1. นักเรียนดูภาพ 1-3 ในหนังสือเรียน

1. นักเรียนดูภาพ 1-3 ในหนังสือเรียน หน้า 27 ครูดึงความสนใจของนักเรียนโดยถามคำถามเพื่อกระตุ้น
การอภิปรายเกี่ยวกับชื่อหน่วยการเรียนรู้ว่า ครอบคลุมเรื่องอะไรบ้าง
2. นักเรียนช่วยกันหาว่า an advert for villa และ a ghost อยู่ในหนังสือเรียนหน้าใด จากนั้นครูถาม
คำถามเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับหัวข้อดังกล่าว
3. นักเรียนฟังและฝึกออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับห้องต่างๆ ภายในบ้าน จาก CD 1 / Track 23 ในหนังสือ-
เรียน หน้า 27 หัวข้อ Vocabulary จากนั้นช่วยกันแปลเป็นภาษาไทย
4. นักเรียนดูชื่อหน่วยการเรียนรู้ย่อย Unit 3a และภาพประกอบ ในหนังสือเรียน หน้า 28 แล้วครูถามว่า
หน่วยการเรียนรู้ย่อยนี้น่าจะเกี่ยวข้องกับเรื่องอะไร (English home)
5. นักเรียนศึกษาหัวข้อ Learning to learn ในหนังสือเรียน หน้า 28 แล้วครูอธิบายว่า นอกเหนือจาก
เนื้อหาที่ช่วยทำให้นักเรียนเข้าใจบทอ่านแล้ว ภาพประกอบก็สามารถช่วยทำให้นักเรียนเดาเนื้อหาของบทอ่านได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the student view photo 1-3 on page 27 books, teachers, student's attention by asking questions to stimulate. Discussion about the study that covered?2. students find that an advert for villa and a ghost in front of any books, and then the teacher asks.Questions to check understanding of students on these topics.3. the students listen to the pronunciation of vocabulary words and practice about the different rooms of the home from a CD Track 1/23 in the book- 27 topics, Vocabulary study pages and then Thailand language translation.4. the students see the Sub Unit 3a, and study the illustrations in books, page 28, the teacher asked if. The learning unit is likely to be associated with anything. (English home) 5. Student Learning to learn topics in education books page 28, and then the teacher explained that, in addition to.Content that helps students understand the chapter read. Illustrations can help students guess the content of the article.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Students see Figure 1-3 on page 27 textbooks and teachers drew the attention of the students by asking questions to stimulate
discussion about the name of that unit. What cover
2. Help students find that an advert for villa and a ghost in the textbook pages. Then the teacher asked
questions to check understanding of students about topics such
third. Students listen and practice vocabulary about the rooms in the house from CD 1 / Track 23 in the book -
about 27 pages from the same topic Vocabulary Translation Thailand
4. Students learn the name of the sub-Unit 3a and illustrations in textbooks to page 28, and then the teacher asked whether
the unit is likely to be associated with something small (English Home)
5. Learning to learn, students study topics in the textbook page 28. Then the teacher explains, In addition to
content that helps students understand the chapter read. The illustrations also can help students to guess the contents of the chapter read.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students look at the picture on page 1-3 textbook 27 teacher drew the attention of the students by asking questions to stimulate
. Discussion about the name of unit. Covering about
2.The students figure out an advert and for villa a ghost in any textbook page Then the teacher ask questions to check understanding of students

3 about that topic.The students listen and practice pronunciation vocabulary about room home from CD 1 / Track 23 books -
study 27 Vocabulary topic page. Then help translate English
4.The students look at the name sub unit Unit 3a and illustrations in textbooks, in front of 28 then teacher asks
sub unit should be involved. (English home)
5.Students study topics Learning to learn in textbooks, 28 teacher explained. In addition to help students understand
content reading. It can help the students guess the illustration of the content of the articles read
.