ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่

ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บตามรูปแบบการสอนคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์วิชาการโฆษณาและพฤติกรรมผู้บริโภค พบว่า ผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บตามรูปแบบการสอนคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์วิชาการโฆษณาและพฤติกรรมผู้บริโภคมีความพึงพอใจ โดยภาพรวม อยู่ในระดับ มากที่สุด (x ̅=4.65, S.D. = 0.39) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจระดับมากที่สุดทุกด้าน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The results of the satisfaction of students who learn the lessons on the Web-based format to teach construction flawlessly wit that promote critical thinking, academic, advertising and consumer behavior. It found that students who learn the lessons on the Web-based format to teach construction flawlessly wit that promote critical thinking, academic, advertising and consumer behavior are satisfied. Overall, most levels (S.D. = 4.65 x = 0.39, ̅). When considering a side list, find that the learner has satisfied most of the levels on all sides.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The satisfaction of the students who learned by the web-based teaching model constructivist Whistler to promote critical thinking, academic, advertising and consumer behavior, found that students who learned by the web-based form. teaching constructivist Whistler to promote critical thinking, academic, advertising and consumer behavior are satisfied overall at the highest level (x ̅ = 4.65, SD = 0.39) when it was found that. students with the highest level of satisfaction in all aspects.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The satisfaction of learners with lessons on Web based teaching model constructor consciousness on that promote critical thinking on advertising and consumer behavior. Found that learners with lessons on Web based teaching model construction on promoting the analytical thinking advertising and consumer behavior are satisfied. Overall, at most (x ̅ =, = 0.39 4.65 S.D.) when the aspect that the students have the satisfaction level on every side.