ควบคุม ครูควรมีส่วนร่วมในงานบริหารว

ควบคุม ครูควรมีส่วนร่วมในงานบริหารวิชาการและงานบริหารทั่วไปอยู่ในระดับมากที่สุดและมีส่วนร่วมโดยตรง ส่วนบริหารงบประมาณ งานบริหารบุคคล และงานบริหารทั่วไปอยู่ในระดับมากที่สุดและมีส่วนร่วมโดยตรง ลูกจ้างประจำ ควรมีส่วนร่วมในงานบริหารทั่วไปอยู่ในระดับปานกลาง และมีส่วนร่วมโดยอ้อม ส่วนงานบริหารวิชาการ งานบริหารงบประมาณและงานบริหารบุคคล ควรมีส่วนร่วมอยู่ในระดับน้อย และมีส่วนร่วมโดยอ้อม ลูกจ้างชั่วคราว ควรมีส่วนร่วมใน งานบริหารวิชาการ งานบริหารงบประมาณงานบริหารบุคคล และงานบริหารทั่วไปอยู่ในระดับปานกลางและมีส่วนร่วมโดยอ้อม 5 ขั้นการประเมินผล ครูควรมีส่วนร่วมในงานบริหารวิชาการ งานบริหารงบประมาณและงานบริหารทั่วไปอยู่ในระดับมากที่สุดและมีส่วนร่วมโดยตรง ส่วนงานบริหารบุคคล ควรมีส่วนร่วมอยู่ในระดับมาก และมีส่วนร่วมโดยตรง ลูกจ้างประจำ ควรมีส่วนร่วมในงานบริหารงบประมาณและงานบริหารทั่วไปอยู่ในระมากและมีส่วนร่วมโดยอ้อม ส่วนงานบริหารบุคคลควรมีส่วนร่วมอยู่ในระดับน้อย และมีส่วนร่วมโดยอ้อม ลูกจ้างชั่วคราว ควรมีส่วนร่วมใน งานบริหารวิชาการ งานบริหารงบประมาณงานบริหารบุคคล และงานบริหารทั่วไปอยู่ในระดับปานกลางและมีส่วนร่วมโดยอ้อม ความเหมาะสมความเป็นไปได้ของรูปแบบ โดยรวมอยู่ในระดับมาก
3.ผลการทดลองใช้รูปแบบกระบวนการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมเพื่อสร้างแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนบ้านสร้างเม็ก ความคิดเห็นของครูและผุ้บริหารโรงเรียนบ้านสร้างเม็กเกี่ยวกับระดับการปฎิบัติตามรูปแบบกระบวนการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมเพื่อสร้างแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนบ้านสร้างเม็กโดยรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยความคิดเห็นหลังการทดลองใช้รูปแบบ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ความคิดเห็นของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและนักเรียนที่มีต่อแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนบ้านสร้างเม็กโดยรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยความคิดเห็นหลังการทดลองใช้รูปแบบ สูงกว่าการทดลองใช้รูปแบบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 การตรวจสอบผลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนบ้านสร้างเม็ก ปีการศึกษา 2556 โดยรวมอยู่ในระดับดีมาก
4 การประเมินผลการใช้รูปแบบกระบวนการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมเพื่อสร้างแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนบ้านสร้างเม็ก ปรากฏว่า ความเหมาะสม ความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ของรูปแบบ โดยรวมอยู่ในระดับดีมาก การสัมภาษณ์ครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านสร้างเม็ก ปรากฏว่ากระบวนการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมช่วยให้นักเรียนรู้จักวิธีการ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ส่วนปัญหาและอุปสรรคและข้อเสนอแนะ ได้แก่ โรงเรียนมรทรัพยากรในการลงทุนไม่เพียงพอต่อความต้องการ การประเมินความพึงพอใจของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อรูปแบบ โดยรวมอยู่ในระดับมาก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Teachers should be involved in the control of management, technical and administrative jobs in the most direct and engaging. The Executive Budget HR Management And general administration at the highest level and the direct involvement of employees should participate in General Management at moderate levels. And indirect participation Academic Management Division Budget management and personnel administration. Should be involved in low level. And indirect participation Temporary Workers Should be involved in Education Management Budget Management HR Management And general administration is moderate and engage indirectly fifth stage of evaluation. Teachers should be involved in academic administration. Budget Management and General Management at the highest level and the direct involvement. The party executive Should be involved in the study. And the direct involvement of employees should be involved in budget management and general administration in the huge and involved indirectly. The administration should engage individuals at a low level. And indirect participation Temporary Workers Should be involved in Education Management Budget Management HR Management And general administration is moderate and engage indirectly. The suitability of the possibility of form. Overall the level
3. Results form the school administration to create a participatory learning in schools, houses, Meg. Teachers and school administrators review of the houses on the Mek abide by the school administration formed a cooperative to build a learning center in the school house, built in Mexico were at a high level. After using the comment form. Statistically significant at the .05 level. The board of education and the learning of students in the school house, built in Mexico were at a high level. After using the comment form. The higher the trial model is statistically significant at the .05 level. Monitoring performance quality built home school students, Meg year 2556 were at a very good level
four. The evaluation process model for school administrators to create a participatory learning in schools, houses and Meg appear to fit the feasibility and usefulness of the model. Overall a very good level. Interviews with teachers and school houses Meg. It appears that the school helps students recognize the participatory approach. Seeking self-knowledge The problems and suggestions, including schools, Mr. resources to invest insufficient to meet demand. The satisfaction of the Board of Education. Students, parents and students on the model. Overall in the study

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Teachers should participate in the control of academic and General Administration at the highest level and participate directly the budget management of management person. And General Administration at the highest level and participate directly.Should participate in the general administration was moderate and participate indirectly section บริหารวิชาการ management budget and administrative person. Should participate in the low level and contribute indirectly. Temporary employees.Academic administration budget administration person. And general administration was moderate and participate indirectly 5 step evaluation. Teachers should participate in Academic AdministrationExecutive management person should participate in and contribute to direct employees should be involved in budget management and General Administration in a pool and participate indirectly.And participate indirectly. The temp, should participate in academic administration, budget management person. And general administration was moderate and participate indirectly. Appropriate feasibility of model.
.3.The results of testing the model management process to build school cooperative learning resources in the school house built MEG.The average score after using the model. The significance level of.05 opinions of the basic education and students towards learning resources in the school house built MEG were at a high level. The average score after using the model..05 inspection performance students quality development school house built by MEG in 2556 included in a very good level
.4 evaluation using a model school participative management process to create learning resources in school house built MEG appears appropriate. The feasibility and usefulness of the model were very good.Management process school appear cooperative help students know how to seek knowledge by themselves. The problems and obstacles and suggestions. The school has a resource in the insufficient investment demand.Students and parents towards forms were much
.