บทคัดย่อ งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เ

บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเล่นเกมออนไลน์ของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามจากนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน นิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วิทยาเขตบางเขน ปีการศึกษา 2558 จำนวน 115 คน ผู้วิจัยใช้วิธีการกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของท่าโร ยามาเน่ YAMANE (1973) ที่ระดับความเชื่อมั่น 95% ที่ระดับความคลาดเคลื่อน ± 10% โดยผู้วิจัยใช้การเลือกแบบบังเอิญ (Accidental selection) เพื่อให้ได้กลุ่มตัวอย่าง ผู้วิจัยใช้การแจกแจงความถี่ (Frequency) ร้อยละ (Percentage) ในการสรุปผล
ผลการวิจัยในครั้งนี้ได้มาจากแบบสอบถามโดยแบ่งข้อมูลออกเป็น 3 ส่วน คือ 1) ข้อมูลทั่วไปของกลุ่มตัวอย่าง 2) พฤติกรรมการเล่นเกม 3) ความสนใจของผู้เล่นเกมออนไลน์ ซึ่งสัดส่วนของผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง มีอายุ 19 ปี เรียนอยู่ระดับปี2 และนิสิตที่ตอบแบบสอบถามมากที่สุดศึกษาที่คณะบริหารธุรกิจ รายได้ของนิสิตต่ำกว่า 10,000 บาท และอาศัยอยู่กับ บิดา มารดา นิสิตส่วนใหญ่เล่นเกมผ่านมือถือ การเล่นเกมออนไลน์ของนิสิตอยู่ในระหว่าง 1-2วันต่อสัปดาห์ โดยแต่ละครั้งในการเล่นจะอยู่ที่ 1-2 ชั่วโมง และนิสิตจ่ายเงินเพื่อเล่นเกมออนไลน์ แต่ในจำนวนที่ไม่มาก โดยนิสิตส่วนใหญ่มีวัตถุประสงค์ในการเล่นเกมออนไลน์ 3 ด้าน คือ พักผ่อน หาอะไรทำเล่นๆยามว่าง พบปะพูดคุยกับผู้อื่น ปฏิบัติภารกิจตาม Quest หรือ Mission ในเกม สิ่งที่นิสิตได้เรียนรู้จากเกมที่เล่น คำตอบส่วนใหญ่ที่ได้คือ ช่วยฝึกทักษะด้านปัญญา ไหวพริบและการตัดสินใจ และ รองลงมา ช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการณ์ และฝึกสมาธิ ซึ่งจะเห็นได้ว่าการเล่นเกมยังมีประโยชน์หลายอย่างเลยทีเดียว

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Abstracts This research aims to study the online gaming habits of students at undergraduate level, Kasetsart University campuses, bangkhen. By collecting data with a query from students at the undergraduate level of Kasetsart University campuses, bangkhen. Coed bang Khen campus of Kasetsart University undergraduate academic year study, the number of people using 2558 115 how large a sample by using a table of the port of Rochester. Yamanashi Onsen YAMANE (1973) at the 95% confidence level tolerances ± 10% by using the research to select the coincidence (Accidental selection) in order to obtain a sample of researchers using the distribution frequency (Frequency) percent (Percentage) on the summary results. ผลการวิจัยในครั้งนี้ได้มาจากแบบสอบถามโดยแบ่งข้อมูลออกเป็น 3 ส่วน คือ 1) ข้อมูลทั่วไปของกลุ่มตัวอย่าง 2) พฤติกรรมการเล่นเกม 3) ความสนใจของผู้เล่นเกมออนไลน์ ซึ่งสัดส่วนของผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง มีอายุ 19 ปี เรียนอยู่ระดับปี2 และนิสิตที่ตอบแบบสอบถามมากที่สุดศึกษาที่คณะบริหารธุรกิจ รายได้ของนิสิตต่ำกว่า 10,000 บาท และอาศัยอยู่กับ บิดา มารดา นิสิตส่วนใหญ่เล่นเกมผ่านมือถือ การเล่นเกมออนไลน์ของนิสิตอยู่ในระหว่าง 1-2วันต่อสัปดาห์ โดยแต่ละครั้งในการเล่นจะอยู่ที่ 1-2 ชั่วโมง และนิสิตจ่ายเงินเพื่อเล่นเกมออนไลน์ แต่ในจำนวนที่ไม่มาก โดยนิสิตส่วนใหญ่มีวัตถุประสงค์ในการเล่นเกมออนไลน์ 3 ด้าน คือ พักผ่อน หาอะไรทำเล่นๆยามว่าง พบปะพูดคุยกับผู้อื่น ปฏิบัติภารกิจตาม Quest หรือ Mission ในเกม สิ่งที่นิสิตได้เรียนรู้จากเกมที่เล่น คำตอบส่วนใหญ่ที่ได้คือ ช่วยฝึกทักษะด้านปัญญา ไหวพริบและการตัดสินใจ และ รองลงมา ช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการณ์ และฝึกสมาธิ ซึ่งจะเห็นได้ว่าการเล่นเกมยังมีประโยชน์หลายอย่างเลยทีเดียว

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Abstract
This research aims to study the game of undergraduate students. Kasetsart University High School The data collected by surveys of undergraduate students. Kasetsart University High School Undergraduate students Kasetsart University study in 2558 of 115 people who were used to determine the sample size by using the table of Taro Yamane YAMANE (1973) at a 95% confidence level Tolerance ± 10% by the researchers uses. choose a coincidence (accidental selection) to obtain a sample. Researcher using frequency (Frequency) Percentage (Percentage) in the results
of this research were obtained from a questionnaire divided the data into three parts: 1) general information, sample 2) gaming habits 3. ) the interest of the game. The proportion of respondents, mostly women aged 19 years studying in the second year. And students who studied at the Faculty of most respondents. Students earning less than 10,000 baht and lives with his parents, the students play games on the phone. Student of the game is in progress. 1-2 days per week Each time the player is 1-2 hours, and students pay to play games online. But the number is not very The majority of students with the aim of the game is to stay for a third fiddle around leisure. Interact with others Quest or Mission as a mission in what students have learned from the game. The answer is most. Skill intelligence Flair and determination, and minor help develop creativity and imagination and meditation, which can be seen that the play has many benefits to it.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Abstract.The purpose of this research is to study the online game playing behavior of undergraduate university agriculture bangkhen campus. The data were collected by questionnaire from undergraduate students of e-learning, the undergraduate students, university campus, bang khen The academic year 2558 115 people. The method of determining sample size by using the table of the RO Yamane YAMANE (1973) at the level of confidence 95% level error The edge was used to select the 10% by chance (Accidental selection) to obtain samples. The frequency (Frequency) percentage (Percentage) in the conclusion.The results this time derived from the query by there are 3 parts is 1) general information of the samples 2) behavior of game play. 3) the interest of players online. The proportion of respondents were female, aged 19 years studying level years 2. And students who answered the questionnaire study at the Faculty of business administration, most of students, lower income 10 000 bath and living with parents, most of the students play the game via mobile phone. Online play of students during the 1-2 days per week, each time in the play is 1-2 hours. And students pay to play online games, but in much. By most of the students were to play online games 3 aspects. Relax. What kid leisure, meet and talk with others. The mission. Quest or Mission in game. What students can learn from games played most of the answers that is to help the skill practice intelligence, wit and decision making. And followed to develop the creativity and imagination, and meditation, which can be seen that the gameplay has many benefits.