แล้วจะมีการพัฒนาอย่างช้าๆไปจนกระทั่

แล้วจะมีการพัฒนาอย่างช้าๆไปจนกระทั่งโตเป็นผู้ใหญ่เต็มที่จนอายุ 25 ปี หลังจากนั้นการทำงานของสมองหรือพัฒนาการทางสมองก็อาจจะหยุด แต่ไม่ได้แปลว่าหยุดการทำงาน เพียงแต่ว่าอาจจะไม่มีการเพิ่มเติมขึ้นมาใหม่แต่ถ้าหากว่ายังมีการเรียนรู้ใหม่ๆเกิดขึ้นเสมอก็ยังคงมีพัฒนาการในทางด้านสมองเติบโตต่อไปได้ อย่างเช่น Albert Einstein ซึ่งเป็นสุดยอดอัจฉริยะ แต่ก่อนผู้คนคิดว่าสมองซีกซ้ายของเขาน่าจะพัฒนามากกว่าสมองซีกขวา แต่เมื่อมีการผ่าตัดสมองตามความประสงค์ของเขากลับพบว่าสมองซีกขวามีการพัฒนามากกว่า
การเรียนรู้ของสมองซีกซ้ายและซีกขวามีลำดับการพัฒนาการที่แตกต่างกันในช่วงแรกเกิดถึงอายุ 3 ปีสมองซีกขวาจะทำหน้าที่เป็นหลักสมองซีกขวาจะใช้สัญชาตญาณการเรียนรู้แบบรูปภาพเป็นตัวดำเนินการคิดซึ่งหมายความว่าสิ่งต่างๆที่เห็นหรือได้ยินแค่เพียงครั้งเดียวก็จะถูกจดจำและสร้างขึ้นใหม่เป็นรูปภาพในความรู้สึกนึกคิดได้เมื่ออายุประมาณ 3 ปี ความนึกคิดเชิงตรรกะและเชิงภาษาจะเริ่มมีบทบาทมากขึ้น ซึ่งสมองที่ทำหน้าที่หลักจะเปลี่ยนจากซีกขวาเป็นซีกซ้ายและเมื่ออายุได้ 6 ปีกระบวนการความคิดจะเปลี่ยนเป็นความนึกคิดเชิงภาษาเป็นหลัก และนี่คือเหตุผลว่าทำไมความสามารถในการเรียนรู้ของผู้ใหญ่จึงมีขีดจำกัดมากกว่าในช่วงวัยเด็ก ดังนั้นการพัฒนาสมองทั้งสองด้านควบคู่กันอย่างเหมาะสมจึงเป็นเรื่องที่จำเป็นอย่างยิ่ง เราจึงควรเห็นความสำคัญในการสร้างจินตนาการเพื่อจดจำสาระต่างๆ คนที่เรียนหนังสือไม่เก่งอาจจะสามารถพัฒนาขึ้นได้ด้วยการฝึกกระตุ้นสมองซีกขวาให้มากๆ จากการที่เคยท่องจำอย่างเดียวก็ปรับเปลี่ยนมาเป็นการคิดตามเป็นภาพในใจแล้วเชื่อมโยงเข้ากับเนื้อหาแทน และสิ่งที่เรียนรู้มาทั้งหมดจากคำพูดหรือไม่ก็ข้อความจากตำราเรียน ข้อมูลเหล่านี้จะถูกส่งไปวิเคราะห์เชิงเหตุผลที่สมองซีกซ้ายโดยอัตโนมัติ แต่ปัจจุบันเรากลับใช้สมองทั้งสองซีกไม่สมดุลกัน หากเราเรียนด้วยวิธีนี้ต่อไปเรื่อยๆ จินตนาการและความคิดเชิงสร้างสรรค์ก็จะเสื่อมถอยลง ด้วยเหตุนี้ฉันจึงคิดว่าควรที่จะให้ความสำคัญกับจินตนาการ เพราะผู้คนในยุคสมัยใหม่ยังขาดความคิดสร้างสรรค์เมื่อเทียบกับยุคอดีตทีใช้จินตนาการและความรู้สึกในการดำรงชีพเป็นอย่างมาก
เป้าหมายในการสอนที่ชิจิดะของฉัน ฉันคิดว่าการศึกษาของชิจิดะไม่ใช่เพียงเพื่อมุ่งเน้นแต่การให้ความรู้และทักษะแต่เพื่อสร้างเด็กให้มีความสมดุลและเต็มไปด้วยความสามารถมากมายมีความคิดสร้างสรรค์และสามารถใช้สมองได้อย่างเต็มประสิทธิภาพสิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นได้ต่อเมื่อเด็กไม่มีความกังวลและมีความสัมพันธ์อันดีกับพ่อแม่นอกจากนี้สิ่งแวดล้อมต่างๆในการเรียนก็มีผลเช่นกัน ดังนั้นสภาพจิตใจของเด็กจึงเป็นสิ่งสำคัญในการเรียนรู้ เด็กที่มีสุขภาพจิตดีจะเป็นเด็กที่มีการพัฒนาการไปได้ตามปกติเป็นไปตามวัยนอกจากนั้นก็จะมีอารมณ์รื่นเริงและมีสติปัญญาและพัฒนาการที่เหมาะสมเป็นไปตามวัยสามารถที่จะเข้ากลุ่มสังคมได้เวลามีความเครียดหรือมีการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมเด็กสามารถปรับตัวได้เหมาะสมกับวัยและมีความคิดสร้างสรรค์มีความอยากรู้อยากเห็นการจะเลี้ยงลูกให้มีสุขภาพจิตดีได้นั้นก็ต้องขึ้นกับสิ่งแวดล้อมซึ่งฉันคิดว่าสิ่งแวดล้อมที่สำคัญของเด็กคือพ่อแม่และครูสิ่งแรกคือพ่อแม่จะต้องมีสุขภาพจิตดีด้วยมีความสุขมีความรื่นเริงและมีความรักความผูกพันในครอบครัว สำหรับพ่อแม่สิ่งที่เน้นคือการบอกไม่ให้พูดเปรียบเทียบลูกกับเด็กอื่นๆ ให้รู้จักพูดชมเชยหรือปรบมือแสดงความชื่นชมเมื่อลูกทำได้ดีเพื่อเป็นการเสริมแรงลูก และเน้นให้สอนศีลธรรมแก่ลูก โดยเฉพาะเรื่องไม่แกล้งเพื่อน ไม่โกหก และไม่โลภ เท่ากับเป็นการสร้างพื้นฐานให้เด็กๆ มีสัมพันธภาพที่ดีกับคนอื่น ไม่ทำให้คนอื่นเดือดร้อน และเป็นการกล่อมเกลาให้เด็กๆ มีความซื่อสัตย์ซึ่งเป็นคุณลักษณะที่สำคัญมากทีเดียว อย่างที่สองคือครูเพราะโรงเรียนเปรียบเสมือนบ้านที่สองของเด็กเพราะฉะนั้นครูจึงเปรียบเสมือนพ่อแม่คนที่สองครูจะต้องเป็นคนที่มีสุขภาพจิตที่ดีด้วยการเรียนการสอนต้องเหมาะสมกับวัยส่วนการเรียนการสอนที่มากจนเกินไปอาจจะทำให้เด็กมีสุขภาพจิตไม่ดีได้สำหรับตัวฉันเอง ฉันจะพัฒนาความรู้ ความสามารถ และความเชื่อมั่นในตนเองโดยการสั่งสมประสบการณ์ต่างๆโดยเฉพาะที่เกี่ยวกับการสอนให้มากที่สุดและปรับปรุงแก้ไขวิธีการสอนเพื่อพัฒนาตนเองอยู่เสมอ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

It will have to develop slowly until fully grown adult until age 25 years later, the work of the brain or brain development, it can be stopped, but not how to stop working, but that there will be no more new but if you still have to learn new developments arise, there's always remained in the brain to grow. For example, Albert Einstein, which is the Supreme intelligence, but before people think his brain is likely to develop an over-right half brain, but when the brain surgery, according to the wishes of his brain found more than half right. การเรียนรู้ของสมองซีกซ้ายและซีกขวามีลำดับการพัฒนาการที่แตกต่างกันในช่วงแรกเกิดถึงอายุ 3 ปีสมองซีกขวาจะทำหน้าที่เป็นหลักสมองซีกขวาจะใช้สัญชาตญาณการเรียนรู้แบบรูปภาพเป็นตัวดำเนินการคิดซึ่งหมายความว่าสิ่งต่างๆที่เห็นหรือได้ยินแค่เพียงครั้งเดียวก็จะถูกจดจำและสร้างขึ้นใหม่เป็นรูปภาพในความรู้สึกนึกคิดได้เมื่ออายุประมาณ 3 ปี ความนึกคิดเชิงตรรกะและเชิงภาษาจะเริ่มมีบทบาทมากขึ้น ซึ่งสมองที่ทำหน้าที่หลักจะเปลี่ยนจากซีกขวาเป็นซีกซ้ายและเมื่ออายุได้ 6 ปีกระบวนการความคิดจะเปลี่ยนเป็นความนึกคิดเชิงภาษาเป็นหลัก และนี่คือเหตุผลว่าทำไมความสามารถในการเรียนรู้ของผู้ใหญ่จึงมีขีดจำกัดมากกว่าในช่วงวัยเด็ก ดังนั้นการพัฒนาสมองทั้งสองด้านควบคู่กันอย่างเหมาะสมจึงเป็นเรื่องที่จำเป็นอย่างยิ่ง เราจึงควรเห็นความสำคัญในการสร้างจินตนาการเพื่อจดจำสาระต่างๆ คนที่เรียนหนังสือไม่เก่งอาจจะสามารถพัฒนาขึ้นได้ด้วยการฝึกกระตุ้นสมองซีกขวาให้มากๆ จากการที่เคยท่องจำอย่างเดียวก็ปรับเปลี่ยนมาเป็นการคิดตามเป็นภาพในใจแล้วเชื่อมโยงเข้ากับเนื้อหาแทน และสิ่งที่เรียนรู้มาทั้งหมดจากคำพูดหรือไม่ก็ข้อความจากตำราเรียน ข้อมูลเหล่านี้จะถูกส่งไปวิเคราะห์เชิงเหตุผลที่สมองซีกซ้ายโดยอัตโนมัติ แต่ปัจจุบันเรากลับใช้สมองทั้งสองซีกไม่สมดุลกัน หากเราเรียนด้วยวิธีนี้ต่อไปเรื่อยๆ จินตนาการและความคิดเชิงสร้างสรรค์ก็จะเสื่อมถอยลง ด้วยเหตุนี้ฉันจึงคิดว่าควรที่จะให้ความสำคัญกับจินตนาการ เพราะผู้คนในยุคสมัยใหม่ยังขาดความคิดสร้างสรรค์เมื่อเทียบกับยุคอดีตทีใช้จินตนาการและความรู้สึกในการดำรงชีพเป็นอย่างมากเป้าหมายในการสอนที่ชิจิดะของฉัน ฉันคิดว่าการศึกษาของชิจิดะไม่ใช่เพียงเพื่อมุ่งเน้นแต่การให้ความรู้และทักษะแต่เพื่อสร้างเด็กให้มีความสมดุลและเต็มไปด้วยความสามารถมากมายมีความคิดสร้างสรรค์และสามารถใช้สมองได้อย่างเต็มประสิทธิภาพสิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นได้ต่อเมื่อเด็กไม่มีความกังวลและมีความสัมพันธ์อันดีกับพ่อแม่นอกจากนี้สิ่งแวดล้อมต่างๆในการเรียนก็มีผลเช่นกัน ดังนั้นสภาพจิตใจของเด็กจึงเป็นสิ่งสำคัญในการเรียนรู้ เด็กที่มีสุขภาพจิตดีจะเป็นเด็กที่มีการพัฒนาการไปได้ตามปกติเป็นไปตามวัยนอกจากนั้นก็จะมีอารมณ์รื่นเริงและมีสติปัญญาและพัฒนาการที่เหมาะสมเป็นไปตามวัยสามารถที่จะเข้ากลุ่มสังคมได้เวลามีความเครียดหรือมีการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมเด็กสามารถปรับตัวได้เหมาะสมกับวัยและมีความคิดสร้างสรรค์มีความอยากรู้อยากเห็นการจะเลี้ยงลูกให้มีสุขภาพจิตดีได้นั้นก็ต้องขึ้นกับสิ่งแวดล้อมซึ่งฉันคิดว่าสิ่งแวดล้อมที่สำคัญของเด็กคือพ่อแม่และครูสิ่งแรกคือพ่อแม่จะต้องมีสุขภาพจิตดีด้วยมีความสุขมีความรื่นเริงและมีความรักความผูกพันในครอบครัว สำหรับพ่อแม่สิ่งที่เน้นคือการบอกไม่ให้พูดเปรียบเทียบลูกกับเด็กอื่นๆ ให้รู้จักพูดชมเชยหรือปรบมือแสดงความชื่นชมเมื่อลูกทำได้ดีเพื่อเป็นการเสริมแรงลูก และเน้นให้สอนศีลธรรมแก่ลูก โดยเฉพาะเรื่องไม่แกล้งเพื่อน ไม่โกหก และไม่โลภ เท่ากับเป็นการสร้างพื้นฐานให้เด็กๆ มีสัมพันธภาพที่ดีกับคนอื่น ไม่ทำให้คนอื่นเดือดร้อน และเป็นการกล่อมเกลาให้เด็กๆ มีความซื่อสัตย์ซึ่งเป็นคุณลักษณะที่สำคัญมากทีเดียว อย่างที่สองคือครูเพราะโรงเรียนเปรียบเสมือนบ้านที่สองของเด็กเพราะฉะนั้นครูจึงเปรียบเสมือนพ่อแม่คนที่สองครูจะต้องเป็นคนที่มีสุขภาพจิตที่ดีด้วยการเรียนการสอนต้องเหมาะสมกับวัยส่วนการเรียนการสอนที่มากจนเกินไปอาจจะทำให้เด็กมีสุขภาพจิตไม่ดีได้สำหรับตัวฉันเอง ฉันจะพัฒนาความรู้ ความสามารถ และความเชื่อมั่นในตนเองโดยการสั่งสมประสบการณ์ต่างๆโดยเฉพาะที่เกี่ยวกับการสอนให้มากที่สุดและปรับปรุงแก้ไขวิธีการสอนเพื่อพัฒนาตนเองอยู่เสมอ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

It will develop slowly until fully mature until the age of 25 years. After brain function and brain development may be stopped. But that does not mean to stop working.For example Albert Einstein which is the best. But people think should develop more than his left brain right brain, But when the brain surgery according to his wishes, it was found that the right brain has developed more than
.Learning of the brain right and left hemispheres sequence development being different in age at birth to 3.Years look right brain will serve as the main right brain to use your instinct learning pictures as a progress thought, which means the things seen or heard only once, it will be remembered, and build up a new image in the knowledge.Deep thoughts on age estimation.3 years. Ideally logical and) was started to have a role. The brain will change from the right side of the main function is the left side at the age of 6 years ideas to change the process is ideally oriented language as the core.So the brain development on both sides simultaneously appropriately, it is indispensable. We should see the importance of imagination to remember the content.From that used to memorize only change is based on a picture in mind and linked into the content. And what to learn all of the words or text from a textbook.But at present we use both sides of the brain is not balanced. If we learn this way next time. Imagination and creativity, it will sink down. That's why I think should be given importance to imagination.The goal in teaching Shichida mine.I think education is not just to focus on Shichida but providing the knowledge and skills, but to create a child to have a balanced and filled with many capabilities are creative and can use the brain efficiently these things?This will happen when the child has no worries and have a good relationship with your parents also environment in learning I have as well.Therefore, the state of mind of a child is so important in learning.Children with good mental health to children with normal development possible according to their age and will have a festive mood, and wisdom, and the proper development according to their age can be assigned to a social stress or a.Change the environment, children can adapt, suitable for all ages, and creativity are the curiosity to a child with good mental health, it must depend on the environment which I think important environmental of children.Parents and teachers the first thing is that parents will have good mental health with the happy with joy and love relationship in the family.For parents, the child is told me not to talk to compare with the other kids. How to say praise or applause when you do well to be reinforced. And highlight the moral teaching to the children.Don't lie and not greedy. As the foundation to the children. Have a good relationship with others. Don't cause trouble and is training to the children. Honesty, which is an important characteristic.The second is the teacher because the school is the home children so he is a virtual second parents, teachers must have good mental health education must be suitable for all ages, with the instruction that come from?To may make children have mental ill health for myself.I develop the knowledge, ability and self-confidence by accumulating experiences, particularly regarding teaching, make the most improvement and teaching methods to develop their stay
.

.