บทคัดย่อการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีค

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีความมุ่งหมายของการวิจัย 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ 80/80 2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโพนทองประชาสรรค์ อำเภอโซ่พิสัย จังหวัดบึงกาฬ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยม เขต21 จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียนจำนวน 26 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ใช้เวลาในการศึกษาค้าคว้า 10 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ยและการทดสอบ t-test แบบ dependent sample ผลการศึกษาพบว่า
1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 88.15/86.02 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80
2. ความแตกต่างระหว่างคะแนนการทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) และหลังเรียน (Post-test) ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.6812 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น ร้อยละ 68.12
4. ความพึงพอใจต่อแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการแบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตปรำจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับมากที่สุด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Abstractการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีความมุ่งหมายของการวิจัย 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ 80/80 2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโพนทองประชาสรรค์ อำเภอโซ่พิสัย จังหวัดบึงกาฬ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยม เขต21 จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียนจำนวน 26 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ใช้เวลาในการศึกษาค้าคว้า 10 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ยและการทดสอบ t-test แบบ dependent sample ผลการศึกษาพบว่า 1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 88.15/86.02 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2. ความแตกต่างระหว่างคะแนนการทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) และหลังเรียน (Post-test) ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้แบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.6812 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น ร้อยละ 68.12 4. ความพึงพอใจต่อแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคกระบวนการแบบ 5E เรื่องสารเคมีในชีวิตปรำจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับมากที่สุด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Abstract study time The aim of the research: 1) to develop lesson plans with lesson plans by using the 5E learning about chemicals in everyday life. Learning Science Learning The second grade learning effective 80/80 2) to study the effectiveness index of technical process 5E learning about chemicals in everyday life. Learning Science Learning Mathayom 2 3) the satisfaction of learning techniques 5E learning process about chemicals in everyday life. Learning Science Learning Grade Second league goal of the research. Students at the school are 2/1 Please register Prachasan. So Phisai District Udon Thani Office of Education District 21 high school students, 26 classrooms, one of which was selected by model. Time to grab a 10-hour study of the tools used in the study consisted of. Plan a technical process 5E learning about chemicals in everyday life. Learning Science Learning Achievement test The effectiveness index of lesson plans. And assessment of student satisfaction. Data were analyzed using percentage. And testing the model dependent sample t-test results showed that one. Performance Plan with a technical process 5E learning about chemicals in everyday life. Learning Science Learning Mathayom 2 efficiency of 88.15 / 86.02 which was higher than 80/80 2. The difference between the pre-test study (Pre-test) and after (Post-test) with lesson plans with a technical process. 5E learning about chemicals in everyday life. The second grade science achievement. After higher than the previous level of statistical significance. 05 3. Effectiveness Index 5E series of lesson plans about chemicals in everyday life. Mathayom 2 is equal to 0.6812 shows that students are learning progress increased 68.12 percent satisfaction 4. Plan with technical processes 5E about chemicals in Prm Remembrance Day. The second grade is the highest level.