ผลการวิจัย พบว่า 1) รูปแบบหลักสูตรก

ผลการวิจัย พบว่า 1) รูปแบบหลักสูตรการฝึกอบรมออนไลน์ร่วมกับรูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับโรงเรียนขยายโอกาส 4 องค์ประกอบ คือ 1) แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง 2) หลักการของรูปแบบฝึกอบรม 3) กระบวนการฝึกอบรม 4) การวัดผลประเมินผล โดยมีขั้นตอนกระบวนการฝึกอบรม 6 ขั้นตอนได้แก่ 1) เตรียมความพร้อม 2) วางแผนร่วมกัน 3) วิเคราะห์และออกแบบร่วมกัน 4) นำเสนอและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 5) จัดการเรียนรู้และสังเกตการสอน 6) สะท้อนคิด การประเมินมาตรฐานคุณภาพรูปแบบทุกด้านจากผู้เชียวชาญ อยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅=4.8; S.D.=0.13) มีคุณภาพมาตรฐานและประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอนได้ องค์ความรู้จากการวิจัย คือ การได้รูปแบบหลักสูตรการฝึกอบรมออนไลน์ร่วมกับรูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับโรงเรียนขยายโอกาส ที่เรียกว่า PEMF2C2L Model ซึ่งมีคุณภาพและประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The results of the research found that 1) the online training course format combined with the learning community format to promote learning management competency in the subject of computational science. For schools that expand opportunities, there are 4 components: 1) related concepts and theories, 2) principles of the training format, 3) training processes, 4) evaluation measures. There are 6 steps in the training process: 1) prepare, 2) plan together, 3) analyze and design together, 4) present and exchange knowledge, 5) organize learning and observe teaching, 6) reflect and think. Evaluate the quality standards of every aspect of the model from experts. It is at the highest level (x ̅=4.8; SD=0.13). It has standard quality and efficiency in teaching and learning. The knowledge from the research is the combination of an online training course format and a learning community format to promote learning management competency in the subject of computational science. For schools to expand opportunities, it is called the PEMF2C2L Model, which has quality and efficiency in teaching and learning.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The result shows 1). Combining online training courses with a learning community model to enhance computational science learning management capabilities. For schools that expand opportunities, there are four elements: 1) relevant concepts and theories; 2) training model principles; 3) training process; 4) The evaluation is divided into 6 training stages: 1) Preparation 2) Joint Planning 3) Joint Analysis and Design 4) Presentation and communication learning 5) Organizational learning and observation teaching 6) Reflection and evaluation of various aspects of quality standards by experts. Maximum level (x ̅= 4.8; S. D.=0.13) Teaching quality standards and efficiency. Combining online training courses with learning communities to enhance computational science learning management skills For the opportunity extension school known as the PEMF2C2L model, it has quality and efficiency in teaching management.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The results show that: 1) the online training course model combined with the learning community model can improve the management ability of computer courses in schools. The four elements are: 1) related concepts and theories; 2) The principle of training model; 3) Training process; 4) Evaluation measurement. The six-stage training process includes: 1) preparation; 2) Collaborative planning; 3) Collaborative analysis and design; 4) display and exchange learning; 5) Organizing learning and observing teaching; 6) Reflecting all aspects of teaching quality standards, the model has reached the highest level from high-quality talents (X? 8; S.D.= 013) has the quality, standard and efficiency of teaching management. Research knowledge is to acquire the online training course model, and combine it with the learning community model to promote the computational learning management ability of the school and expand the quality and efficiency of teaching management called PEMF 2 c2l model.