การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาวิธีสอนพูดภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์และ (2) ศึกษาผลของการใช้วิธีสอนที่พัฒนาขึ้นที่มีต่อความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษา
การดำเนินการใช้การวิจัยปฏิบัติการ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือนักศึกษาระดับปริญญาตรี
คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ที่เรียนรายวิชาการพูดในที่สาธารณะ ในภาคการศึกษาที่ 2
ปีการศึกษา2556 จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย
(2.4.1) แผนการสอน
(2.4.2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
(2.4.3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
(2.4.4) แบบบันทึกการเรียน
(2.4.5) แบบประเมินความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ
(2.4.6) แบบประเมินตนเองของนักศึกษา
(2.4.7) แบบสอบถามนักศึกษา และ
(2.4.8) แบบสัมภาษณ์นักศึกษา

การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่าวิธีสอนซึ่งมี 4 ขั้นตอน ได้แก่
(1) การแนะนำโครงงานนำเสนอการพูดภาษาอังกฤษ
(2) การเรียนรูปแบบภาษา
(3) การเตรียมการพูด และ
(4) การนำเสนอการพูด ช่วยให้นักศึกษามีความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Implementation of operational research. The samples in this study were undergraduate students.
Faculty School of English The course of speaking in public. In Semester 2
.2556 academic year, 40 were used in this research is a
(2.4.1) Lesson Plan
(2.4.2) test before and after learning
(2.4.3) and observational learning behavior
(2.4.4). The study notes
(2.4.5) evaluate the ability to speak English
(2.4.6) a self-evaluation of the student
(2.4.7) and student questionnaires
(2.4.8) interviewed students

.Data were analyzed using the average and standard deviation. The results showed that the method of teaching, which has four stages:
(1) column presents the English-speaking
(2) Learning a Language
(3) preparing a speech and
.(4) presentation of speech. Provide students the ability to speak English was significantly higher
.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims to develop teaching methods (1) speak English for students in buriram rajabhat University and (2) study the impact of using teaching methods that have developed the ability to speak English of students
.Take action research laboratory Samples in research are undergraduate students Board of education English
disciplines that study the academic public speaking. In semester 2
Academic year 2556 (2013) The number of 40 people, a tool used in the research consists of a
(2.4.1) lesson plans
(2.4.2) before and after classes, test classes
(2.4.3), the observed behavior to learn
(2.4.4) the study notes
(2.4.5) the assessment of the ability to speak English
(2.4.6) self-assessment of the students
(2.4.7) student questionnaires and interviews (2.4.8)
students

.Analyze data using the average and standard deviation The results showed that teaching method which has 4 steps:
(1) introducing a project presentation, speaking in English.
(2) to learn the language format
(3) prepare a speech and
.(4) presentation speech, students have the ability to speak English, significantly higher
.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The aim of this research is intended to (1) develop methods for teaching English-speaking students at the University of dialog Buriram and (2) to study the effects of the teaching methods used in developing the ability to speak English for students
The use of Action Research Group Research is an example of a student at the undergraduate education courses in English
terminology, said the study in the public sector in the study 2
the academic year 2556 40 number of people who use the tools of the research includes a
(2.4 1 ) plan to teach
(2.4 2 ) test before school and after school
(2.4 3 ) observed behavior in the study
(2.4 4.) a record of study
(2.4.5), an assessment of the ability to speak English
(2.4 6) a self-evaluation of the student
(2.4 C. 7.) student questionnaire and
(2.4 8 ) student interview

Data analysis using the average and standard deviation values Research found that the way that teaching is 4 steps:
(1), the recommended framework presented to speak English
(2) the study
language format (3), to prepare for the talk, and
(4) the presentation of said, provide students with the ability to speak English is a significant increase in
.