๓. ผู้วิจัยเสนอรูปแบบพุทธจิตวิทยาชุ

๓. ผู้วิจัยเสนอรูปแบบพุทธจิตวิทยาชุมชนในการสร้างจิตสำนึกอนุรักษ์ธรรมชาติ สรุปว่าการพัฒนารูปแบบพุทธจิตวิทยาชุมชนในการจัดการป่าชุมชน โดยใช้เทคนิค U-A-D สามารถ
ช่วยให้ชุมชนมีการพัฒนามีส่วนร่วมในการจัดการป่าชุมชนมากขึ้น คือ ๑.ขั้นประชาสัมพันธ์ ๒.ขั้นอบรมให้ความรู้ ๓.ขั้นการจัดการป่าชุมชน ๔.ขั้นประเมินผล ได้สอดแทรกเทคนิคยุทธวิธีการนำเปลี่ยน เพื่อโน้มน้าวจิตใจและสร้างทัศนคติใหม่ต่อการเข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมของชุมชน เพื่อความสามัคคีเกิดแรงจูงใจในการพัฒนาป่าชุมชนด้วยความเต็มใจและหันมาให้ความสำคัญกับการจัดการป่าแบบพุทธจิตวิทยาชุมชน โดยการกำหนดบทบาทและหน้าที่ในการจัดการป่าชุมชน คือ ชุมชนทำการประชาคมหมู่บ้านกำหนดกติกาจัดการพื้นที่รักษากติกาจัดกิจกรรมส่งเสริมอนุรักษ์ ฟื้นฟูป้องกัน และสรุปบทเรียน โดยการถอดบทเรียน เพื่อการจัดการป่าชุมชน ซึ่งใช้หลักธรรมอริยสัจ ๔ เป็นการแก้ไขปัญหาของชุมชน โดยใช้พุทธจิตวิทยาชุมชนให้นักเรียนมีส่วนร่วมมีความสามัคคี มีความเพียรในการสร้างฝายชะลอน้ำ เพื่อการสร้างจิตอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ โดยใช้อิทธิบาท ๔ เป็นตัวควบคุมการทำงานทั้งหมดให้สำเร็จ ซึ่งนักเรียนมีความศรัทธาในผู้นำชุมชน มีความเชื่อเรื่องของกรรมในการทำความดีสงเคราะห์ชุมชน โดยใช้หลักธรรมสังคหวัตถุ ๔ และใช้หลักโยนิโสมนสิการในการใช้ความคิดการวางแผนการทำงานตามขั้นตอนการสร้างฝายชะลอน้ำให้สำเร็จ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

3. Buddhist psychology researchers offer the community in creating a sense of natural conservation, concluded that development of the Buddhist community psychology model in community forest management by U-A-D can. Helps communities develop and participate in community-based forest management more PR stage. 2. training procedures, knowledge of community forest management stage. 3.4. assessment stage is to apply the interpolation techniques, tactics changed to convince the mind and create a new attitude towards your best ร่.Womnai the activities of the community to the unity born motivation in the development of forest communities with sincere and give priority to Buddhist psychology, community forest management. By roles and duties in managing the forest community is the Community making the village community set rules for managing the area maintain the rules to promote conservation activities. Rehabilitation prevention and summarizes the lessons by lessons to community forest management, which is based on the teachings of the four noble truth problem solving in the community using the community of Buddhist psychology, students are involved with unity. With vigor to build a dam to generate chitonurak slow down natural resources using the competency baht 4 all the work accomplished, which students have faith leaders community. Faith a matter of innovation in the commercial welfare of the community by using the main สังค main watthu 4 and used analytical reflection on the thought of work planning the steps to create a dam, water softening, was successful.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

3. The proposed model of Buddhist psychology research community in raising awareness of nature conservation. Concluded that the development of Buddhist psychology community in community forest management by using UAD can
help communities develop community participation in forest management is increasingly 1. Press. 2. Awareness Training 3. Community Forest Management 4. Evaluation Have fielded tactical navigation techniques change. To convince and create a new attitude to his involvement in community activities. For unity motivation in developing community forest willingly and turned to focus on Buddhist psychology, community forest management. By defining roles and responsibilities in forest management community: the village community policing activities to promote conservation area management keeping rules. Prevention, rehabilitation Lessons and conclusions By lessons The community forest management 4 Noble Truths, which use the principles to solve community problems. The Buddhist community psychology students to participate unity. Perseverance to build check dams. To create spiritual conservation The influence THB 4 controls all work to accomplish. Students have faith in the community. It is believed the good karma in the housing community. The fourth principle Sangahavatthu object and use the validity of the idea of planning steps to build a weir to success.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

3. The researcher proposed Buddhist community psychology in creating awareness of conservation of nature So the development of Buddhist community psychology in forest management. By using the techniques U-A-D can
.Help the community development involved in forest management. 1. The relations 2. Advanced training. 3. The forest management. 4.The evaluation stage, inserted the technique tactical change. To convince the mind and create a new attitude towards participation in the activities of the community.By defining roles and responsibilities in forest management. The village community is a community area management rules defined rules treatment activity to promote conservation. Rehabilitation prevention and summarize the lessons by removing the lessons.The Buddhist noble 4 is a solution to the problem of the community. The Buddhist community psychology students participate unity. An effort to create Fai slow water. For creating a mental resources conservation by iddhipada).Students who have faith in the community leaders. The belief of karma in good community service by using the principles of Wai Pong 4.
.
.