creches and kindergaten classes) may be held at home. The nursery in the town kindergarten school in the city. Most are taken care of by the parents, parents, but by the control of the state, parents are the ordinary
.A common (General Education) of Vietnam. 3 levels is of primary school and high school
.1) is 5 levels, from elementary level to level 5 1 purpose for child development in intelligence, emotions and body at the end of primary school. The child will be able to have skills in listening, speaking, reading, writing, both language and calculation.Develop the idea and maintaining the cleanliness of the places and to love and appreciate the beauty of things The children know invented craft simple art of sports, also promote and find the talent of children.Children), especially in sports and art
.The curriculum is divided into 3 groups for children in general, and 2 group for children เด็กด้อยโอกาส group and the 3 for ethnic minorities. The content will be weighing Vietnamese and mathematics at the end of the year, 5 specially."Primary Graduation Examination." with the qualified
.Elementary education curriculum has been restored in Vietnam was divided into two steps as follows:
- phase 1 including grade, and 1 2 3 have 6 in Russian. Mathematics, moral, society and nature, art and physical education
.- phase 2 includes grades and 4 5 with 9 in Vietnamese, mathematics, moral, science, history, geography, basic techniques Music, art and physical education
by determined the specific objectives in education reform as follows:
1.Promote restructuring and creation to the elementary school classroom education and adjust the schools most teaching full day instead of traditional learning only half day
2.Improve the quality of textbooks, teaching materials, teaching method of teachers and the quality of the people, a teacher
3.There is a united class class (Multi - grade classes) in a rural area, especially the children at high mountains. The crowd along the Mekong River triangle แมน้ (The Mekhong River) and minorities
4.Expand the school for handicapped children and try. Development will help the disabled children can live with children with normal development 5
.Reduce the waste by reducing the rate of repeated educational learning to less than 5 percent and reduce the amount of the middle (Drop - out) from a higher rate of 12 to less than 6 percent. In the course is divided into 3 group is
.The group 1 for children general
group 2 for children and disadvantaged groups 3
for collision exemplifies less
.All content will focus on the Vietnamese language and mathematics specially. When the students graduate school students. 5 must test is qualified
.2) secondary education has 4 layer is 6 class level 9 learning and skills to communicate. Only by understanding and communication in the form of activities, in order to understand อันดีซึ่งกันและกัน, when the end level 9.9) the child will have the knowledge of nature, society and technology. In general, from the practice. Learning from modern and related. It also focuses on citizenship, focusing on work and focus on preparing for careers.(Gifted Children) each each province or city or each room. May set a school or a talent in mathematics, literature and foreign languages. In the course you have studied for training.But the academic also on mathematics education the same when 9. Children will have an exam. "Exam Education Foundation (Basic General." Education Examination) if pass to get diplomas
.3) high school. 3 layer as well as the industry. The main purpose is to provide the general knowledge and perfect personality development of people to be creative, enthusiastic, prepare people to order.