ฉันเชื่อว่าการสอนที่ดีนั้นหากต้องกา

ฉันเชื่อว่าการสอนที่ดีนั้นหากต้องการให้เด็กไปถึงเป้าหมายที่เด็กได้วางไว้หรือเป้าหมายที่ครูต้องการ ต้องมีการกำหนดเงื่อนไขเชิงพฤติกรรมเกิดขึ้นเพื่อสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กเกิดความอยากรู้อยากเห็นเป็นสิ่งที่ท้าทายที่ต้องการบรรลุเป้าหมายโดยมีเงื่อนไขที่ว่าเป็นการตอบแทน ซึ่งตรงกับทฤษฎี Bihaviorism ประเภท operant condition ที่ว่าเรียนรู้ผลของการกระทำต่างๆโดยมีแรงจูงใจเป็นตัวกระตุ้นในการควบคุมการแสดงออกเชิงพฤติกรรมซึ่งแรงจูงใจที่ว่านี้อาจเป็นได้ทั้งแรงจูงใจเชิงบวก เช่น รางวัล คำติชมและแรงจูงใจเชิงลบ เช่น การทำโทษ การตำหนิ เป็นต้น เช่น ในขณะที่ครูกำลังสอนอยู่แล้วเด็กไม่สนใจการเรียนครูต้องหาแรงกระตุ้นมาให้เด็กตั้งใจเรียนโดยการบอกว่าเนื้อหาตรงนี้จะออกข้อสอบ ถ้าอยากได้คะแนนต้องทำข้อสอบให้ได้ทำให้เงียบและตั้งใจฟัง คาบต่อไปเมื่อกูพูดว่าเนื้อหาตรงนี้ออกสอบนะตั้งใจทำให้เด็กเงียบและตั้งใจฟังโดยอัตโนมัติ แต่ถ้าหากดึกสอบไม่ผ่านกูก็ต้องเสริมแรงกระตุ้นเชิงลบไปกำหนดเลยว่าถ้าเด็กสอบไม่ผ่านจะให้คัดข้อสอบ 100 ครั้งเด็กที่อยากสอบผ่านไม่อยากคัดข้อสอบก็จะตั้งใจฟังและเงียบส่วนเด็กที่ไม่สนใจเมื่อผลการสอบออกมาไม่ผ่านก็ต้องคัด 100 ครั้งในการสอบครั้งต่อไปหากเด็กไม่อยากขาด 100 ครั้ง เด็กจะเรียนรู้ว่าเวลาอยู่ในห้องเรียนควรเงียบและตั้งใจฟังทุกครั้งเมื่อผู้พูดว่าเนื้อหาตรงนี้ออกสอบ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

I believe that good teaching to let children go to target children, planned or goals that teachers need. A behavioural condition occurs to create impulse, baby, curious as to what the challenge want to accomplish by having a condition that is rewarded. Bihaviorism types of operant theory, which corresponds to the condition that the learning effect of various acts by motives as stimuli in the behavioural expression of control which this motivation may be both positive incentives such as prizes, feedback and motivation to make such negative master.Death to blame etc, for example, while teachers are already interested in children teaching lessons, the teacher must find the impulse comes, the children studied, by saying that the content here will be released to the exam. If you want to score on take a test, have made quiet and listen. Peninsula when Gu says direct exam content, this kinda accidentally makes children listen silently and automatically. But if not, through late to negative impulses. to determine that if children could pass that test is 100 times the child who wants to pass the exam to screening doesn't want to listen, and silent children not interested when the exam results come out, they want 100 times in next time if a child doesn't want to lack. 100 times, children will learn that the time in the classroom should be quiet and listen when people say this straight out, the examination content.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

I believe that teaching is good, if you want your child to reach the goal or goals that the child has placed the teacher wants. Requires a behavioral condition occurs to motivate children to be curious as to what they want to achieve challenging goals, provided that in return. This corresponds to the theory Bihaviorism of operant condition that the learning outcomes of actions are motivated by an actuator to control the expression of behavioral motivation that this could be a positive incentive as a reward feedback. และแรงจูงใจเชิงลบ เช่น การทำโทษ การตำหนิ เป็นต้น เช่น ในขณะที่ครูกำลังสอนอยู่แล้วเด็กไม่สนใจการเรียนครูต้องหาแรงกระตุ้นมาให้เด็กตั้งใจเรียนโดยการบอกว่าเนื้อหาตรงนี้จะออกข้อสอบ If you have the need to test to make quiet and listen. The next lesson when I say this out of the content you intend to make children listen quietly and automatically. If late, do not pass me that extra motivation negative to determine that if children fail to provide screening examinations 100 children who pass do not want screening test is listening and silence the child is not interested. when the test results came through, it must be screened 100 times in the next exam if children do not want broken 100 times, children will learn that time in the classroom should be quiet and listen when people say that the content of this release. Exams