การวิจัยครั้งนี้ เพื่อพัฒนาบทเรียนค

การวิจัยครั้งนี้ เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวกลบเลขผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 โดยใช้สูตร E1/E2 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวกลบเลขที่มีผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกม ผลการวิจัยพบว่าประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.78/91.67 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีค่าสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีค่าดัชนีประสิทธิผลที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research to develop computer-assisted lessons teach a mathematics game. Concerning the sum cannot exceed 1000 results for students in grade 2, effective on 80/80 E1/E2 using the formula to compare the achievement of student learning with computer-assisted lessons teach a mathematics game. Concerning the sum that does not exceed 1000 results for the school year, students at the school, and after school during the first 2 to find the efficiency index of computer-assisted lessons teach the game. The results showed that the performance of the computer-assisted lessons teach the researchers created game. Efficiency equals 91.67 87.78/achievement of students after school with computer-assisted lessons teach the game the researchers developed with higher values before exhibiting the statistical significance of learning at level .05 and researcher efficiency index created.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research The development of computer assisted teaching math game. The positive results adding up to 1,000 students for two years, effective 80/80 formula E1 / E2 to compare student achievement. Students learn lesson math games. The positive results that have no more than 1,000 students between the two before and after learning. To find the index of the effectiveness of CAI game. The results showed that the performance of CAI, a game in which the researcher. Efficiency of 87.78 / 91.67 an achievement of the students taught by CAI games that were developed were higher than the previous high level of statistical significance level of .05. The effectiveness index that. Researchers created

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

This research. In order to develop the multimedia computer assisted instruction of mathematics game On addition, subtract, less than 1000 for students 2 efficiency 80 / 80 using a formula E1 / E2 to compare the achievement. Of students learning with multimedia computer assisted instruction of mathematics game1.000 for grade 2 between pretest and posttest. To find the effective index of the multimedia computer assisted instruction game.The efficiency of 87.78 / 91.67 achievement of the students after learning with multimedia computer assisted instruction game developed by the researcher was higher than pretest level level05 and effectiveness index constructed
.