จากสมมติฐานเรื่อง Affective Filter

จากสมมติฐานเรื่อง Affective Filter Hypothesis ของ Krashen (1986) กล่าวว่าการที่ผู้เรียนมีความเครียดในการเรียนสูง หรือมีแรงจูงใจในการเรียนต่างจะเป็นอุปสรรคต่อการเรียนภาษาดังนั้นการจัดการเรียนการสอนจะต้องเป็นไปแนวทางเอื้อต่อการลดความวิตกกังวลในการเรียนของผู้เรียน เนื่องจากคาราโอเกะนั้นเป็นรูปแบบของเพลงและภาพยนตร์ในเวลาเดียวกันการนำคาราโอเกะมาใช้ในการเรียนการสอนนั้นจึงเปรียบเหมือนการนำทั้งเพลงและภาพยนตร์มาใช้ในการเรียนการสอนในเวลาเดียวกัน ซึ่งข้อดีของเพลงและภาพยนตร์ในการเรียนการสอนมีดังนี้คือ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

From that story. Krashen's Affective Filter Hypothesis (1986) says that a high-stress in school or there is a motivation to learn foreign language learning is a threat, so the school management will be required to adhere to guidelines, contributing to reduce the anxiety of the participants. Since karaoke is a form of music and movies at the same time bringing karaoke into the instruction in relation to both music and movie-like for teaching and learning at the same time. Which are the advantages of music and movies in teaching are:

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

From the hypothesis of Affective Filter Hypothesis of Krashen (1986) said that students have stress in high learningBecause it is a karaoke style of music and film at the same time, the use of it is a karaoke ในการเรียนการสอน of whole and film used in teaching and learning at the same time.