7. เป้าหมาย1. เชิงปริมาณครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรร การแปล - 7. เป้าหมาย1. เชิงปริมาณครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรร อังกฤษ วิธีการพูด

7. เป้าหมาย1. เชิงปริมาณครูและบุคลา

7. เป้าหมาย
1. เชิงปริมาณ
ครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่สอนรายวิชาเครื่องทำความเย็นและปรับอากาศ เข้ารับการฝึกอบรม จำนวน 60 คน (รุ่นละ 30 คน)
2. เชิงคุณภาพ
เพิ่มศักยภาพ,ทักษะประสบการณ์และองค์ความรู้ ครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกี่ยวกับเครื่องปรับอากาศระบบสารทำความเย็นแปรผัน(VARIABLE REFRIGERANT FLOW) VRF
8. หลักสูตร – เนื้อหา ประกอบด้วยหัวข้อ ดังนี้
8.1 โครงสร้างและส่วนประกอบ
8.2 อุปกรณ์หลัก-อุปกรณ์ช่วย วงจรสารทำความเย็น
8.3 หลักการทำงานของวงจรสารทำความเย็น
8.4 P-H chart คุณสมบัติของสารทำความเย็น
8.5 วงจรไฟฟ้าและการควบคุม
8.6 การติดตั้ง(การหาขนาดของท่อและอุปกรณ์ต่อแยก)
8.7 การตรวจสอบ – การซ่อม – การบำรุงรักษา
8.8 ศึกษาดูงานในสถานประกอบการ/บริษัทผู้ผลิต


0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
7. target.1. the quantitativeTeachers and educational personnel in the Office of the Committee for vocational instructional refrigeration and air conditioning. Training of 60 person (a version of 30 persons)2. the qualitativeBoost skill, experience, and knowledge Teachers and educational personnel in the Office of vocational education Commission. About air conditioning refrigerating system variable (VARIABLE REFRIGERANT FLOW) VRF.8. the course content – contains the following topics.8.1 the structure and components.8.2 the main device-device communication cycle help cooling.8.3. the work of the refrigerating substance cyclesP-H chart 8.4 cooling properties of the substance.8.5 electrical circuitry and control.8.6 installation (for the size of pipe and fittings to split)8.7 checking – repair – maintenance.8.8 study on establishment/manufacturer.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
7. เป้าหมาย
1. เชิงปริมาณ
ครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่สอนรายวิชาเครื่องทำความเย็นและปรับอากาศ เข้ารับการฝึกอบรม จำนวน 60 คน (รุ่นละ 30 คน)
2. เชิงคุณภาพ
เพิ่มศักยภาพ,ทักษะประสบการณ์และองค์ความรู้ ครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกี่ยวกับเครื่องปรับอากาศระบบสารทำความเย็นแปรผัน(VARIABLE REFRIGERANT FLOW) VRF
8. หลักสูตร – เนื้อหา ประกอบด้วยหัวข้อ ดังนี้
8.1 โครงสร้างและส่วนประกอบ
8.2 อุปกรณ์หลัก-อุปกรณ์ช่วย วงจรสารทำความเย็น
8.3 หลักการทำงานของวงจรสารทำความเย็น
8.4 P-H chart คุณสมบัติของสารทำความเย็น
8.5 วงจรไฟฟ้าและการควบคุม
8.6 การติดตั้ง(การหาขนาดของท่อและอุปกรณ์ต่อแยก)
8.7 การตรวจสอบ – การซ่อม – การบำรุงรักษา
8.8 ศึกษาดูงานในสถานประกอบการ/บริษัทผู้ผลิต


การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
7. Target
1.? Quantitative analysis of
teachers and educational personnel in the office of Vocational Education The instruction in the refrigeration and air conditioning, the trainees were 60 (Class A)
30 2. Qualitative
increase potential,Skills, experience and knowledge. Teachers and educational personnel in the office of Vocational Education About air conditioning system of refrigerant variational VARIABLE REFRIGERANT FLOW) VRF
8. Course - content, contain topics as follows:
.8.1 structure and composition
8.2 main equipment - equipment for circuit refrigerant
8.3 working principle circuit refrigerant
8.4 P-H chart. The properties of the refrigerant circuit and control 8.5

8.6 installation (finding the size of pipe and equipment to separate)
8.7 inspection - repair, maintenance, 8.8
- Study on the establishment / manufacturer


.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: